二年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我一直羨慕那些生在海邊、長(zhǎng)在海邊的人。我時(shí)常在夢(mèng)中聽(tīng)大海的聲音，看海浪來(lái)時(shí)的壯麗景觀(guān)。是的，當(dāng)那些海浪如大雄獅怒吼般朝岸邊席卷而來(lái)時(shí)，也許我感覺(jué)到的不是人類(lèi)的幸運(yùn)，生命的歡樂(lè)，而是宇宙的無(wú)限，自然的坦蕩，造物主的`神秘與威嚴(yán)。
我想用夢(mèng)幻來(lái)對(duì)抗現(xiàn)實(shí)；我想用善良的虛假來(lái)抵御殘酷的現(xiàn)實(shí)；我真想拋棄此時(shí)的清醒，重新回到混沌盲目的時(shí)代。但是不可能，上帝不會(huì)多給任何人一次機(jī)會(huì)，讓他重新回到童年。
我向往童年，向往未來(lái)，我想把心中的話(huà)告訴每一層海浪，讓它們把我的話(huà)帶向遠(yuǎn)方，讓它們把我的夢(mèng)帶向浩瀚的海中央。
我喜歡海，因?yàn)樗钦克{(lán)得近乎神奇的寬廣的胸懷，最初讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)以寬容和一顆平常心對(duì)待世間的一切，就像雨果所說(shuō)的“世界上最寬廣的是天空，比天空更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是人的心胸�！焙Ｊ遣┐蠛棋南笳�，同時(shí)，它也是大無(wú)畏精神的象征。海，啟迪我們勇敢的面對(duì)困難。
海，告訴我們：生活需要奮斗。
朋友，坎坷，只是海的起伏，起伏之后的海面依然是美麗的！
二年級(jí)作文 篇2
9月20日星期四晴
一天，媽媽拿出了一些黃豆，我想：不如，我來(lái)泡一些黃豆觀(guān)察一下吧！于是，我就讓媽媽拿了一些黃豆給我。
我先找來(lái)了一個(gè)礦泉水瓶，里面裝了四分之三成的水，我放了十幾個(gè)黃豆進(jìn)去，撲通，撲通……這一個(gè)個(gè)小家伙跳進(jìn)了“游泳池”里，看起來(lái)好像是一個(gè)個(gè)小朋友一樣。
我剛把黃豆放進(jìn)去，十幾二十分鐘后，它們便變得皺巴巴的，像一個(gè)個(gè)“小老頭”似的，看起來(lái)好像是在變魔術(shù)一樣！真有趣啊。
我真期待它們明天就發(fā)芽��！
9月21日星期五雨
第二天了，媽媽一大早就把我叫了起來(lái)，說(shuō)：“王竹君，快起來(lái)吧！快起來(lái)去看看你昨天泡的黃豆吧！”我一聽(tīng)趕忙爬了起來(lái)，邊走還邊拍著腦門(mén)兒：“哎呀，我怎么把這茬兒給忘了！”我刷完了牙，洗完了臉，便趕緊走到了裝有黃豆的瓶子前，看了看，“咦？怎么還沒(méi)發(fā)芽��？”我喃喃自語(yǔ)。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“它們長(zhǎng)芽了嗎？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)鼈冊(cè)趺催�沒(méi)發(fā)芽��？怎么這么慢��？”我顯得有些無(wú)奈�！半m然它們還沒(méi)發(fā)芽，但是它們不是變胖了點(diǎn)兒啊，你看！”“真的，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)��？看來(lái)我還是要仔細(xì)點(diǎn)了�！蔽疫呎f(shuō)邊繞著瓶子轉(zhuǎn)了幾圈，湊著瓶子里的黃豆看個(gè)不停，好像要鉆進(jìn)去了似的。我想了想，說(shuō)：“它們現(xiàn)在的名字就叫‘小胖子’還挺好的！”
我要去上學(xué)了，我只好戀戀不舍地告別了我家的一群“小胖子”！
9月22日星期六陰
今天，我好像和黃豆們有心靈感應(yīng)似的，一大早我就起床了，我趁著爸爸媽媽還沒(méi)起床，就去看我的“黃豆寶寶”了，我悄悄地走過(guò)去裝了黃豆的瓶子旁。
“哇！”我大叫了一聲，黃豆發(fā)芽了�？墒�，媽媽正巧被我的叫聲吵醒了，她走了出來(lái)，我心想：唉！看來(lái)我不能給媽媽這個(gè)小驚喜了。媽媽朝著瓶子看了看，說(shuō)：“你看，豆子發(fā)芽了吧，還是‘心急吃不了熱豆腐’��！”我仔細(xì)看了看，這次的黃豆又像是一個(gè)個(gè)扎著小短辮兒的“小姑娘”，可愛(ài)極了！它剛長(zhǎng)出來(lái)的芽短短的，嫩嫩的，就好像春天剛長(zhǎng)出的春筍似的。
