教學目的：

　　1、研讀課文，誦讀名句，積累文言知識。

　　2、通過學習孔孟的言行，了解他們的為人與境界，理解人的價值，掌握“仁”的內容，明確君子之道。

　　教學重點：

　　疏通字詞，理解課文內容

　　教學難點：

　　如何理解“仁”的內涵，君子的含義，仁義禮智之間的關系，以及他們的現(xiàn)實意義。

　　教 法：

　　讀析、質疑、討論、合作探究。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、導語:孔子和孟子深刻地理解了人性，理解了人的價值，先后構建出以仁為核心的儒學道德體系。他們認為，仁植根于人性，并依循著人性自然健康的發(fā)展;仁是一種廣博宏大的愛，包蘊著一切美德;仁是一種勇氣和力量，引導著人實現(xiàn)善的理想。

　　2、板書課題:仁者愛人——我欲仁，斯仁至矣。

　　二、初讀感知

　　1、識記:顛沛( ) 譬( ) 施( ) 矣同也

　　2、初步感知:朗讀課文，明確仁的含義。

　　三、讀析、討論、質疑

　　1、學生自讀，找出不懂的地方，以備討論交流。

　　2、合作探究，解決疑難。

　　(1)惡乎:于何處。

　　(2)終食之間:一頓飯的時間。

　　(3)造次必于是:匆忙急劇之時一定守著仁。

　　(4)何事于仁:哪里只限于仁這件事。意指何止是仁。

　　(5) 能近取譬：能夠就自身打比方。即推己及人的意思

　　(6) 能近取譬：能夠就自身打比方。即推己及人的意思

　　(7) 歸仁：歸，歸順。仁，即仁道。

　　(8)信則人任焉:誠實就會受到別人的任用。

　　(9)事:從事、實踐，照著做。

　　(10)親親而仁民:親愛親人仁愛至百姓。這句是說仁愛是基于親情的。

　　(11)仁也者，人也:意思是只要有兩個人在一起時便有仁這種道德體現(xiàn)出來。

　　3、由學生概括各節(jié)主要內容，教師點撥明確。

　　(1) 孔子認為，對仁德的修養(yǎng)，主要還是要*個人自覺的努力，因為只要經(jīng)過個人的努力，是完全可以達到仁的境界的。

　　(2) 這一段，反映了孔子的理欲觀。任何人都不會甘愿過貧窮困頓、流離失所的生活，都希望得到富貴安逸。但這必須通過正當?shù)氖侄魏屯緩饺カ@取。否則寧守清貧而不去享受富貴。

　　(3) “己欲立而立人，己欲達而達人”是實行“仁”的重要原則�！巴萍杭叭恕本妥龅搅恕叭省�

　　(4)仁是人天生的本性，因此為仁就全*自身的努力，這里，孔子強調了人進行道德修養(yǎng)的主觀能動性。

　　(5) “克己復禮為仁”，這是孔子關于什么是仁的主要解釋。在這里，孔子以禮來規(guī)定仁，依禮而行就是仁的根本要求。所以，禮以仁為基礎，以仁來維護。仁是內在的，禮是外在的，二者緊密結合。

　　(6) 孔子所說的這段話，主要談了他的生死觀是以“仁”為最高原則的。生命對每個人來講都是十分寶貴的，但還有比生命更可寶貴的，那就是“仁”�！皻⑸沓扇省�，就是要人們在生死關頭寧可舍棄自己的生命也要保全“仁”。

　　(7)施行仁的五種品德.

　　四、練習鞏固

　　1、完成課后練習二，整理積累文言文中的常用實詞。

　　2、結合課文，談談你所理解的仁。

　　五、積累與應用

　　1、文言知識積累。

　　2、課文名句誦讀。

　　(1)己欲立而立人，己欲達而達人。

　　(2) “仁遠乎哉?我欲仁，斯仁至矣。”

　　(3) 非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。

　　(4) 志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。

　　六、教后感悟