實用的小學(xué)二年級作文優(yōu)秀[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)二年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級作文 篇1

　　今年我已經(jīng)上六年級了，我最喜歡的人除了爸爸媽媽，就是讓我在挫折中學(xué)會堅強的老師。

　　從我一年級起，我就記得有一位老師一直在無時無刻地關(guān)愛著我。最讓我記憶深刻的是那一次，我正和小朋友在操場上玩耍。我玩著玩著，一不小心絆了一跤，重重地摔在了地上，因為我那時很小，所以立即哇哇大哭起來，我淚流滿面，氣都快喘不過來了。老師也因我的哭聲趕來了，我認為老師會扶我起來，哭聲變小了些。沒想到她說：“同學(xué)們，你們不要去扶他，應(yīng)該讓他自己堅強地站起來�！蔽乙宦犨@話，驚呆了，簡直不敢相信自己的耳朵，想：這是一向疼我、關(guān)心我的老師嗎？她今天怎么連扶我起來這件小事都不愿意做？想到這兒，我哭的更響了。

　　接著，老師又親切地對我說：“來，擦干眼淚，聽老師的話，自己慢慢的站起來吧！”可我不聽她的話。但在老師的.催促下，我極不情愿的艱難的站了起來。這時，意外的事發(fā)生了，我又一個趔趄，摔倒在地。這時，我發(fā)現(xiàn)老師的臉上掠過一絲緊張，當(dāng)她馬上恢復(fù)了平靜，繼續(xù)和藹地鼓勵我：“別泄氣，再試一次吧，你一定能行的！”我只得又一次站起來，這一次，我小心翼翼，生怕再次摔倒。終于，我穩(wěn)穩(wěn)地站在了地上。這時，老師急速地向我跑來，按捺不住緊張的心情，問我有沒有不舒服？~~但我心里始終埋怨老師，不愿搭理她，老師只能一邊用左手攬我的脖子，右手攬住我的腳彎，把我抱起，直奔醫(yī)務(wù)室讓我仔仔細細地檢查了一遍身體，直到確定了我沒事了才長吁了一口氣。我愛我的老師！

小學(xué)二年級作文 篇2

　　今天，我很無聊，我想了想：要不做個書簽吧，省得媽媽說我翻書慢。

　　我找來了三張卡紙，剪刀等材料。先在卡紙上畫了個長方形，然后拿起剪刀，小心翼翼地把長方形剪下來。接著我畫了一朵粉紅色的桃花和碧綠的綠葉，用剪刀沿圖案剪下來，又把桃花粘貼到長方形卡紙上。再用藍色熒光筆寫上有名的'詩句，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。最后，我用細針戳了一個洞，把紅繩穿過小洞系上。就這樣一張美麗的書簽做好了。

　　我把做好的書簽給媽媽看，得到了媽媽的贊美。我心里美滋滋的，高興極了。

小學(xué)二年級作文 篇3

　　在我很小的時候，媽媽給我過講烏鴉反哺和羊羔跪乳的故事，教我背“誰言寸草心，報得三春暉”，她說那就是感恩。我很感動，常常對媽媽說：“我也會感恩呀，等我長大了，我要給你買好多好多好吃的，帶你到好多好多地方去旅游”。

　　我一天一天長大，卻發(fā)現(xiàn)等可以掙錢后再去感恩真是太遙遠了，現(xiàn)在是不是也可以做些什么呢？于是，我從生活中的小事做起，能自己做的事情就自己做，比如收拾好書房、整理自己的學(xué)習(xí)用品等等。雖然幫不上什么大忙，但我可以減輕媽媽的負擔(dān)。在媽媽勞累時，我會力所能及地給她揉揉肩膀，說些安慰和夸獎的`話，看著她欣慰的笑容，我覺得這也是一種感恩吧。

　　媽媽對姥姥很好，但有一回發(fā)了脾氣。我非常嚴肅地批評媽媽說：“不能這樣和姥姥說話的，她是你的媽媽”。媽媽向姥姥道了歉，然后笑著對我說：“你說的對，我接受你的批評，同樣我是你媽媽，希望你以后也能好好對我說話”，我們都笑了。從這件事我感覺到，感恩是中華的傳統(tǒng)美德，需要爸爸媽媽對孩子的教育，更需要爸爸媽媽做好榜樣，一代一代傳下去，點點滴滴積累就會細水長流。

