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《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級(jí)下冊(cè))（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級(jí)下冊(cè))，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級(jí)下冊(cè)) 1
教材分析：
這是一篇略讀課文。講述了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事保護(hù)了主人的孩子的故事，贊揚(yáng)了大象對(duì)主人的忠誠(chéng)和恪盡職守的精神。全文可以分成兩部分。第一部分(第1、2自然段)，寫(xiě)大象加芝柏提的性情及它和卡林一家之間的關(guān)系。第二部分(第3自然段到課文結(jié)束)，寫(xiě)大象加芝柏提和鬣狗搏斗，保護(hù)主人娃娃的故事。這二部分寫(xiě)得很具體，情節(jié)也非常生動(dòng)。
課文中有兩幅插圖。第一幅和課文第一部分的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，表現(xiàn)了大象加芝柏提和主人娃娃在一起時(shí)的情境。第二幅和課文第二部分第一層的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，表現(xiàn)了大象用鼻子卷起鬣狗的尸骸拋向空中時(shí)的情境。
課后有一個(gè)練習(xí)題。“詞語(yǔ)花籃”是本課設(shè)置的拓展性學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的10個(gè)生字，理解它們?cè)谠~語(yǔ)中的意思。
2、引導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處的意識(shí)。
3、幫助學(xué)生理解課文中重點(diǎn)句子的意思。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文的主要內(nèi)容，并能說(shuō)出故事的主要情節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)：
說(shuō)故事情節(jié)，感受大象的可貴精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)大象的資料。
2、演示文稿(大象圖片)
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣引入
1、誰(shuí)知道保姆能幫助人們做什么事?
2、猜謎。那聰明的大象會(huì)怎樣給人們當(dāng)保姆呢?
讓我們走進(jìn)這一家人的生活去看一看吧。
二、自學(xué)生字，初步感知
1、學(xué)生自由讀書(shū)，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字及不理解的詞語(yǔ)。
2、同座間互相指認(rèn)讀生字。
3、檢查生字、難詞、難句的認(rèn)讀。
4、自己說(shuō)一說(shuō)全文講了一件什么事?
三、交流討論，感悟理解
1、學(xué)生再默讀課文，找出描寫(xiě)大象當(dāng)保姆，飼養(yǎng)員卡林怎樣評(píng)價(jià)它?大象當(dāng)保姆，對(duì)來(lái)侵犯的敵人怎樣?對(duì)孩子呢?教師小結(jié)：大象兇猛對(duì)敵、親切對(duì)人。
2、理清課文層次，哪些內(nèi)容是寫(xiě)大象在家里保護(hù)主人娃娃的內(nèi)容的?主要表現(xiàn)大象什么特點(diǎn)?其余部分寫(xiě)的是大象在什么地方保護(hù)娃娃與誰(shuí)搏斗? 主要表現(xiàn)大象什么特點(diǎn)?
3、出示自學(xué)提示
(1)劃出大象在野外的樹(shù)林里保護(hù)卡林的娃娃的句子。
(2)議一議：你找到了哪些描寫(xiě)大象保護(hù)主人娃娃的句子?讀相關(guān)句子，你看到了一頭什么樣的大象?
4、默讀課文，先自學(xué)再組內(nèi)交流。
5、同學(xué)交流，讀中感悟
幫助學(xué)生理出幾個(gè)場(chǎng)景。
(1)觀察課文插圖畫(huà)的內(nèi)容和課文哪一部分是相對(duì)應(yīng)的?能給圖畫(huà)擬個(gè)名字嗎?
第二幅圖畫(huà)：猛撞大樹(shù)，踩狗拋尸(讀書(shū)上相應(yīng)內(nèi)容)
第三幅圖畫(huà)：舍身相救，感激不盡(讀書(shū)上相應(yīng)內(nèi)容)
(2)課文中哪部分內(nèi)容沒(méi)有相應(yīng)的`插圖，如果讓你畫(huà)一畫(huà)，你怎么畫(huà)?
(3)幫助學(xué)生理解重點(diǎn)語(yǔ)句。
�、侔炎罡袆�(dòng)你的內(nèi)容讀出來(lái)。說(shuō)說(shuō)讓你感動(dòng)的原因。
�、谥该x，進(jìn)一步體會(huì)。
四、總結(jié)全文，歸納板書(shū)
1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你會(huì)怎樣贊美大象具有的精神?
