蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《雪兒》閱讀練習(xí)
我的腿跌傷了。爸爸、媽媽每天要去上班，家里就剩(shèng chèng)下我一個(gè)人。冬天過(guò)去了，我多么向往外面那明媚的春光啊!
有一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐潯＿@白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。他的身上很臟，眼睛里充滿了哀傷。我和爸爸給它洗了澡，在它的'傷口上敷了藥，他就變得雪白雪白的了，我便給它取名“雪兒”。過(guò)了幾天，雪兒和我熟了。我對(duì)雪兒說(shuō)：“雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧!”從此，我天天和雪兒一起到陽(yáng)臺(tái)上去看藍(lán)天，去看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云!……
爸爸說(shuō)雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難險(xiǎn)阻的，它們能飛越萬(wàn)水千山，(忠 衷)實(shí)地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍(lán)天信使”。于是，我更盼著雪兒的傷快點(diǎn)好起來(lái)。
終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來(lái)了。啊，我為雪兒歡呼!你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃(huá huà)出一道美麗的弧線……
雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃色的眼珠，喃喃說(shuō)道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方。”我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，然后向藍(lán)天飛去。
我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒，頓時(shí)覺得自己的腿傷輕了許多，心里十分快(慰 蔚)。
1. 選讀音、字。
2. 結(jié)合課文，理解詞語(yǔ)。
明媚 —
喃喃 —
艱難險(xiǎn)阻 —
3. 讀句子，注意前后兩部分之間的關(guān)系，再仿寫句子。
�、判砒澥遣慌氯魏纹D難險(xiǎn)阻的，它們能飛越萬(wàn)水千山，(忠 衷)實(shí)地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍(lán)天信使”。
⑵ ，所以我給它取名“雪兒”。
�、恰 � ，所以
。
4. 下面的句子，表達(dá)了“我”什么樣的思想感情?
�、盼姨焯旌脱﹥阂黄鸬疥�(yáng)臺(tái)上去看藍(lán)天，去看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云!……
�、莆彝鴿u漸遠(yuǎn)去的雪兒，頓時(shí)覺得自己的腿傷輕了許多，心里十分快(慰 蔚)。
5. 讀短文，回答問題。
�、�“雪兒望望我，似乎在向我祝福”這句話，雪兒會(huì)向“我”祝福什么?
�、�“我”的腿跌傷了，一開始心情怎樣?后來(lái)心情怎樣?為什么會(huì)有這樣的變化?
【三年級(jí)下冊(cè)《雪兒》閱讀練習(xí)】相關(guān)文章：
短文《雪兒》閱讀題04-19
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《雪兒》導(dǎo)學(xué)案03-04
蘇教版三年級(jí)下冊(cè) 《雪兒》教學(xué)設(shè)計(jì)10-31
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雪兒》教學(xué)反思03-31
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雪兒》教學(xué)反思04-03
雪兒10-16