你們看！我泡的黃豆論輩分可不是從小長(zhǎng)到大哦，而是從大到小，先是“小老頭”，然后又變成了一個(gè)個(gè)“小胖子”，最后成了一個(gè)個(gè)扎著小短辮兒的“小姑娘”，它們可真是“與眾不同”��！
20xx年10月1日，星期二，晴
今天我急急忙忙的飛奔回家，原因是：老師給我們布置了一項(xiàng)艱難的作業(yè)—“泡豆子”的觀(guān)察日記，這讓我覺(jué)得出乎意料。
我需要借助媽媽的幫助來(lái)完成這次的作業(yè)，第一步：我和媽媽向檢察官一樣，經(jīng)過(guò)一番的精挑細(xì)選，終于選好了所需的豆子。第二步：我們將兌好的溫水倒在一個(gè)盆子里，（不能是熱水，否則就會(huì)把豆子煮熟）把挑選好的豆子像珍寶似小心翼翼的放在盆子里。
我目不轉(zhuǎn)睛的“盯”著豆子看，在心里肯定的說(shuō)“我的豆子一定會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)大”
20xx年10月2日，星期三，陰
在第二天我早早地起了床，迫不及待的開(kāi)看我的“寶貝”了。不看不知道，一看嚇一跳，我在盆子里所泡的豆子都穿上了漂亮的綠衣裳，我火急火燎的問(wèn)媽媽這是為什么，媽媽笑著和我說(shuō)：“不用著急，這只是豆子把他原本的'衣服脫掉了。”我恍然大悟了，這真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！
我又認(rèn)真的在觀(guān)察豆子，這才發(fā)現(xiàn)豆子上長(zhǎng)出了小芽，我欣喜若狂，高興極了。
20xx年10月3—4日，星期四、五，陰轉(zhuǎn)晴
這天，我又在看我的豆子了，那綠綠的豆芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，這讓我十分滿(mǎn)意。
雖然到這里日記就告一段了，可每當(dāng)看到那盆豆芽時(shí)，我的心里比吃了蜜棗還甜。
星期天，媽媽從市場(chǎng)一只小烏龜，我和妹妹都高興極了。
我找來(lái)沙子，用清水洗凈，放在媽媽新買(mǎi)的的沙鍋里，經(jīng)過(guò)一番精心布置，小烏龜?shù)摹m’就筑成了！你瞧，清清的水底鋪著一層厚厚的沙子，上面還有五光十色的石頭，水中還漂著柔嫩、碧綠的水草呢！
小烏龜只有巴掌那么大，全身是深灰色的，背上有幾點(diǎn)彩色的小圓點(diǎn)。每到晚上，小烏龜背上的小圓點(diǎn)就會(huì)發(fā)出五顏六色的光芒。小烏龜總喜歡將全身縮在殼里，可能是對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)陌生吧。不過(guò)時(shí)間一長(zhǎng)，它的陌生就變得熟悉起來(lái)，只要一聽(tīng)見(jiàn)人的腳步聲，它就很快地伸出頭來(lái)，在水里撒起歡來(lái)。它游過(guò)來(lái)，游過(guò)去，兩只小爪子就像兩對(duì)小槳，不停地?fù)軇?dòng)著水，小尾巴也隨著左右搖擺起來(lái)，游過(guò)的地方留下一條淡淡的痕跡，不一會(huì)兒就消失了。小烏龜還不時(shí)地把頭露出水面，微微張開(kāi)月牙形的嘴，好像在換氣，然后又鉆進(jìn)水中�？吹竭@里，我想小烏龜是不是也像人一樣，在水里呆久了，覺(jué)得憋的慌，才上來(lái)?yè)Q氣的呢？爸爸告訴我‘烏龜是用肺呼吸的，所以過(guò)一會(huì)兒就要到水上換一口氣。’
我家的小烏龜真可愛(ài)！
二年級(jí)作文 篇3
我過(guò)生日的時(shí)候，小姨給我買(mǎi)了一只玩具小狗，我特別喜歡。
它有一雙黑乎乎的眼睛和鼻子，紅紅的小嘴，全身都是白色，好像白雪一樣，很美麗。
只要打開(kāi)它的電源，它就會(huì)說(shuō)一句話(huà)：“我們一起來(lái)玩吧�！币浪粫�(huì)說(shuō)這一句話(huà)哦，還會(huì)幾個(gè)動(dòng)作，比如走路、搖尾巴。