2、本文為我們描述了這個(gè)真實(shí)的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠(chéng)的大象，讓我們感到的確動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該怎么對(duì)待我們的動(dòng)物朋友呢?(請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō))
五、布置作業(yè)
1、積累“詞語(yǔ)花籃”。
2、把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
大象保姆
大象 卡林夫婦 、娃娃
猛撞大樹(shù) 踩狗拋尸 仰頭咯咯地笑
皮開(kāi)肉綻 舍身相救 奪眶而出
勇敢、忠誠(chéng)
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級(jí)下冊(cè)) 2
【內(nèi)容簡(jiǎn)析】
這是一篇略讀課文。講述了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事、保護(hù)了主人的孩子的故事，贊揚(yáng)了大象對(duì)主人的忠誠(chéng)和恪盡職守的精神。
【設(shè)計(jì)理念】
根據(jù)略讀課文的特點(diǎn)和本課的編寫(xiě)意圖，體現(xiàn)“突出重點(diǎn)”這一教學(xué)理念，重視學(xué)生的自主讀書(shū)感悟過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感受、理解和評(píng)價(jià)能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物以及和動(dòng)物友好相處的意識(shí)。
2.通過(guò)理解“忠心耿耿、咆哮、不知所措、貪婪”等詞語(yǔ)來(lái)理解課文中重點(diǎn)句子，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。
3.練習(xí)用自己的話(huà)，說(shuō)一說(shuō)大象是怎樣保護(hù)了主人的孩子的。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，并能說(shuō)出故事的主要情節(jié)。
【教具準(zhǔn)備】
詞語(yǔ)卡片、教學(xué)錄像、音樂(lè)。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、揭示課題
二、啟發(fā)談話(huà)，激趣引入
�。�1）介紹有關(guān)大象的.知識(shí)，以引起學(xué)習(xí)新課的興趣。
�。�2）默讀課后思考題，明確學(xué)習(xí)要求。
三、自學(xué)課文，直奔重點(diǎn)
1.默讀，借助工具書(shū)、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)掃清生字詞障礙，讀通全文。知道課文主要寫(xiě)了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事保護(hù)主人的孩子的故事。
2.反復(fù)自由朗讀。要求把課文讀得正確、流利。邊讀邊思考：在卡林眼中為什么把加芝柏提看成世界上最好的大象？表現(xiàn)在它兩方面的性情上：一是勇敢，二是忠心耿耿，特別溫順。
3.指名讀。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：從哪些地方可以看出它非常勇敢？從哪些地方可以看出它對(duì)主人忠心耿耿，非常溫順？
�。�1）從鬣狗兩次來(lái)冒犯，大象與之搏斗的情境看出它非常勇敢。著重引導(dǎo)學(xué)生讀悟15至17自然段。
（2）從大象奮不顧身地保護(hù)主人的孩子的情景可以知道大象對(duì)主人忠心耿耿，從“攏”字可以體會(huì)到大象非常溫順。
4.在讀書(shū)過(guò)程中，畫(huà)下最讓你感動(dòng)的句子，再把不理解的地方找出來(lái)。
四、討論交流，體驗(yàn)探究
1.把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)，試著在文中找答案。然后小組討論，得出最佳答案。
2.小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，提出疑難問(wèn)題。教師及時(shí)梳理，確定解疑重點(diǎn)，教師適時(shí)點(diǎn)拔。
3.把自己認(rèn)為最受感動(dòng)的句子找出來(lái)。
�、偻乐g交流，自己受感動(dòng)的原因。教師相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。
�、谛〗M賽讀。
4.教育我們要關(guān)愛(ài)動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處。
五、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，拓展延伸
1.用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)大象是怎樣保護(hù)了主人的孩子的。
2.此時(shí)你想對(duì)勇敢的大象說(shuō)些什么？
3.想象加芝柏提還為主人做了哪些事情。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級(jí)下冊(cè)) 3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解它們?cè)谠~語(yǔ)中的意思。
2. 引導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，并幫助學(xué)生理解課文中重點(diǎn)句子的意思。
3. 通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容和寫(xiě)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
同上。
教學(xué)方法：
教法：以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)撥法、指導(dǎo)朗讀法。
學(xué)法：朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課，介紹課文背景。
2. 初讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字及不理解的詞語(yǔ)，提出不懂的問(wèn)題。
3. 學(xué)習(xí)生字新詞，理解它們?cè)谠~語(yǔ)中的意思。
4. 精讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容和重點(diǎn)句子的意思。
討論大象是如何保護(hù)主人的娃娃的`。
分析大象的性格特點(diǎn)及其在故事中的作用。
5. 總結(jié)課文，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、和動(dòng)物友好相處的重要性。
6. 作業(yè)布置：熟讀課文，抄寫(xiě)生字新詞。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)《大象保姆》的故事，理解大象是如何照顧和保護(hù)主人的孩子的。
2. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、尊重生命的意識(shí)。
3. 提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 《大象保姆》的課件或教學(xué)掛圖。
2. 愛(ài)心形狀的`紙片、各種圖形的印章。
3. 操作材料：動(dòng)物寶寶找媽媽的連線(xiàn)圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入活動(dòng)，教師講述《大象保姆》的故事，并結(jié)合課件或掛圖展示故事情節(jié)。
2. 提問(wèn)引導(dǎo)：
動(dòng)物們的保姆是誰(shuí)？他們是如何照顧小動(dòng)物的？
如果沒(méi)有保姆的悉心照顧，可能出現(xiàn)什么情況？
你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么做？
3. 幼兒圍繞故事展開(kāi)討論，教師巡回傾聽(tīng)，適時(shí)梳理小結(jié)。
