（通用）八年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　琴到無人聽時(shí)工

　　彈琴，于寂寞中得到扶搖而起的歡欣。

　　-----題記

　　最愛是那錚錚鐵骨，一枝寒梅獨(dú)自在梢頭傲然綻開，開出了冰清玉潔的美麗，開出了高雅脫俗的氣韻，開出了笑弄風(fēng)霜的姿容，便，開在了故人的心頭。一曲《梅花三弄》驚了一袖的暗香，美了何處的歸人。

　　寒江月冷，銀河耿耿，凝眸高憑，遙見漁竿輕弄影，壺天物外幽情，破滄溟有客寄閑名，醉里醒醒，歌澤畔也那吊湘靈。那蒼蒼蒹葭，在南宋的瀟湘隨風(fēng)招搖，那是山河殘缺的無奈，那是時(shí)勢飄零的感慨，那是世濁我清的唏噓，那是眾人皆醉我獨(dú)醒的'嘆惋，那是一首《瀟湘水云》的眷戀。

　　更有王勃的《滕王閣序》，漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。夕陽西下，漁翁蕩漿歸舟，撥開蘆葦匆匆，撩得水波漾漾。是份安逸，是份勤勞，是份樸實(shí)，是份閑適，是份自在。遠(yuǎn)離喧囂，避開世俗，楫一葉小舟，擺渡水云間，云霧飄渺，天地迷蒙，撒一懷前世柔情的網(wǎng)打撈云霧間一縷詩意的悠然，只聽得那《漁舟唱晚》聲聲入耳，滌蕩心頭。

　　荀子在《樂論》中指到，“君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂心”。歷來隱逸之士，多有扶琴自娛者。田園隱士陶淵明“性不解音，而蓄素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則扶而和之，曰：但是琴中趣，何勞弦上聲。”還有嵇康等人，他們無法公開表露，寄于詩文，又恐落人口實(shí)，只得隱沒在琴曲中，選擇“隱”的方式棲身丘壑，在一曲曲琴聲中寄托自己的憂憤和情思。

　　所謂“琴到無人聽時(shí)工”，整個(gè)世界背過身去，鏗然一生，寥落悠長，其余魂魄，止于明月清風(fēng)。此刻的琴，才是一份誠懇。只可惜，如今若無人喝彩，琴聲也凋零了。

八年級作文 篇2

　　“咔嚓！”車門打開。我們一家三口下了車，媽媽去對面買早餐，我和爸爸來到了花店門口。

　　那是一個(gè)情人節(jié)的下午，我準(zhǔn)備買一束花送給媽媽。我知道，爸爸媽媽結(jié)婚的時(shí)候，家里一貧如洗。雖然他們都是大學(xué)畢業(yè)生，但是剛出來工作，每個(gè)月的工資只有可憐的四十元錢，這時(shí)候還生下了我，無疑多了一份沉重的負(fù)擔(dān)。媽媽辛辛苦苦養(yǎng)育我，十幾年中，我不知道給她添了多少麻煩，帶來多少困擾，她的眼角有了細(xì)細(xì)的皺紋。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我要買一束花，表達(dá)我對她的愛。

　　我摸了摸口袋里攢起來的零花錢，都是一塊兩塊的散錢。我們大步邁進(jìn)了花店的大門，看著五顏六色、各種各樣的鮮花，我一臉茫然，不知買什么花好。不過，爸爸對這事很有經(jīng)驗(yàn)，他幫我挑了幾種花，集成一束。只幾分鐘時(shí)間，我就抱著用我攢了幾個(gè)月的幾十元零用錢買來的花束，走出了花店。

　　媽媽也已買好早餐正往回走。我趕忙把花束藏在身后。她轉(zhuǎn)頭看到我們父子倆，臉上顯得很興奮，顯然她已經(jīng)猜到了我們買的東西。我走到她身邊，雙手捧上那束特別的鮮花，說：“媽媽，情人節(jié)快樂！”這時(shí)，媽媽的眼里露出無限的.驚奇，又帶著無限的喜悅，開心地笑了起來。

