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      小學(xué)三年級(jí)下《為什么不反過(guò)來(lái)試試》說(shuō)課稿

      時(shí)間:2021-04-07 19:38:24 三年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

      小學(xué)三年級(jí)下《為什么不反過(guò)來(lái)試試》說(shuō)課稿

        【小學(xué)三年級(jí)下《為什么不反過(guò)來(lái)試試》說(shuō)課稿】

        教學(xué)目標(biāo):

      小學(xué)三年級(jí)下《為什么不反過(guò)來(lái)試試》說(shuō)課稿

        1、讀懂課文,了解課文內(nèi)容。

        2、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生的自瀆自學(xué)課文的能力。

        3、學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)的6個(gè)生字,理解它們?cè)谠~語(yǔ)中的意思。

        4、說(shuō)說(shuō)是怎樣發(fā)明吸塵器的。

        教學(xué)重點(diǎn):

        體會(huì)“為什么不反過(guò)來(lái)試試”這句話。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        304e小高的電子備課

        教學(xué)時(shí)間:

        1課時(shí)

        教學(xué)步驟:

        一、導(dǎo)入

        1、板書(shū)課題

        2、引導(dǎo)學(xué)生讀課文,了解文章意思。

        (1)課文寫(xiě)的是誰(shuí)?主要講了他的什么事?(出示吸塵器圖片)

        (2)了解每一段的意思,然后再通讀全篇。

        二、自學(xué)生字,初步感知

        1、自學(xué)生字新詞,認(rèn)清字形,把讀音讀正確。

        2、抽讀生字、新詞,體會(huì)它們?cè)诰渥永锏囊馑肌?/p>

        3、檢查朗讀課文,要求做到正確,讀準(zhǔn)字音。

        (1)學(xué)生自讀課文,然后指名朗讀。

        (2)指定學(xué)生評(píng)估朗讀效果。

        (3)讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的`朗讀方式,初步了解課文內(nèi)容。

        三、交流討論,感悟理解

        學(xué)習(xí)第一部分(1——6):

        1、出示第一幅圖,看看圖上畫(huà)的是什么?

        2、課文的哪幾個(gè)自然段,描述的是這個(gè)自然段的內(nèi)容?

        3、分角色讀讀。

        4、思考:車廂里的乘客會(huì)怎樣想?

        5、假如你就是一名乘客,你會(huì)怎樣做?布斯是怎樣想的?

        學(xué)習(xí)第二部分(7——14):

        1、根據(jù)課后的默讀提示自學(xué)課文

        布斯的研制工作陷入困境的時(shí)候,媽媽說(shuō)的話對(duì)他有什么啟發(fā)?后來(lái)他又是怎么想的?怎么做的?再說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“為什么不反過(guò)來(lái)試試”這句話的體會(huì)。

        2、全班交流

        (1)理解句子:“為什么不可以把木塞壓進(jìn)去呢?”

        (2)媽媽在什么情況下說(shuō)這句話的?

        (3)出示第二幅圖,看看布斯在干什么?文章中是怎樣把它寫(xiě)具體的?

        默讀這個(gè)自然段,畫(huà)出描寫(xiě)布斯動(dòng)作的詞語(yǔ),體會(huì)人物的品質(zhì)。

        (放找蒙趴吸取)

        放聲朗讀,體會(huì)布斯的執(zhí)著精神。

        (4)你覺(jué)得布斯是一個(gè)怎樣的人?

        第三部分(15):

        1、齊讀課文。

        2、讀了這個(gè)小故事,你想對(duì)布斯說(shuō)些什么?

        3、這件事對(duì)你思考問(wèn)題有什么啟發(fā)?

        作業(yè):

        1、積累“詞語(yǔ)花籃”。

        2、把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。

        3、采集發(fā)明小故事。

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