《世界多美呀》優(yōu)秀教案（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀和背誦課文。
2、理解課文內(nèi)容，了解小雞的孵化過(guò)程，使學(xué)生感受到世界的美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)世界，熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解小雞的孵化過(guò)程，感受到世界的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：
A、出示小雞圖，引入：小朋友們，看，你們的老朋友來(lái)了。它給你們帶來(lái)了詞語(yǔ)朋友，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?
B、認(rèn)讀詞語(yǔ)。(直接去拼音開(kāi)火車(chē)讀/逐詞出現(xiàn))(表?yè)P(yáng)：真響亮;真好聽(tīng);多美呀;)
C、找出表示顏色的詞語(yǔ)，指名讀。(讀不好可以引導(dǎo)：一邊讀一邊想，一定可以把這些顏色讀得更美。)
2、揭示課題：各種各樣的顏色把我們的世界打扮得更漂亮了。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課——《世界多美呀》，跟老師一起寫(xiě)課題。(教師板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空/提醒“美”橫的長(zhǎng)短)指導(dǎo)讀好課題。
3、過(guò)渡：“世界多美呀”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的?那就讓我們和小雞一起去經(jīng)歷一個(gè)奇妙的旅程，欣賞這美麗的世界吧。
二、學(xué)習(xí)第一自然段
過(guò)渡：請(qǐng)把書(shū)翻到p101，課文一共有幾個(gè)自然段?
1、自讀第一小節(jié)，找一找共有幾句話(huà)，逐句分析。
(1)指名讀第一句：母雞怎樣孵小雞的?(媒體出示蹲著，下面加紅點(diǎn)。)
(2)孵出小雞要多長(zhǎng)時(shí)間呢?(介紹一般要20多天)(媒體出示許多，下面加紅點(diǎn)。)
雞媽媽為了孵小雞，一動(dòng)也不動(dòng)得蹲了好多天，可真(不容易、辛苦)，誰(shuí)來(lái)體驗(yàn)一下雞媽媽的不容易，讀讀這句話(huà)：(出示)母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。指名讀、齊讀。
(3)提問(wèn)：小雞在在蛋殼里蹲了那么長(zhǎng)時(shí)間，它在蛋殼里干什么?指名讀第二句(學(xué)生自由回答)。媒體出示：蛋殼里的小雞先是_____后來(lái)它______看見(jiàn)四周______。
(4)"睡著的"你忍不忍心吵醒它?那應(yīng)該怎么讀呢?“醒了”聲音應(yīng)該怎么樣?(5)試讀第二句話(huà)。指名讀(可加動(dòng)作)、評(píng)議。
(6)過(guò)渡：蛋殼里的小雞看到四周黃乎乎的，他覺(jué)得很奇怪。小雞會(huì)怎么想?媒體出示(整個(gè)世界都是黃色的呀!)個(gè)別讀。
指導(dǎo)：想的話(huà)，要慢、輕一點(diǎn)，讀出奇怪的樣子，注意讀書(shū)的表情。自由讀。
2、第一自然段三句話(huà)，主要說(shuō)小雞看到的世界是黃乎乎的。我們一起再來(lái)體會(huì)一下。齊讀第一小節(jié)�？梢约由蟿�(dòng)作演一演
三、精讀二自然段
板塊一、 朗讀、體會(huì)啄蛋殼的不易
1、小雞寶寶可不甘心一直呆在這黃乎乎的世界里呀!看，小雞在干什么?(啄蛋殼)指名回答。師邊說(shuō)邊做啄蛋殼的動(dòng)作，學(xué)生試著模仿。
2、再聽(tīng)聽(tīng)，(繼續(xù)播放媒體)它是怎樣啄的?
3、出示句子：小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個(gè)小小的洞眼。
小朋友說(shuō)的真好。誰(shuí)能用自己的朗讀來(lái)告訴大家這只小雞在使勁地拼命地、用力地、不停地啄蛋殼。自己先練一練。
根據(jù)孩子的朗讀來(lái)讓孩子體會(huì)小雞啄蛋殼的艱辛。
啄呀啄呀 啄了很久這兩個(gè)詞語(yǔ)你為什么讀得這么用力，這么用心?
評(píng)價(jià)：真不容易啊!你真是一只努力的小雞!
