蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
一、積累運(yùn)用
1.看拼音寫漢字（7分）
jīng què jūnyún jiàn wéifǎn juānxiàn
（ ）（ ） 推（ ） （ ）（ ）
zǎi shòuruò shū zàng
�。� ）相（ ） （ ）菜 （ ）禮
2.比一比，組詞語(yǔ)（4分）
栽（ ） 殊（ ） 慕（ ） 堆（ ）
載（ ） 株（ ） 暮（ ） 催（ ）
3.帶點(diǎn)字讀音正確的劃“√”（4分）
綻放（zhàndìng） 英雄（xíngxióng）
晌午 （xiǎngshǎng） 纖細(xì)（xiānqiān）
4.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）
三顧（）（） 不（）之（）
目（）口（） 縱（）交（）
5.從下面詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ?hào)里（4分）
秩序 陰謀 缺點(diǎn) 收入 問題 眉頭 信心 質(zhì)量
粉碎（ ） 改正（ ） 維持（ ） 增加（ ）
解決（ ） 提高（ ） 皺緊（ ） 樹立（ ）
6.查字典題（3分）
“道”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母_____,用部首查字法應(yīng)先查_____部，再查____畫�！暗馈痹谧值渲械慕忉層�:①說；②路；③線條；④方向；⑤道理。在詞語(yǔ)“霞光萬(wàn)道”中 應(yīng)取第____種解釋，在“能說會(huì)道”中應(yīng)取第____種解釋，在“頭頭是道”中應(yīng)取第____種解釋。
7.在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)脑~，使句子意思更具體。（4分）
（1）（ ）白云（ ）浮動(dòng)著。
�。�2）（ ）戰(zhàn)士守衛(wèi)著（ ）邊疆。
8.用修改符號(hào)修改病句(4分)
（1）我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校交給的植樹任務(wù)。
�。�2）動(dòng)物園里有熊貓、獅子、大象和許多動(dòng)物。
�。�3）夏天的青島是一個(gè)美麗的季節(jié)。
9.根據(jù)積累，填一填（9分）
�。�1）_________________,水村山郭酒旗風(fēng)。蓬頭稚子學(xué)垂綸，_________________。
�。�2）《池上》的前兩句是__________________,__________________。
�。�3）樟樹不高，但它的枝干（ ），而且伸向（ ），伸的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉（
�。�。
�。�4）今天栽下（ ），明天長(zhǎng)成( ).叫風(fēng)沙（ ），讓百鳥（
�。�。
�。�5）一身（ ），一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，這就是（ ）的小燕子。
二、 課內(nèi)閱讀（10分）
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天�？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的`原理，終于在1903年（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)的速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因（猛烈 劇烈）抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘huò（ ）。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來(lái)，每只蜻蜓翅膀的末端。都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫（chàn zhàn）抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在 飛機(jī)設(shè)計(jì)師（吸取 吸收）了這一教xùn（ ） 注意研究蒼蠅 蚊子 蜜蜂等飛行的特點(diǎn) 造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)
1.本段文字出自課文_____________。（1分）
2.在文中選擇詞語(yǔ)、拼音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分)
3.填空：科學(xué)家根據(jù)_______________的原理，制成了飛機(jī)。由于____________的現(xiàn)象。造成機(jī)毀人亡的慘禍。后來(lái)又從_________身上找到了防止這類事故的方法。蜻蜓防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵是___________________________。（2分）
4.這一段的主要內(nèi)容____________________________________________。
5.人類還根據(jù)什么原理，設(shè)計(jì)出了什么？請(qǐng)寫出一個(gè)。（1分）
____________________________________________________________。
6.給文中空白的地方加標(biāo)點(diǎn)。（2分）
三、 課外閱讀(15分)
___________________ 8月6日，天氣晴朗，我們來(lái)到了普陀山。
我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的琳工、起伏的峰巒、高大的寶塔，諸景會(huì)聚，別有一番詩(shī)情畫意。此時(shí)，正當(dāng)荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來(lái)，沁人心脾。一陣微風(fēng)過后，葉擺花動(dòng)，此起彼伏。我不禁想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。
接著，我們來(lái)到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長(zhǎng)達(dá)9米的大臥佛真有意思，側(cè)著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽導(dǎo)游介紹說，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后，我們來(lái)到大海邊，那海灘上閃著的點(diǎn)點(diǎn)金光就如同繁星一般。我們?cè)谏碁┥媳寂苤�，嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩
1. 給文章加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（1分）
2. 寫出第二自然段的段意。(1分)
__________________________________________________________。
3. 文中楊萬(wàn)里的詩(shī)_____________________________________________。
你對(duì)這句詩(shī)的理解是________________________________________。（2分）
4. 用“_______”畫出描寫釋迦牟尼的句子，用“ ”畫出文中的比喻句。（2分）
5. 作者來(lái)到了普陀山，先游了___________,在這里見到的景物是____________、__________、___________、_____________、_____________、，重點(diǎn)寫了_________；接著游了__________,重點(diǎn)寫了__________；最后寫了來(lái)到__________的情景。(5分)
6. 摘錄文中你喜歡的四字詞語(yǔ)。（至少4個(gè)）（2分）
___________ ___________ ___________ ____________
7. 給文章加一個(gè)結(jié)尾。（2分）
有人說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！蔽蚁�，在你成長(zhǎng)的日日夜夜里，一定有些日子特別有紀(jì)念意義，給你留下了深刻的印象。記錄下其中的一個(gè)紀(jì)念日，把你在生活中發(fā)現(xiàn)的美好的一幕奉獻(xiàn)給大家吧。
附加題（20分）
下面20條成語(yǔ)都缺少一個(gè)字，請(qǐng)你把它填出來(lái)，再把所有的字豎向連起來(lái)讀一讀，連成詩(shī)句。（10分）
___世聞名 ____相呼應(yīng) ____發(fā)蒼蒼 ___口成章
___重腳輕 ____難而進(jìn) ____久天長(zhǎng) ___齒難忘
___而生畏 ____計(jì)其數(shù) ____依不舍 ___霧繚繞
___知故問 ____非曲直 ____高水長(zhǎng) ___瀾壯闊
___明星稀 ____中送炭 ____善盡美 ___應(yīng)外合
連成的詩(shī)句是：（10分）
（1）___________________
�。�2）___________________
�。�3）___________________
（4）___________________
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