　　每次聽到《感恩的心》這首歌，我都感到很溫暖，是感恩讓我健康成長，是感恩讓我們的世界如此美麗！

小學(xué)二年級作文 篇4

　　立刻就要過年嘍！還剩9天，這幾天我一向掰著指頭數(shù)著。

　　這天外面吹著微微的小風(fēng)。爸爸帶我來到了街上。天哪！令我吃驚的就是賣開了這么多的炮。前幾天市場上還很冷清。

　　“嘀嘀嘀！啦啦啦！”我開心地哼出小曲兒！大街上簡直就是炮的天堂，對聯(lián)的世界。“爸爸，我喜歡這個炮�！薄昂玫模�我付錢�！闭f著，爸爸付了錢。

　　我們剛走到小公園。年畫、對聯(lián)、燈籠、炮、熱鬧的.人們，就能夠看出快過年了。一路上，爸爸給我買了一些炮，我十分高興！

　　我們看見了一個燈籠，上面寫著：年年有魚。爸爸告訴我，年年有余就是以前窮，期望能每年都有節(jié)余。

　　我選了一張年畫，爸爸買了。我們看見了各個小區(qū)都有“�！弊譄艋\，年味真濃呀！

　　我與爸爸回到家，我高興地講述了濃濃的年味！

小學(xué)二年級作文 篇5

　　再過幾天就是小孩子們的節(jié)日的了，當(dāng)然我也不例外，很高興又要過兒童節(jié)了。

　　我在猜想這次學(xué)校會安排什么活動呢？和以前一樣嗎？

　　摸鼻子、猜謎語、釣魚、等等，可是學(xué)校安排的`活動我大概都會背了。很無聊的，該怎么說呢？還是在家里跟媽媽在一起比較有趣。

　　媽媽過兩天就從外地回來了，我好高興，而且媽媽還給我買了《李陽瘋狂英語》，我想這次的英語測試，應(yīng)該會好點了，以前我的英語簡直不堪一擊，最后經(jīng)過努力，我這次第四測試，我終于得了八十分了，這是我從學(xué)英語以來最好的了，當(dāng)然，在讀四年的時候，我的英語還是不錯的，但是上了五年級，英語就開始慢慢下降了，我想難道是自己驕傲了，不，我沒驕傲，只是自己對英語沒剛學(xué)的時候有興趣了，對英語有一種厭倦的感覺，但我沒放棄，希望在小學(xué)階段學(xué)好英語。

　　努力就有收獲的，我明白的，加油！加油！

小學(xué)二年級作文 篇6

　　人物外貌描寫

　　1、教學(xué)目的：讓新二年級的學(xué)生了解怎樣去觀察身邊的人物，學(xué)會了解人物外形特征。

　　教學(xué)難點：自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎么樣的自己。

　　教學(xué)重點：主要是讓孩子對大家都有深刻的印象，認識班級里的每個同學(xué)。

　　2、（1）、課程導(dǎo)入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的'（外形描寫）如：她有高高的鼻子等。

　　（2）、了解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進行與眾不同的自我介紹。（師生互動）

　�。�3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。

　　3、練習(xí)階段

　　把剛剛我們說的，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。

　　進行三到四句的句子練習(xí)，了解在作文中什么事句子。

　　布置作業(yè)：

　　回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛。

小學(xué)二年級作文 篇7

　　我們的學(xué)�！熬毷行�學(xué)”座落在練市鎮(zhèn)的南郊。那是一所環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化的農(nóng)村學(xué)校。

　　一走進大門展現(xiàn)在眼前的是一幢幢高大挺拔的教學(xué)樓，每天我們都在這里學(xué)習(xí)。學(xué)校的.東邊是寬廣的操場，操場的四周有環(huán)形的塑膠跑道。每節(jié)體育課我們都在操場上自由活動啦，打球啦，跳繩啦??傍晚的時候高年級的哥哥都會在操場上踢足球。我們的學(xué)校有很多綠化帶，春天來了，花兒開放了，有紅的，白的，藍的，紫的??小草從黃色變到綠色，好像在說：“謝謝你春姑娘，把我變成了綠色�！贝箝T廳前的荷花池更加美麗，夏天荷葉大得像把傘，小魚把它當(dāng)成大傘在下面乘涼。青蛙坐在上面“呱呱”唱歌，把荷葉當(dāng)成了舞臺。

　　我們的學(xué)校是我們的知識樂園，也是我們的成長樂園，我在學(xué)�？鞓返爻砷L！

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