4. 經(jīng)驗(yàn)遷移：
提問(wèn)：日常生活中是誰(shuí)在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？
鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的想法和感謝之情。
5. 動(dòng)手制作：
在愛(ài)心形狀的紙片上畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)，送給日常生活中照顧自己的人。
6. 作業(yè)布置：
請(qǐng)幼兒用連線(xiàn)的方法，為動(dòng)物寶寶找媽媽。
建議家長(zhǎng)和孩子一起收集其他動(dòng)物保姆的故事，鼓勵(lì)孩子和同伴分享交流。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級(jí)下冊(cè)) 5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)并理解課文中的生字新詞。
2. 正確、流利地朗讀課文，了解大象作為保姆的故事內(nèi)容。
3. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、與動(dòng)物友好相處的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容和寫(xiě)作方法。
難點(diǎn)：理解課文中的重點(diǎn)句子和故事所傳達(dá)的深層含義。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課：
通過(guò)提問(wèn)或展示大象的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)大象的`興趣。
引入課題《大象保姆》，解釋題目的含義。
2. 初讀課文：
學(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)出生字新詞。
教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞，理解它們?cè)谠~語(yǔ)中的意思。
3. 精讀課文：
教師分段朗讀課文，學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
學(xué)生分段朗讀課文，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。
分析課文中的重點(diǎn)句子，理解大象作為保姆的職責(zé)和它對(duì)主人的忠誠(chéng)。
4. 討論交流：
學(xué)生分組討論：大象是如何保護(hù)主人的孩子的？你從中學(xué)到了什么？
教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受和想法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
5. 拓展延伸：
引導(dǎo)學(xué)生思考：生活中我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)動(dòng)物？與動(dòng)物相處時(shí)應(yīng)該注意什么？
鼓勵(lì)學(xué)生用畫(huà)筆或文字描繪自己與動(dòng)物相處的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
6. 總結(jié)回顧：
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的重要性。
布置課后作業(yè)：朗讀課文并背誦自己喜歡的段落。
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教學(xué)目標(biāo)：
1. 深入理解課文內(nèi)容，掌握大象作為保姆的具體事跡。
2. 分析課文的寫(xiě)作方法和語(yǔ)言特點(diǎn)，提高文學(xué)鑒賞能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)，樹(shù)立人與自然和諧相處的觀念。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：分析課文的寫(xiě)作方法和語(yǔ)言特點(diǎn)。
難點(diǎn)：理解課文所傳達(dá)的深層含義和人文關(guān)懷。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課：
通過(guò)提問(wèn)或展示大象的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)大象的興趣和關(guān)注。
引入課題《大象保姆》，解釋題目的含義和背景。
2. 整體感知：
學(xué)生快速瀏覽課文，了解課文的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
3. 深入分析：
教師分段講解課文，分析課文的寫(xiě)作方法和語(yǔ)言特點(diǎn)。
學(xué)生分段朗讀課文，注意體會(huì)作者的情感和語(yǔ)氣。
分析課文中的重點(diǎn)句子和段落，理解大象作為保姆的職責(zé)和它對(duì)主人的忠誠(chéng)。
4. 討論交流：
學(xué)生分組討論：大象保姆的故事給你帶來(lái)了哪些啟示？你如何看待人與自然的關(guān)系？
教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的'感受和想法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。
5. 拓展延伸：
引導(dǎo)學(xué)生思考：生活中我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)動(dòng)物？如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境？
鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍或文章，了解更多關(guān)于大象和生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。
6. 總結(jié)回顧：
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)尊重生命、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的重要性。
布置課后作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于人與動(dòng)物相處的短文或詩(shī)歌，表達(dá)自己的感受和想法。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級(jí)下冊(cè)) 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解它們?cè)谠~語(yǔ)中的意思。
2. 引導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，并理解課文中重點(diǎn)句子的意思。
3. 通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容和寫(xiě)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
同上。
教學(xué)方法：
以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)撥法、指導(dǎo)朗讀法。
學(xué)習(xí)方法：
朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課：
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)大象嗎？大象有什么特點(diǎn)？引出課題《大象保姆》。
2. 初讀課文：
學(xué)生自由朗讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)，提出不懂的問(wèn)題。
教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞，理解詞語(yǔ)在課文中的意思。
3. 再讀課文：
學(xué)生再次朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
