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二年級作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的二年級作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文300字 篇1
在學(xué)校里老師經(jīng)常教育我們，在家里要給媽媽爸爸干些力所能及的活。在假期里的一天，媽媽教會了我怎樣洗衣服。
媽媽干活時，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說：“帥哥，媽媽教你洗衣服呀！”我毫不猶豫地說：“太好了！”于是，媽媽給我打來溫水，我把我的線衣輕輕泡如水中，做在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來。按照媽媽告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個小手用力地來回戳動，一會兒工夫，領(lǐng)子洗干凈了。我再認(rèn)真地洗兩個袖口，可能是我用力不當(dāng)吧，戳了一會兒，兩個手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見了，心疼地說：“要不今天別洗了！”我堅決地說：“不！我一定能行！你不是常說做事不能半途而廢嗎？”媽媽一聽還真高興：“帥哥真是長大了，以后可以幫媽媽干活了�！蔽依^續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗的都很仔細(xì)。我覺得洗的'挺干凈，得到了媽媽的認(rèn)可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，我認(rèn)真地把肥皂沫洗掉了。把衣服甩干晾上，我已大功告成了。
我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動最光榮的意義。我可以驕傲地說：“我學(xué)會洗衣服了！”
二年級作文300字 篇2
9月是一個收獲的季節(jié)、一個感恩的季節(jié)、也是一個屬于老師們的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我最想感謝的就是我們的班主任陳老師。
她高高的個子，戴著一副眼鏡。每天臉上總是掛著笑容，顯得很和藹可親。
今年我們已經(jīng)上四年級了，我們的語文老師也換了，唯有我們的數(shù)學(xué)老師—也是我們的班主任還留在我們班級上繼續(xù)教我們。
在課堂上，陳老師總能把那些乏味的`數(shù)學(xué)題變得有趣生動，她講的課很豐富多彩，仿佛在我們面前打開了一扇窗戶。當(dāng)我們遇到難題的時候，她會耐心地給我們講解。她就像蠟燭一樣，照亮了我們的心靈；她就像路燈一樣，指引給我們方向。
陳老師為我們這些小樹苗輸送營養(yǎng)，讓我們茁壯成長。是您給我們了知識，是您教會了我們?nèi)绾胃恼e誤。
今天是教師節(jié)，我想對您說：陳老師，您辛苦了！我的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，希望您今后多多指導(dǎo)我。您是我成長路上的良師！我將永遠(yuǎn)感激您！
二年級作文300字 篇3
天氣開始逐漸變暖了，人們的衣服也穿少了，夏天已經(jīng)到了。
路邊，高高的梧桐樹原本稀稀疏疏的葉子變得非常茂盛，像一團(tuán)團(tuán)綠色的云彩，飄在空中，風(fēng)吹過，綠色的云彩微微抖了抖，似乎在說，呵呵，真涼快，再吹一吹。
綠化帶的花花草草也十分可愛呢。草兒綠油油的，顯得十分有生命力；花兒們也爭奇斗艷，毫不示弱。鳥兒的歌聲比以往更加悅耳動聽，似乎也在贊頌著這美麗的夏天。蝴蝶的舞蹈也比以往更加美麗動人，似乎是夏天里的'一個美麗音符。
公園，桃樹的粉色衣裙被脫下，換上了綠色的背心。柳樹的秀發(fā)似乎更長了，風(fēng)輕輕地為她梳理梳理，在風(fēng)的撫摸下，柳樹似乎更婀娜多姿了。湖水里的魚好歡啊，一跳一跳的，是不是也想跳上來看看夏天這美麗的景色呢？公園里的人們也笑哈哈的，在樹陰下乘涼，打牌，爽朗的笑聲在蟲鳴鳥叫的伴奏下也是一曲別有風(fēng)味的曲子呢。
我期待著，夏天這一頁的翻開，會非常美麗……
二年級作文300字 篇4
欺負(fù)弱小是可恥的行為，自己去欺負(fù)什么弱�。孔约核闶裁囱�！仗著自己身強(qiáng)體壯，去干些壞事，倒不如自己安分守己的學(xué)習(xí)。倒也省點力氣！
有一位同學(xué)，他叫王子浩。這家伙素有“彗星撞地球”的“雅”稱。他的`體重銳不可擋，誰與爭鋒？這家伙有事沒事就欺負(fù)弱小，這回的受害人更是倒霉，我！那天，我在教室門口玩，這家伙發(fā)了神經(jīng)。
抱住我就往樓下扔，我知道他是在嚇我，但也很危險，從他的笑聲中看得出來，這家伙被父母千般嬌慣，自己也隨心所欲，根本我人看管，早以墜落黑道。要知道，我的下場只有一個，血肉模糊。我盡力的掙扎著，但不可能。這時張芮走過來勸止，甚至跟他吵起來。為此張芮被眾男生罵了一頓。不過，我還是挺感激她？以前的仇人，張芮�；瘮碁橛寻�！
其次立澤彬與王子浩是有著天壤之別！他們倆個雖然成績都不怎么樣。但李澤彬腳踏實地，遇到壞事就勸阻，為人善良。在一次上課中，他旁邊的同學(xué)在講話，他受到影響。及時勸他們不要講話，直到他們保證絕不講話后才停止。老師還多次表揚他。
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