雖然沒(méi)有力氣了，但還在使勁、拼命地啄蛋殼，真辛苦啊!
再堅(jiān)持一會(huì)兒!蛋殼馬上就要破了!
小雞用尖尖的小嘴啄了很久很久，啄到渾身沒(méi)一點(diǎn)力氣，它還是(小組讀啄呀啄呀)。啄到頭昏腦脹，眼冒金星，它還是(小組讀啄呀啄呀)小雞啄到嘴上磨起了血泡，它還是(小組讀啄呀啄呀)
蛋殼對(duì)小雞來(lái)說(shuō)那是一堵厚厚的墻啊，它用它那稚嫩的、小小的尖嘴啄了很久才啄出一個(gè)小小的洞眼。你們說(shuō)小雞啄得怎么樣啊?很辛苦。(課件強(qiáng)調(diào)“才”和“小小的洞眼”)來(lái)，我們和小雞一起來(lái)啄蛋殼，為它加加油。齊讀。
板塊二：朗讀、欣賞世界的美麗
1、在小雞的不懈努力下，蛋殼終于被啄了一個(gè)小小的洞眼，它顧不上累，顧不上疼，急急忙忙從洞眼往外瞧，透過(guò)這小小的洞眼，小雞看到了什么?通過(guò)課件欣賞讓學(xué)生回答。(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)藍(lán)湛湛的、綠茵茵的、碧澄澄的)
藍(lán)湛湛：藍(lán)得就像洗過(guò)一樣干凈透明，藍(lán)得那么鮮明，那么美麗——這就是藍(lán)湛湛。你還見(jiàn)過(guò)什么景物也是藍(lán)湛湛的?你能把這個(gè)詞讀美嗎?你能用藍(lán)湛湛來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎?
綠茵茵 ： 小朋友，這綠茵茵的顏色是什么樣的?(綠中透著點(diǎn)黃，綠得那么鮮，那么嫩，那么充滿(mǎn)生機(jī))你還見(jiàn)過(guò)哪些景物也是綠茵茵的'?讀詞語(yǔ)。
評(píng)價(jià)：這綠嫩嫩的，真想上去摸一摸呢!
碧澄澄：碧澄澄的小河，是什么樣子的呢?(碧綠碧綠的，清澈見(jiàn)底)碧澄澄的小河中可以看見(jiàn)——?
評(píng)價(jià)：這小河真清啊，恨不得捧起一口喝一喝呢!
2、我們一起來(lái)讀讀這三個(gè)詞語(yǔ)，讓老師聽(tīng)聽(tīng)這天空、這樹(shù)木、這小河到底有多美?
評(píng)價(jià)：讀得真美!真是一群可愛(ài)的小雞!
3.通過(guò)讀讀這三個(gè)詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(都是表示顏色的詞語(yǔ)。)像這樣的詞語(yǔ)就叫疊詞。
你也能說(shuō)一個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎?老師也準(zhǔn)備了一些，我們一起來(lái)讀讀。
課件出示：它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……
讀：這藍(lán)湛湛，綠茵茵，碧澄澄，是多么美麗而又可愛(ài)的色彩呀!這樣的天，這樣的樹(shù)，這樣的水，用上這么可愛(ài)的詞語(yǔ)多美呀!想和老師來(lái)比比嗎?師生比賽讀。
4、小朋友用你們的聲音和表情讓我看到了一個(gè)非常美的世界。老師看到這兒還有一個(gè)比較特殊的符號(hào)(……)這是什么意思呢?(小雞還看到許多美麗的景色。)
板塊三、拓展 表達(dá)世界的美麗
.雞寶寶還看到了什么?它是什么顏色的?你能用上我們剛才說(shuō)的詞語(yǔ)嗎?
根據(jù)圖出示：它還看見(jiàn)( )是_____的。
雞寶寶還看到什么?發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)。它還看見(jiàn)( )是_____的。
透過(guò)洞眼能看到這么多美麗的景色，難怪小雞這么說(shuō)——
出示：原來(lái)世界是這么美麗呀!
