陳述句與反問(wèn)句的練習(xí)
陳述句是指陳述一個(gè)事實(shí)或者說(shuō)話人的看法的句型。反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。接下來(lái)就由小編帶來(lái)陳述句與反問(wèn)句的練習(xí)，希望對(duì)你有所幫助！
【解釋】：
陳述句是陳述一個(gè)事實(shí)或者說(shuō)話人的看法。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。
【造句】：
練習(xí)一：請(qǐng)將下面的陳述句改成反問(wèn)句
1、花生的品質(zhì)很高尚。
2、這件事讓人很感興趣。
3、那些美好的印象，我不會(huì)忘記。
4、淚珠是人類(lèi)內(nèi)心純真感情的升華。
5、你們都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁觀。
6、每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球。
7、您對(duì)我們的深情厚誼，我們不能忘記。
8、我的時(shí)裝展不得不推遲了。
9、信賴(lài)，往往能夠創(chuàng)造出美好的境界。
10、這清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，這是您最寶貴的畫(huà)。
12、梅花的精神象征著中華民族的精神。
13、每一個(gè)中國(guó)人都愛(ài)自己的祖國(guó)。
14、我買(mǎi)不起這么貴的書(shū)。
15、我們都喜歡看閑書(shū)。 點(diǎn)此查看參考答案
練習(xí)二：把下面的句子改成反問(wèn)句
1、這活潑的小孩是我的好朋友。
2、六小開(kāi)展的師生才藝表演活動(dòng)很好看。
3、頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
4、現(xiàn)在的條件這么好，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
5、這件事大家都同意。
6、別人能做到的事，我們也能做到。
7、這件事大家會(huì)同意。
8、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。
9、這是祖國(guó)母親對(duì)我的期望。
10、不勞動(dòng)，連棵花葉養(yǎng)不活，這是真理。
11、你不能這樣蠻橫無(wú)理。
12、孫悟空的本領(lǐng)可真大。
13、聽(tīng)了老師的一席話，小剛臉紅了。
14、我不會(huì)忘記我倆的友誼。
15、這場(chǎng)報(bào)告會(huì)使聽(tīng)眾們感動(dòng)得熱淚盈眶。
練習(xí)三：請(qǐng)將下面的陳述句改成反問(wèn)句。
1、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。
2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。
3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)
4、那奔馳的列車(chē)正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。
5、功課沒(méi)做完，不能去看電影。
6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。
9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
10、我們不能被困難嚇倒。
12、你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的總理。
13、我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。
14、這潮濕冰冷的地面不能睡。
15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。
練習(xí)四：請(qǐng)將下面的陳述句改成反問(wèn)句。
1、盛大的上海世博會(huì)令世人矚目。
2、季爺爺小時(shí)候最感興趣的是看閑書(shū)。
3、我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。
4、我不能放掉這條大鱸魚(yú)。
5、這么大的公園，我能來(lái)別人也能來(lái)。
6、中秋節(jié)前后正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的季節(jié)。
7、你一定想更多的了解漢字。
8、生活中的每個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量。
9、我們不能忘記母親給予我們的恩情。
10、為了戰(zhàn)士們能走過(guò)草地，彭總不得不殺掉他心愛(ài)的大黑騾子。
11、生活的窮困和疾病泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往。
12、人民解放軍值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。
13、我們不會(huì)把您老人家忘懷。
14、朝鮮人民不會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士的。
15、禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁。
練習(xí)五、反問(wèn)句變陳述句：
1.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?
2.不耕耘怎么有收獲?不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)?
3.肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢?
4.字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎?
5.當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的嗎?你不為我們的'祖國(guó)有這樣的英雄而感到自豪嗎?
6.看到那數(shù)不清的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢?
7.外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎?
8.白石老人看后好不吃驚，這不是自己“練筆”時(shí)扔掉的廢畫(huà)嗎?
9.這上面明明標(biāo)的是本人的名字，怎么能說(shuō)是你的呢?
10.你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎?
11.戰(zhàn)士們?cè)跄茈x開(kāi)自已的陣地呢?
12.我們的學(xué)校，不正是在開(kāi)展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)嗎?
13.這比山高比海深的`情誼，我們?cè)鯐?huì)忘記?
14.這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢?
15.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理?
16.美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠?
17.作為學(xué)生怎能不遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?
18.他那勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神，不值得大家學(xué)習(xí)嗎?
19.字典不正是我們的朋友嗎?
20.這件事怎能不讓人高興呢?
21.如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢?
22..十年樹(shù)木， 百年樹(shù)人。老師的教育之恩，我們終身怎能忘?
23.千難萬(wàn)險(xiǎn)難道可以阻擋我們前進(jìn)的步伐嗎?
24.這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡浤?
25.巍峨高山難道不是是英雄堅(jiān)張不屈的精神象征嗎?
26.難道誰(shuí)能否認(rèn)這部電影沒(méi)有教育意義嗎?
27.我們難道能做損人利己的事嗎?
28.對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們難道不嚴(yán)懲嗎?
29.人與山的關(guān)系日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎?
30.同窗六載的情誼，我們難道能忘記嗎?
練習(xí)六、陳述句變反問(wèn)句
1.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。
2.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。
3.犯了錯(cuò)誤旦不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。
4.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
5.沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。
6.我們不能被困難嚇倒。
7.這就是偉大的奇觀。
8.大家都是朋友，這樣做真不應(yīng)該。
9.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心
10.如果我們也能像水滴那樣，沒(méi)有什么事情做不成。
11.十年樹(shù)木， 百年樹(shù)人。老師的教育之恩，我們終身難忘。
12.千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。
13..我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。
14.巍峨高山是英雄堅(jiān)張不屈的精神象征。
15.誰(shuí)都不能否認(rèn)這部電影沒(méi)有教育意義。
16.我們不能做損人利己的事。
17.對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們一定要嚴(yán)懲。
18.人與山的關(guān)系日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。
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