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      二年級作文300字

      時(shí)間:2023-08-26 09:34:04 二年級 我要投稿
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      二年級作文300字

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的二年級作文300字3篇,希望對大家有所幫助。

      二年級作文300字

      二年級作文300字 篇1

        秋天到了,桂花開了。每當(dāng)下課時(shí)我就會(huì)去學(xué)校的小花園里看桂花。

        桂花真香啊!它那濃郁的香味使人如癡如醉。每次下課時(shí)我都會(huì)和張佳怡一起去撿桂花,撿來的桂花放在筆盒里可以讓筆盒有著桂花的香氣,也可以做香水。

        桂花是嫩黃色的,它們像一顆顆黃寶石一樣嵌在桂花樹上。讓你舍不得把它摘下來。

        在桂花樹上嗎,有的桂花還是一個(gè)小小的嫩芽,有的桂花含苞待放,有的桂花把它全部的花瓣都綻放出來,還有的桂花才開了一小半。我看見在桂花樹小有一個(gè)地方的桂花聚集在一起,像是一群大臣在討論國家大事。而樹頂上的桂花就像是一位皇帝站在最高處傲視天下!而這朵桂花開的'最大,仿佛其它桂花只是這朵桂花的陪襯。

        說起桂花的用處,那可多了。從樹上搖下來的桂花洗凈曬干后,可以做成糕點(diǎn),那種糕點(diǎn)可香了,曬干后的桂花也可以拿來泡茶,也可以把干桂花放在香囊里即可以去除異味又可以讓整個(gè)房間里充滿桂花的香味。

        桂花是我最喜歡的花,不僅是因?yàn)樗挠锰帲是因?yàn)樗兄疑钌畹幕貞洝?/p>

      二年級作文300字 篇2

        小時(shí)候,父母經(jīng)常對我說“有志者,事竟成!薄笆郎蠠o難事,只怕有心人!碑(dāng)時(shí)我不明白意思,也只能含糊地點(diǎn)頭。

        一天中午,我獨(dú)自一人去學(xué)校,秋雨下著,植物不再鮮艷,花兒不再開放,樹葉一片片地落了,鳥兒也只能無精打采地啼叫幾聲,整個(gè)世界變成了枯萎的黃。我想:可能也不會(huì)再有明亮的綠色植物了吧。走著走著,這時(shí),我忽然看見一片執(zhí)著的綠出現(xiàn)在我的眼前:是荷葉!只有它堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹱约旱娜~片,使得葉面上只有些流轉(zhuǎn)無力的水珠,雨滴更加的.猖狂了,辟辟啪地下個(gè)不停,荷葉并沒有放棄,不管多大的風(fēng),多大的雨,荷葉卻永不氣餒,依然立在那里。哦!我想起來了,平時(shí),我和朋友們頂多也只是看看這荷花,看也不看荷葉一眼,而如今呢,荷葉依然挺立在那里,荷花卻凋零了,白瓣兒小船似地飄在水面,只剩下小小的蓮蓬。

        過了許久,荷葉越來越不畏懼風(fēng)雨,雨越來越小,漸漸沒了。荷葉微笑著,仿佛在說:“成功了,我們成功了!”

        那一刻,我明白了,原來父母是要我們遇到困難不要退縮,勇敢面對啊!

      二年級作文300字 篇3

        我家有一個(gè)書架,不,確切的說應(yīng)該是書桌,它是書架和書桌的結(jié)合體。

        它可是個(gè)大家伙,高約2米,寬約60厘米,長約1.2米。它共分三層,上面兩層是書架,可以放書,我給它們進(jìn)行了分配,最上層是文學(xué)名著區(qū),依次擺著《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《平凡的世界》《斑羚飛度》《假如給我三天光明》等;第二層是百科知識類的書籍,如《少兒百科全書》《中華上下五千年》《神奇的`自然》《青少年知識手冊》等。最下面是一個(gè)寫字臺(tái)桌面,是我讀書和寫作業(yè)的地方。

        這個(gè)書桌已經(jīng)十幾年了,它還保持著老家具的風(fēng)格。刷著棕色的漆,三個(gè)抽屜,可以放文具和我的小玩意;最下面是兩個(gè)柜子,可以放不常用的書和大一點(diǎn)的學(xué)具。經(jīng)歷了這么多年,它居然連漆都沒掉一塊兒,還是那么結(jié)實(shí)。你看現(xiàn)在的“高級板材”家具,怪好看,其實(shí)是華而不實(shí)!從小學(xué)一年級開始,我都在這個(gè)桌子上學(xué)習(xí)。書換了一套又一套,可桌子仍風(fēng)度不減當(dāng)年,總是很友好的接待我,雖然我在它的身上“涂”了不少“鴉”,它也不生氣,好像在說:“畫的真好看,再來一個(gè)!

        這個(gè)書桌伴我走過了六個(gè)春夏秋冬,它是我學(xué)習(xí)的伴侶,在攀登科學(xué)高峰的道路上還將伴我一路同行。

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