昨天傍晚，我坐在媽媽的電瓶車上，迎面風(fēng)兒吹來，給炎熱的夏天帶來了一絲涼爽。
　　我抬頭望天空，忽然大叫：“媽媽，媽媽，天上有一只飛翔的大雁。”
　　媽媽一看，奇怪地說：“沒有�。俊�
　　我神秘的說：“那是一朵飄在空中的白云�！�
　　 “哦，真的！”
　　 “那邊還有一頭巨大的恐龍。媽媽，恐龍是不是已經(jīng)滅絕了？”
　　 “是的。因為地球不適合恐龍生存，恐龍就滅絕了。兒子，你再看看天上的白云像什么？”
　　 “有的像一團(tuán)團(tuán)棉花，有的像一群群綿羊，還有的像一只只縮頭烏龜……”
　　白云千變?nèi)f化，真奇妙��！
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫作指導(dǎo)，心理描寫方法】
　　心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦恚�可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根�?jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。
　　小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱（“我”或“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。
　　心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。
　�。�1）提出問題，引入所想的內(nèi)容。
　�。�2）使用假設(shè)，流露心理活動。
　�。�3）字里行間，流露著“想”。
　�。�4）直接抒發(fā)心中所想。