　　媽媽手拿鮮花，呆呆地看著我，眼睛紅紅的，突然把頭扭向了一邊�！皨寢�，你怎么啦？”我問。她沒有說話，只是搖了搖頭，上了車。

　　回到家里，媽媽愛不釋手地捧著鮮花，久久不放……我心想，這真是一個(gè)非常特別的節(jié)日。

　　評：

　　在特別的日子里，“我”以獨(dú)特的方式，用自己的實(shí)際行動表達(dá)了對媽媽的愛，對養(yǎng)育之恩的感激，文章新穎別致，讀來動人。

　　第二自然段的插敘是很有必要的，交代了生活的拮據(jù)、艱辛，媽媽的關(guān)愛、付出，為后文做了有力的鋪墊。

八年級作文 篇3

　　他輕輕的牽著我的手，淡淡的微笑劃過我的眼睛。望著這幽寂的月色，風(fēng)輕了不少。這是我們相處的最后一個(gè)夜晚了，他的眉宇之間仿佛多了幾絲哀愁�；ハ嗤�望對方，想要開口卻什么話也沒說。就這樣吧，就這樣結(jié)束吧，心里默默的想著。

　　過了今晚我就要離開了，跟隨媽媽去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，不知是天涯還是海角。反正從今以后我的記憶里再也沒有他的`身影了。不知怎么的淚落了，他卻笑著說：別哭了，不是說好要堅(jiān)強(qiáng)嗎？堅(jiān)強(qiáng)的女孩是不會落淚的。我明知道他的心里是難過的：他心痛卻安慰我，不讓我心痛，他難過卻裝堅(jiān)強(qiáng)，不讓我難過。一個(gè)猶豫的笑容在我臉上綻開了。最后一面，也許我不要哭著離去。

　　風(fēng)冷了，我們的影子在月光的照映下拉長了，還有那緊緊牽住永不放開的雙手。

　　當(dāng)時(shí)的我們再分開的那一刻沒有過多的話語。也許就是這一顆還未萌發(fā)的幼芽，才能永遠(yuǎn)的留在心中，不會花開也不會凋謝。記憶如風(fēng)，在昨天消逝了。

八年級作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束，大家將要分離，將要踏進(jìn)那素不相識的大門，度過我們?nèi)�年的中學(xué)生活。在我轉(zhuǎn)入這所學(xué)校的兩年來的時(shí)光，有過多少快樂。傷悲；有過多少幸福的笑聲；又有過多少悲傷的眼淚，一切歷歷在目。我們在打打鬧鬧中不知不覺地進(jìn)入了六年級，快要升初中的階段。這種即將分離的不舍與悲傷如藤蔓般纏繞著我。

　　記得那一次體育課，我拼命地在賽道上跑著老師指定的四百米來回跑。一圈，兩圈，三圈……這種來回跑的形式讓我感到很枯燥。我跑得上氣不接下氣，頓時(shí)，又感到喉嚨干干的如火般灼燒著。小腿的肌肉繃得緊緊的，酸酸的。突然，重心不穩(wěn)，我的身體微微向前就跌倒在地。由于我的`膝蓋與塑膠跑道來了個(gè)親密的接觸，將膝蓋連皮一起被磨破了。紅了一片。當(dāng)時(shí)，老師的第一個(gè)反應(yīng)就是：“不要觸碰傷口，趕緊送醫(yī)務(wù)室吧！”在老師的同意下，月月抬起我的手搭在她的肩上，一瘸一拐的往醫(yī)務(wù)室走去。到了醫(yī)務(wù)室，她又盡量放松了動作，使我穩(wěn)穩(wěn)的坐在醫(yī)務(wù)室的一張椅子上。她又坐在一旁陪著我，看我上藥。這時(shí)，老師拿出消毒藥水，用棉條沾了點(diǎn)藥水，小心翼翼地給我上藥�！翱茨�，跑個(gè)步也能摔跤！真不讓人省心�！痹略聨е�責(zé)備的語氣對我說‘我不好意思地弄了弄頭。她關(guān)切問道：“怎么樣？還疼嗎？”“不疼。”我笑了笑回答說。我和她越談越輕松，就在于她的對話之中，已經(jīng)忘了腳傷。

　　在不斷地相處中，我發(fā)覺自己也在一點(diǎn)點(diǎn)的變化。當(dāng)旅程到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，在回頭去看那曾經(jīng)停留過的地方，回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而這一切卻不能再一次去體驗(yàn)?zāi)且宦飞系臍g樂與微笑�？晌沂冀K渴望著，時(shí)光能停留在這一刻。這把燈光化作利劍，無論它有多鋒利，都斬不斷我們的牽掛，我們的友誼。

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