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      五年級(jí)上冊(cè)《自相矛盾》語(yǔ)文教案

      時(shí)間:2024-06-03 17:37:44 五年級(jí)上冊(cè) 我要投稿
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      蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《自相矛盾》語(yǔ)文教案

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      蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《自相矛盾》語(yǔ)文教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、理解課文內(nèi)容,知道自相矛盾的意思,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ),積累成語(yǔ)的興趣初步按觸文言文,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。

        3、憑借課文中具體的語(yǔ)言材料,使學(xué)生在理解寓意的過(guò)程中受到啟發(fā)教育。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        體會(huì)成語(yǔ)故事的寓意

        教學(xué)準(zhǔn)備:課件

        教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、揭示課題,引入新課。

        1、引入課文,板書(shū)課題,簡(jiǎn)介矛與盾

       。洪L(zhǎng)矛,古代用于進(jìn)攻的武器;盾:盾牌,古代用于防守的武器。)隨機(jī)動(dòng)畫(huà)展示。

        2、播放《自相矛盾》的動(dòng)畫(huà)。

        二、精讀《自相矛盾》。

        1、喜歡這個(gè)故事嗎?那誰(shuí)愿意來(lái)讀讀課文?指名讀課文,正音。

        2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事主要講了什么?(古代一個(gè)賣(mài)矛與盾的人,他先夸他的盾好,什么也戳不破;又夸矛好,什么都能戳破。旁人問(wèn)他:拿你的矛戳你的盾會(huì)怎么樣?那人啞口無(wú)言。)

        3、“夸口”什么意思?(說(shuō)大話(huà)。)文中是誰(shuí)在說(shuō)大話(huà)?他說(shuō)的是什么大話(huà)?學(xué)生勾畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句,指名朗讀,學(xué)生評(píng)議。

        師:誰(shuí)來(lái)學(xué)著文中的人夸夸矛和盾

        4、如果你是圍觀的人,你會(huì)怎樣想?怎樣說(shuō)?

        指導(dǎo)讀好問(wèn)話(huà)。(設(shè)置孩子、中年人、老人,讓學(xué)生品味語(yǔ)氣。)

        5、在大家的追問(wèn)中,那個(gè)楚國(guó)人只能——“張口結(jié)舌”是什么意思?(張著嘴巴說(shuō)不出話(huà)來(lái)。)能換一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)替代嗎?(啞口無(wú)言)他為什么張口結(jié)舌?

        那個(gè)人售物時(shí)說(shuō)話(huà)前后矛盾對(duì)他會(huì)有什么后果?(東西賣(mài)不出去,失去信用。)

        6、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,你明白了什么?

        說(shuō)話(huà)、做事不能相互抵觸,要前后一致。(說(shuō)話(huà)辦事必須實(shí)事求是,前后一致。)

        你身上有過(guò)自相矛盾的現(xiàn)象嗎?如果有會(huì)有怎樣的后果?你應(yīng)該怎么辦?

        三、初識(shí)古文,激發(fā)興趣。

        1、我們知道有些成語(yǔ)是出自古代的寓言和歷史書(shū)籍,今天我們學(xué)習(xí)的一則寓言就出自于古代思想家韓非子寫(xiě)的一本書(shū)里。

        韓非子簡(jiǎn)介

        韓非,先秦時(shí)期韓國(guó)公子,是我國(guó) 先秦時(shí)期著名政治理論家,卓越的唯物主義哲學(xué)家。子:古代對(duì)有學(xué)識(shí)男子尊稱(chēng)。

        讓我們來(lái)看看原文是怎樣寫(xiě)的:

        楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也!被蛟唬骸耙宰又,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也

        2、練讀原文。

        3、對(duì)比讀現(xiàn)代文。

        4、看著原文復(fù)述課文。

        四、延伸拓展

        找一找下列句子中自相矛盾的地方。

       。1)一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂?/p>

        (2)我們班基本上一半同學(xué)達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

        (3)我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。

        (4)我估計(jì)他這道題一定錯(cuò)了。

       。5)全班所有同學(xué)基本上都制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。

        五、教師總結(jié)。

        板書(shū):

        自相矛盾

        矛 什么盾都能戳穿

        盾 什么矛都戳不穿

        說(shuō)話(huà)前后抵觸

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