原來(lái)世界是這么美麗呀!小雞太高興了!男生讀
這么美的景色是它通過(guò)努力啄出一個(gè)小小的洞眼看到的，小雞太激動(dòng)了!女讀
四、學(xué)習(xí)第三自然段
1、小雞透過(guò)洞眼看見(jiàn)天空是(指著板書(shū))-(藍(lán)湛湛的)，樹(shù)木是---(綠茵茵的)，小河是(碧澄澄的)，小雞此時(shí)此刻的心情是—
(高興、開(kāi)心、興奮、欣喜若狂)
小雞，你現(xiàn)在最想做什么?(趕緊從蛋殼里出來(lái)，好好看看這個(gè)美麗的世界。)課件欣賞小雞出殼
出示句子：它用翅膀一撐，就把蛋殼撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來(lái)。
小雞是怎樣做的?
評(píng)價(jià)：用這么小的力氣這么能把蛋殼撐破呢?
這蛋殼很硬，要使出全身力氣才能撐破呢!
你這一撐真是用力，蛋殼一下子就撐破了!真是太開(kāi)心了!
你能找出表示小雞動(dòng)作的詞語(yǔ)。我們讀的時(shí)候就要讀好這些動(dòng)詞。齊讀。
(圓點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：撐、叫、站)
2、誰(shuí)愿意來(lái)做這只破殼而出的小雞一邊表演一邊讀?
我們?nèi)嘈∨笥堰呑x邊來(lái)表演這只小雞!
老師采訪(fǎng)表演小雞的學(xué)生
你一開(kāi)始啄蛋殼的時(shí)候都啄了很久，后來(lái)啄得沒(méi)有一點(diǎn)力氣了，那為什么剛才卻有那么大的力氣把蛋殼都撐破了呢?(學(xué)生回答)
我明白了，原來(lái)你們都是著急了，想快點(diǎn)出去看看美麗的世界是嗎?
3、小雞從蛋殼里出來(lái)了，你們聽(tīng)它還在叫呢，!(播放小雞聲音)小朋友們它在叫什么呢?
出示句子：世界多美呀——藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的……
世界上還有很多美麗的景色，看也看不盡，說(shuō)也說(shuō)不完，怪不得課文最后用了一個(gè)———板書(shū).....請(qǐng)你接下去說(shuō)藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的，還有…(學(xué)生說(shuō):紅艷艷的 金燦燦的 紫茵茵的)
課件展示：在這個(gè)多姿多彩的大自然中，美無(wú)處不在。在森林的早晨，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，星星點(diǎn)點(diǎn)灑落一地。
漫步在田野里里，隨處可見(jiàn)綠得發(fā)亮的小草和也種顏色的野花。嬌艷的花兒在陽(yáng)光下傲然開(kāi)放著，像眼睛，像星星。
藍(lán)湛湛的大海一望無(wú)邊，海浪輕輕地吻著沙灘，海風(fēng)溫柔地吹拂著綠油油是樹(shù)木。彩虹也被深深地吸引住了。
雨，也總是給我們帶來(lái)驚喜，綠茵茵的枝葉上留著像珍珠一樣的雨滴，如鉆石般的閃閃發(fā)光。
原來(lái)世界并不都是黃乎乎的
小雞高興地說(shuō)——
小雞激動(dòng)地說(shuō)——
小雞興奮地說(shuō)——
小雞，你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的世界?
五、總結(jié)全文。美讀全文
1、孩子們，課文中的小雞寶寶還在蛋殼里的時(shí)候，它以為世界是(黃乎乎的)，小雞通過(guò)努力，啄了一個(gè)(小小的洞眼)，看到了(藍(lán)湛湛的天空)，(綠茵茵的樹(shù)木)，(碧澄澄的小河)，可是它并不滿(mǎn)足，于是它(撐破了蛋殼)，看到了一個(gè)———(五彩的世界)，難怪小雞寶寶要說(shuō)(世界多美呀!)。
2、 我們一起來(lái)做雞寶寶，好好讀讀課文，再次感受一下世界的美吧!(齊讀課文)
六、布置作業(yè)
小雞還想去周游世界呢!它會(huì)去哪些地方，看見(jiàn)什么?請(qǐng)您把它看到的美麗景色畫(huà)下來(lái)。課后請(qǐng)你以小組為單位說(shuō)一說(shuō)，也可以演一演。在下次的班會(huì)課上我們開(kāi)個(gè)新聞發(fā)布會(huì)匯報(bào)一下。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
世界多美呀
出殼前 出殼后
藍(lán)湛湛
黃乎乎 綠茵茵 多彩的世界
碧澄澄
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