我心里暗暗告誡自己，今天可不要做“愚人”啊。
　　 上課前我問(wèn)同學(xué)：“幾何課用圓規(guī)嗎?”“當(dāng)然用，你沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)嗎?”我不記得老師是否說(shuō)過(guò)，便開(kāi)始搜書(shū)包，找了半天也沒(méi)找到，我急得要給家里打電話。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)笑得前俯后仰地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我騙你呢，哈，又一個(gè)愚人。”她說(shuō)完便跑開(kāi)了，氣得我在原地七竅生煙。
　　 到了第五節(jié)地理課，我才想起，我的地理課本在A同學(xué)那兒。我去管A要，A說(shuō)：“沒(méi)帶�！蔽覄傄�去別的班借一本，便想到了今天是愚人節(jié)�！皩�(duì)，這次不能再當(dāng)愚人了�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)。于是便返回去，和A同學(xué)進(jìn)行了激烈的舌戰(zhàn)，一直到上課鈴響。這時(shí)，我才傻了眼，知道A同學(xué)真把我的課本擱在了家里：唉，我又一次成了愚人。
　　 下午，上完第二節(jié)課，B生警告我，說(shuō)：“今天別走學(xué)校后門(mén)，有人打架�！币宦�(tīng)打架，我怕了，心想：這次一定不會(huì)假了�？捎窒氲阶孕熊�(chē)放在后門(mén)，怎么辦呢?放學(xué)后，我在教室里傻等了半個(gè)小時(shí)才出去。出了校門(mén)口，看和往日一樣的平靜。我不愿相信自己又被騙了。于是回去問(wèn)傳達(dá)室的老師：“剛才是否有人打架?”老師說(shuō)：“今天和平常一樣，沒(méi)有打架的。”說(shuō)完便用怪怪的眼神看了看我，弄得我臉都紅了。又被騙了，氣得我兩眼發(fā)綠光。我第三次成了愚人。
　　 回到家中，看到BP機(jī)上顯示的：“小學(xué)同學(xué)，請(qǐng)回電話�！庇谑潜慵奔泵γΦ鼗仉娫挕�
　　 “喂，毛竹吧?"
　　 “對(duì)，有什么事快說(shuō)吧�！�
　　 “咱們小學(xué)轉(zhuǎn)到法國(guó)的同學(xué)C回來(lái)了。今天是她的生日，快點(diǎn)來(lái)參加生日聚會(huì)吧�！�
　　 我條件反射地想到了愚人節(jié)，便問(wèn)：“真的?"
　　 “真的�！�
　　 “今天可是愚人節(jié)，你真沒(méi)騙我嗎?”
　　 “沒(méi)有，放心吧，六年同窗，我還能騙你?”
　　 “好吧，我現(xiàn)在就去�！�
　　 風(fēng)風(fēng)火火地跑到了同學(xué)C家，出來(lái)開(kāi)門(mén)的是她奶奶。奶奶問(wèn)：“你是誰(shuí)?"‘℃的同學(xué)�！薄巴瑢W(xué)?”“對(duì)呀，小學(xué)的�！薄班�，C還沒(méi)回國(guó)呢�！蔽疑盗搜�，知道自己又一次變成了愚人。在回家的路上，我氣得居然笑出了聲。
　　 我一次次成為愚人。因?yàn)槲覍?duì)“愚人節(jié)”沒(méi)什么感覺(jué)，因?yàn)槲覍?duì)愚弄?jiǎng)e人役什么感覺(jué)。
　　 這樣的愚人節(jié)，還是不過(guò)的好。