以下是語文迷網(wǎng)小編整理的教學(xué)方案內(nèi)容，僅供各位同學(xué)和老師參考!

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。

　　2、認(rèn)讀課文8個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞的意思。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　搜集有關(guān)泰國、大象表演節(jié)目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激趣引入，初識泰象

　　1、談話：

　　泰國有“大象之邦”稱譽(yù)，腿粗如柱，身似城墻的龐然大象，在泰國人民的心目中是吉祥的像征。有泰國人向游人炫耀說，泰國的大象，善解人意，勤勞能干，聰明靈性，既是廉價(jià)的勞動力，又是乖巧的旅游寵物。

　　2、出示課文第一自然段，出示后，請學(xué)生讀一讀，讀通順說說：

　　讀了這一段，你對泰國的大象有什么印象?

　　3、出示課題：

　　與象共舞

　　二、初讀課文，整體感知泰象

　　1、自由讀課文：

　　把文中的生字新詞讀準(zhǔn)確。

　　2、讀了課文：

　　說說你喜歡泰國的大象嗎?為什么?

　　學(xué)生自由發(fā)表自己的想法，比如：

　　泰國的大象勤勞、善良，有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)乖巧，有時(shí)活潑。泰國大象已經(jīng)成為泰國的一分子。人們的生活離不開大象。

　　三、抓住重點(diǎn)，深入了解泰象

　　1、泰國人的生活已經(jīng)和大象融為一體。何以見得呢?自由讀課文，劃出有關(guān)的句子，讀一讀，想一想。

　　2、自由交流，根據(jù)學(xué)生的回答可以概括成這樣幾個(gè)方面：

　　⑴ 象是泰國的國寶。

　�、� 象與人之間沒有距離。

　�、� 象是一種聰明而有靈氣的動物，愛與人開玩笑。

　�、� 看大象跳舞是一種享受。

　　3、隨機(jī)指導(dǎo)：

　�、� 自由朗讀第二自然段。象是泰國的國寶。課文是怎么具體寫的?你了解到泰國的大象還為當(dāng)?shù)厝俗瞿男┦?

　�、� 馱著武士沖鋒陷陣;為泰國人做工服役;充當(dāng)旅游大使;表演雜技，帶去歡樂……

　�、� 你還知道大象能干哪些事?在泰國，沒有大象行嗎?為什么?

　�、� 有感情地朗讀第二自然段。

　�、� 讀后說話訓(xùn)練：

　　在戰(zhàn)場上，泰象與人是( )關(guān)系;在舞臺上，泰象與人一樣是( );在國際上，泰象充當(dāng)?shù)氖? )角色;當(dāng)遇到困難時(shí)，泰象則是( );在農(nóng)場里，泰象就是( );在……可見在泰國，大象與人的關(guān)系是怎么樣的?

　�、� 自由朗讀第四自然段：

　�、� 哪些地方寫出了大象的聰明、靈氣?

　�、� 引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文中的描寫。

　�、� 如果你就躺在地上，讓大象按摩，你敢嗎?引導(dǎo)學(xué)生抓住“小心翼翼、輕輕地?fù)崤?rdquo;等詞，什么才叫“撫弄”?這個(gè)詞寫出了什么?

　　④ 出示大象逗女士的一段話：

　　找出描寫大象動物神態(tài)的詞，讀一讀，這些詞寫出了什么?

　�、� 這一段是用哪幾個(gè)句子把幾層不同的事例連在一起的?

　　出示三句話：

　　A、據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動物。

　　B、最有意思的是大象為人做按摩。

　　C、有趣的是，它偶然也會跟人開開玩笑。

　　這三句話可以去掉嗎?它們之間是什么關(guān)系?

　�、� 有感情地朗讀這一段。

　　四、總結(jié)課文，領(lǐng)會寫法

　　1、讀了課文，你喜歡泰國的大象嗎?你最喜歡它的什么?有感情地朗讀相應(yīng)的段落。

　　2、透過泰國的大象，你看出泰國是怎樣的國家?泰國人有怎樣的性格?

　　3、仿照課文總分結(jié)構(gòu)寫一道話介紹泰國的大象�？梢宰约簩懣偲鹁�，也可以選擇：

　　泰國的大象十分熱情。

　　泰國的大象是友誼的使者。

　　泰國的大象是勞動的能手……

　　4、課堂交流。