昨天補(bǔ)完課，天已經(jīng)黑了，我一進(jìn)門(mén)媽媽就告訴我她要下樓買(mǎi)些東西，讓我自己在家呆一會(huì)兒。媽媽走后，我就和我的`玩具小狗玩起來(lái)。先把它的電源打開(kāi)，讓它向前走，再學(xué)著它的樣子在地上爬，好像比賽一樣。它被我落下一大截，我對(duì)它大聲說(shuō)：“哈哈，追不上我了吧？”正在我高興到時(shí)候，屋子一下變黑了，什么也看不見(jiàn)。糟糕，停電了。我還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人在黑屋子里呆過(guò)，有些害怕，可小狗沒(méi)有停止它的腳步，繼續(xù)向我的方向追來(lái)，仿佛在說(shuō)：小主任不要怕，我來(lái)保護(hù)你。我把小狗抱在懷里，突然來(lái)電了。我對(duì)著玩具小狗說(shuō)：“謝謝你的陪伴�！�
這就是我的玩具小狗，已經(jīng)陪伴我四年了，你們喜歡嗎？
二年級(jí)作文 篇4
記住的和忘卻的阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、馬沙兩位一起旅行。
三個(gè)人經(jīng)過(guò)一處山谷時(shí)，馬沙失足滑落。幸虧吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命�！�
三個(gè)人繼續(xù)走了幾天，來(lái)到一處河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵了起來(lái)，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫(xiě)下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光�！�
當(dāng)他們旅游回來(lái)之后，阿里好奇地問(wèn)馬沙：“你為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而將吉伯打你的事寫(xiě)在沙灘上？”馬沙回答：“我永遠(yuǎn)都感激吉伯救我。至于他打我的事，我會(huì)隨著沙灘上字跡的`消失，而忘卻得一干二凈�！�
記住別人對(duì)我們的恩惠，洗去我們對(duì)別人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。
二年級(jí)作文 篇5
今天晚上，爸爸媽媽正在看電視，我走過(guò)去說(shuō)：“我們來(lái)猜謎語(yǔ)，好嗎？”爸爸媽媽齊聲說(shuō)：“好��！”我們用石頭剪刀布的方法決定誰(shuí)先出題。我贏(yíng)了，我說(shuō)的謎語(yǔ)是：“嘴上有，手上無(wú)；高個(gè)有，矮個(gè)無(wú)；跳著有，走著無(wú)�！卑謰屜肓死习胩欤�是答不出來(lái)，就問(wèn)我，我笑笑說(shuō)：“不告訴你�！眿寢屨f(shuō)：“這調(diào)皮鬼，還賣(mài)關(guān)子呢！”媽媽說(shuō)的'謎語(yǔ)是：“古時(shí)候，誰(shuí)跑得最快？”話(huà)音剛落，我說(shuō)：“曹操，是曹操。”媽媽問(wèn)我為什么，我說(shuō)：“說(shuō)曹操，曹操就到唄！”該爸爸說(shuō)了，爸爸清清嗓子說(shuō)：“山字尖對(duì)尖，四口緊相連，老王當(dāng)中坐，雙日分兩邊�！蔽蚁肫鹞艺Z(yǔ)文書(shū)里也有這題，我不加思考地說(shuō)：“是田字，是田字�！�
爸媽都夸我很聰明，我很得意。這場(chǎng)游戲真有趣��！
二年級(jí)作文 篇6
有一天，天氣晴朗，雞媽媽帶著一群小雞來(lái)外面撿食物。
這時(shí)雞媽媽讓小雞們各自找食物。雞媽媽看見(jiàn)小熊走了過(guò)來(lái)。雞媽媽心想：小熊會(huì)不會(huì)吃掉我的'孩子們。正在這時(shí)，有一只小雞看見(jiàn)了小熊就大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屝⌒芤缘粑�。”雞媽媽發(fā)怒了說(shuō)：“你不能吃掉我的孩子！”小熊說(shuō)：“我不是來(lái)吃你的孩子。要馬上過(guò)冬了，我是上山撿柴火回家。”
雞媽媽聽(tīng)了這句話(huà)，嘆了一口氣說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊……”雞媽媽對(duì)雞寶寶說(shuō)：你們放心，小熊是撿柴火的。不是來(lái)吃你們的，我們現(xiàn)在去幫小熊一起撿柴火吧�！�
從此，小熊和雞寶寶們成為了好朋友，我們要向他們學(xué)習(xí)，互幫互助！
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