引導(dǎo)學(xué)生分段理解課文，概括每段的主要意思。
4. 深入研讀：
引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫(xiě)大象保護(hù)主人孩子的句子，并理解這些句子的意思。
通過(guò)討論和合作，讓學(xué)生理解大象作為保姆的忠心和勇敢。
5. 拓展延伸：
讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和感受，以及在日常生活中如何關(guān)愛(ài)動(dòng)物。
鼓勵(lì)學(xué)生用畫(huà)筆描繪出自己心目中的`大象保姆，并配以簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。
6. 總結(jié)：
總結(jié)課文的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察一種動(dòng)物，并寫(xiě)一篇關(guān)于這種動(dòng)物的短文。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級(jí)下冊(cè)) 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 關(guān)心動(dòng)物，并學(xué)會(huì)關(guān)心自己的朋友和家人。
2. 學(xué)習(xí)管理員對(duì)動(dòng)物的照顧，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
3. 體會(huì)父母、家人或保姆對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情，并能用言語(yǔ)或行動(dòng)表示感謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 大象的圖片，幼兒人手一張愛(ài)心形狀的紙片。
2. 教學(xué)CD《動(dòng)物保姆》。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 講述故事：
教師結(jié)合圖片講述《大象保姆》的故事。
提問(wèn)：動(dòng)物們的保姆是誰(shuí)？它們是怎樣照顧小動(dòng)物的.？
2. 討論交流：
引導(dǎo)幼兒圍繞故事展開(kāi)討論，提問(wèn)：如果沒(méi)有管理員的悉心照顧，可能出現(xiàn)什么情況？
鼓勵(lì)幼兒自由討論，并請(qǐng)部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法。
3. 經(jīng)驗(yàn)遷移：
提問(wèn)：日常生活中是誰(shuí)在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？
鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的想法和感謝之情。
4. 手工制作：
引導(dǎo)幼兒在愛(ài)心形狀的紙片上畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)，送給日常生活中照顧自己的人。
5. 總結(jié)：
總結(jié)活動(dòng)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)動(dòng)物和關(guān)心他人的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心家人和朋友，學(xué)會(huì)感恩和表達(dá)感謝。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級(jí)下冊(cè)) 9
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解它們?cè)谠~語(yǔ)中的意思。
2. 引導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，并幫助學(xué)生理解課文中重點(diǎn)句子的意思。
3. 通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容和寫(xiě)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
同上。
教學(xué)方法：
教法：以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)撥法、指導(dǎo)朗讀法。
學(xué)法：朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課，介紹課文背景。
2. 初讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字及不理解的'詞語(yǔ)，提出不懂的問(wèn)題。
3. 學(xué)習(xí)生字新詞，理解它們?cè)谠~語(yǔ)中的意思。
4. 精讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容和重點(diǎn)句子的意思。
討論大象是如何保護(hù)主人的娃娃的。
分析大象的性格特點(diǎn)，如溫順、忠心耿耿等。
5. 總結(jié)課文，歸納課文中心思想。
6. 布置作業(yè)，如復(fù)述課文、抄寫(xiě)生字詞等。
《大象保姆》優(yōu)秀教案(三年級(jí)下冊(cè)) 10
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)閱讀課文，了解大象保姆加芝柏提保護(hù)主人孩子的故事。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的重點(diǎn)句子和段落。
3. 增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，懂得關(guān)愛(ài)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧共處。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，體會(huì)大象保姆的忠誠(chéng)和保護(hù)主人的娃娃的精神。
教學(xué)難點(diǎn)：
深入理解課文中的重點(diǎn)句子和段落，理解大象保姆的行為和情感。
教學(xué)方法：
教法：講授法、提問(wèn)法、討論法。
學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
通過(guò)圖片或視頻展示大象的形象，引導(dǎo)學(xué)生討論大象的特點(diǎn)和習(xí)性。
引出課題《大象保姆》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2. 初讀課文，整體感知。
學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容，初步了解大象保姆的.故事。
3. 精讀課文，深入理解。
教師引導(dǎo)學(xué)生分段閱讀課文，分析大象保姆的形象和性格特點(diǎn)。
通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的重點(diǎn)句子和段落。
如：大象保姆是如何保護(hù)主人的娃娃的？
主人和大象保姆之間有哪些感人的故事？
引導(dǎo)學(xué)生分析大象保姆的行為和情感，理解其對(duì)主人的忠誠(chéng)和保護(hù)娃娃的精神。
4. 總結(jié)課文，升華主題。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文的中心思想，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧共處的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的動(dòng)物保護(hù)經(jīng)歷和感受，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。
5. 布置作業(yè)，拓展延伸。
要求學(xué)生復(fù)述課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
布置寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的短文或日記。
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