《升國旗》說課稿第二課時
一、說教材
《升國旗》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第一冊的一篇課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)了漢語拼音和識字后的第二篇課文，這篇課文讓學(xué)生認(rèn)識五星紅旗是我們的國旗，以及升國旗時學(xué)生應(yīng)該怎么做，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。課文要求學(xué)生有感情地朗讀、背誦課文及學(xué)會本課生字詞，并且美觀地寫字。課文共有六句話。第一句寫五星紅旗是我們的國旗;第二句是說在升國旗時要奏國歌;第三句是說在升國旗時，我們要立正、敬禮。這是因為國旗代表著我們的國家。整篇課文簡潔明了，字里行間表達了對國旗的熱愛之情。課文分為兩課時，第一課時初讀了課文，認(rèn)讀了生字，學(xué)會了4個生字的書寫。第二課時主要細(xì)讀感悟，學(xué)習(xí)余下的3個生字，指導(dǎo)有感情地朗讀、背誦課文，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛國旗的思想感情。
二、說教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，朗讀是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文的主要手段。
2、學(xué)會文中14個生字，其中7個只識不寫，認(rèn)識兩個筆畫。
3、讓學(xué)生知道我國的國旗是五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
我確定這樣的教學(xué)目標(biāo)，目的是通過訓(xùn)練學(xué)生朗讀、背誦課文及識字，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，使知識和思想教育互相滲透。
三、說教法學(xué)法
小學(xué)一年級的課程是學(xué)好語文知識的基礎(chǔ)，一年級學(xué)生在剛剛學(xué)完拼音知識，對拼音還沒有一個鞏固復(fù)習(xí)的階段，就學(xué)習(xí)課文，在朗讀、識字等方面才開始接觸，學(xué)起來很吃力，尤其是有感情地朗讀課文，學(xué)生很容易唱讀。根據(jù)這些實際情況，我設(shè)計了以下教法和學(xué)法：
1、情境教學(xué)法
在復(fù)習(xí)了筆畫、識字、讀文后，讓學(xué)生先了解升國旗的小知識，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)錄相中的小朋友在升國旗時是怎么做的，以規(guī)范自己今后的行為。然后進入“小游戲”，認(rèn)出中國的國旗是哪一面?既直觀又形象，認(rèn)識國旗的樣子，了解國旗的代表性和象征性的`知識。觀看升國旗的動畫課件及朗讀配樂flash動畫，來指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。最后在學(xué)完生字后，讓學(xué)生觀看解放軍叔叔在天安門升旗的情景，以增強他們尊敬、熱愛國旗的情感。
2、朗讀促背法
讓學(xué)生通過聽錄音讀、范讀、個人讀、小組讀、男女生賽讀、齊讀等形式多樣的朗讀方式，以讀促背，并從讀中領(lǐng)悟思想感情。
3、描紅促寫法
學(xué)習(xí)寫字時，讓學(xué)生先分析字的結(jié)構(gòu)、筆順，再動手描紅、組詞，養(yǎng)成勤動手的好習(xí)慣。
四、說教學(xué)過程
(一)、復(fù)習(xí)檢查
對第一課時的檢查，學(xué)生在學(xué)完拼音后才接觸到課文，還不能一下認(rèn)識很多字，只有對本課字詞掌握、認(rèn)識了才能有效地進行本課時的教學(xué)。因此這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生叢筆畫、字詞到課文都進行檢查，課文是注音的。
(二)、情境引入，激發(fā)興趣
眾所周知，興趣是最好的老師，學(xué)生的興趣一旦被激發(fā)，教學(xué)就起到了事半功倍的效果。因此，我放了一段錄相，讓學(xué)生從中了解一些升國旗的小知識，以規(guī)范自己今后的行為，從而進入到國旗認(rèn)知的小游戲，讓學(xué)生形象、直觀地認(rèn)識國旗，并聽老師講解有關(guān)國旗的常識，激發(fā)學(xué)生對國旗的尊重和熱愛。
(三)、細(xì)讀課文，領(lǐng)悟情感
朗讀在語文教學(xué)中是最重要的訓(xùn)練。為了讓學(xué)生把握有感情地朗讀課文，我采用范讀、指讀、小組讀等各種形式的朗讀。再播放一段小朋友升國旗時的動畫，使學(xué)生明白五星紅旗在國歌聲中高高升起，小朋友們要立正、敬禮，不是少先隊員的小朋友要行注目禮，就是眼睛不能東張西望，要看著國旗慢慢升上去。又一次激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬和熱愛之情。同時問：“向您敬禮”是向誰敬禮?為什么不說“向你敬禮”?啟發(fā)學(xué)生知道向國旗立正敬禮，表示我們對國旗的尊敬和愛。這時讓學(xué)生聽錄音配升旗動畫的朗讀指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意聽，出示去拼音的課文內(nèi)容，讓學(xué)生練讀，怎樣讀出感情?提示重音用紅色字顯示出來了。進行個人讀、男女生賽讀及背誦的過程達到感情朗讀、背誦，。最后送一句話給國旗：五星紅旗，————————。學(xué)生就很容易說出來了。
(四)、指導(dǎo)書寫
在一年級教學(xué)中，書寫也同樣重要。引導(dǎo)學(xué)生讀貼，分析重點筆畫，數(shù)筆畫知道字的筆順，師范寫到學(xué)生描紅，組詞等一系列練習(xí)，都要練習(xí)到位。
(五)、知識延伸，加深情感
在學(xué)生有感情朗讀后，產(chǎn)生了對國旗的尊敬和熱愛。我又設(shè)計了最后這一環(huán)節(jié)：小朋友們，你們想看到解放軍叔叔在天安門升國旗的情景嗎?學(xué)生從中更深一層地體會到國旗是我們國家的標(biāo)志，我們要向解放軍叔叔一樣尊敬熱愛國旗，從而達到教育教學(xué)效果。
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