蘇教版三上第4課《做一片美的葉子》課堂實(shí)錄

　　師：知道了我姓什么?

　　生：你叫孫建鋒。

　　師：你們聽得很準(zhǔn)，一起來喊一遍。……你們響亮的聲音在會(huì)場(chǎng)里回蕩。你的愛好有哪些?

　　生：收藏錢幣、各國(guó)國(guó)旗、去野外繪畫

　　師：喜歡繪畫的，孫老師送你彩色的粉筆。

　　生：(涌到講臺(tái)上，有人取了粉筆就走)

　　師：別走，在黑板上畫一片葉子。(擠在黑板前畫葉子)他們僅僅在畫葉子嗎?他們還在畫自己的興趣愛好、勇敢、個(gè)性，一切心中的美都化作一片葉子。(板書課題)

　　教師邊板書課題邊指導(dǎo)。片：第二筆是什么?美：三橫注意布局均勻。學(xué)生書空。

　　對(duì)美的葉子各有各的讀法。(指名讀)

　　師：感覺真好，大家都在“美”字上做文章。

　　師：前兩天我和著名的兒童文學(xué)家金波先生通電話，把美的葉子帶到通州實(shí)小，他說孩子們一定喜歡這美的葉子。喜歡嗎?

　　師：平時(shí)，你們都怎么把一篇新課文讀熟的?

　　生：

　　師：看來各有不同妙招，我有建議：字字在眼，句句入心。(示意端坐捧好課本)

　　生：讀文

　　師：(話筒在一個(gè)一個(gè)孩子的嘴邊移動(dòng)，把認(rèn)真讀書的孩子聲音傳送出去。)什么叫最美妙的`音樂，你們讀書的聲音最美妙!孩子們，想不想跟我比?愿意跟我比的，請(qǐng)站起來!……有誰愿意代表孫老師和大家比賽。(幾個(gè)女孩兒站到前面)你們是代表我的，一定要讀好，這樣我才有面子，臉上放光。(轉(zhuǎn)身對(duì)大家說)你們要加油，打敗她們就是打敗了孫老師，今天也算沒白來體育館。大家再讀兩遍就開始打擂。

　　生：(熱情高漲地讀書)

　　師：你說，老師先念還是學(xué)生先念?

　　生：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去……

　　師：真好，一下子把我們的視線拉得很遠(yuǎn)，再給我們讀這一句。

　　生：(讀全文)

　　師：(相機(jī)指導(dǎo)朗讀)

　　師：這是教師的代表，我們來聽聽挑戰(zhàn)者的。

　　(讀完之后)

　　師：我不能評(píng)述，請(qǐng)你們?nèi)ピu(píng)委席上采訪一下。

　　(男：我讀得怎么樣?評(píng)委：很棒他!至少比我棒!全場(chǎng)笑聲)

　　師：可愛的孩子，你明白嗎?那位爺爺說“你比他棒”，那是他樂意蹲下來，讓你……

　　生：站在他的肩膀上。

　　(全場(chǎng)掌聲)

　　師：想聽聽孫老師讀書嗎?……不過有條件的(出示練習(xí))

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美：

　　美在――――――――

　　美在――――――――

　　枝頭的每一片葉子都很美：

　　美在――――――――

　　美在――――――――

　　美在――――――――

　　美在――――――――

　　師：兩句話，男孩子先來。……記不得可以看書，我們放寬政策。……不看書，抬起頭來看屏幕。……男孩子們很棒，女孩子們有壓力了，來看第二句話。

　　師：如果現(xiàn)在我宣布下課，你有什么意見?

　　生：我好像還是似懂非懂。

　　師：你有什么問題?

　　生：

　　師：你的問題讓老師都很有些為難，有本事!還有哪些同學(xué)有問題?

　　生：……

　　師：就請(qǐng)你和我合作，來讀課文。

　　生：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去……

　　師：這是寫遠(yuǎn)處的大樹。

　　生：春天的時(shí)候，葉子嫩綠;夏天的時(shí)候，

　　師：這是寫四季的大樹……

　　生：我們每個(gè)人，

　　師：這寫到了人。是虛寫。

　　生：……

　　師：讀書就像品嘗牛肉，反復(fù)咀嚼。我給大家八分鐘，再讀課文，在空白處寫感受。譬如“樹像一朵綠色的云，從大地上升起”。“綠色”這是樹的……，“云”這是樹的……，“升起”這是樹的……

　　生：(接老師的話茬)

　　師：關(guān)于一個(gè)升字，你們就讀出了這么多的版本。不管是誰對(duì)誰錯(cuò)，重要的是你們都思考了。這就是剛才說的像嚼牛肉一樣的嚼出味道。八分鐘內(nèi)，讀出自己的思考，現(xiàn)在是交流分享的時(shí)候。你們班多少個(gè)同學(xué)?八分鐘內(nèi)就有了48種想法，“八分鐘內(nèi)思想在開花”說的就是這個(gè)意思。

　　師：拿出筆來，邊讀邊寫。

　　生：默讀，筆記。(師巡視)

　　師：誰來給大家讀讀?

　　生：“無數(shù)片不同的葉子……”我把片改成位,把葉子改成老師,陽光改成知識(shí),大樹改成學(xué)生.連起來就是：無數(shù)位不同的老師……

　　生：我和他一樣,不過我把片改成個(gè),葉子改成人.農(nóng)民……工人……老師……學(xué)生…..

　　生：綠葉為大樹而生,春天,就好像一個(gè)人……

　　(精彩的發(fā)言引發(fā)陣陣笑聲和掌聲)

　　師：(出示一片葉子)這片葉子老師從遙遠(yuǎn)的深圳帶來誰想要?誰能用一個(gè)詞來形容?

　　生：

　　師：這節(jié)課要下了，我們也要分別了。你要對(duì)我說些什么呢?

　　生：

　　生：

　　師：我們也不要忘了，現(xiàn)場(chǎng)還有放棄休息的老師來聽我們的課，是不是也要謝謝他們?

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