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      二年級下冊《歡樂的潑水節(jié)》第2課時教學設(shè)計

      時間:2021-04-06 09:22:59 二年級下冊 我要投稿

      二年級下冊《歡樂的潑水節(jié)》第2課時教學設(shè)計

        學習目標:

      二年級下冊《歡樂的潑水節(jié)》第2課時教學設(shè)計

        1、有感情地朗讀課文。抓住人們的動作、表情等感受潑水節(jié)的歡樂氣氛。熱愛祖國多樣的民族文化。

        2、正確、規(guī)范地書寫“吉、祥”兩個字。

        學習任務(wù):

        任務(wù)一:感受潑水節(jié)的歡樂氣氛

        學習提示1:輕聲讀課文第二自然段,把你認為描寫人們潑水節(jié)前、潑水節(jié)時歡樂心情的詞句畫下來,和組內(nèi)同學交流你的感受,準備班級展示。

        學習提示2:自由讀第三自然段,用圓圈圈出潑水節(jié)里的其它活動,用心品讀,感受人們的歡樂。

        任務(wù)二:正確規(guī)范地書寫“吉、祥”兩個字

        學習提示:仔細觀察吉、祥兩個字,注意字的結(jié)構(gòu)、易錯點、占格要求。

        溫馨提示:先自學,然后在小組內(nèi)交流互學,準備班級展示。

        檢測工具:

        在括號內(nèi)填入恰當?shù)脛釉~。

        ( )著桶 ( )香水

        ( )著盆 ( )花瓣

        ( )著歌 ( )龍舟

        ( )著舞 ( )煙火

        過程設(shè)計

        一、激情導課

        上節(jié)課我們一同走進了迷人的西雙版納,初步感受了傣族人民一年一度最盛大的節(jié)日——潑水節(jié)。你能用一個詞語來概括你的感受嗎?

        (學生自由說。歡樂、興奮……)

        這節(jié)課我們再次走進課文,細細品讀,透過語言文字感受潑水節(jié)的歡樂,感受文字背后傳達的濃濃的情感!

        二、民主導學

        任務(wù)一:感受潑水節(jié)的歡樂氣氛

        學習提示:1、輕聲讀課文第二自然段,把你認為描寫人們潑水節(jié)前、潑水節(jié)時歡樂心情的詞句畫下來,和組內(nèi)同學交流你的感受,準備班級展示。

        自主學習:自主讀書批注,然后組內(nèi)交流。

        展示交流:

        A組:

        1、交流潑水節(jié)前的快樂。

        請大家隨我看第二自然段的1句。從“早早、早已”兩個詞我體會到了人們……(盼望已久、迫不及待、萬分期待……)可見他們按耐不住的喜悅。

        第2句:人們準備了清水,還滴上香水,撒上花瓣,可以看出潑水節(jié)在人們心中是多么美好,多么隆重,多么講究!

        2、體驗潑水節(jié)的快樂

        (請大家隨我看3句:)

        我們小組想表演潑水節(jié)的活動,理解“互相追趕”“灌” “潑”。

        瞧瞧,沒有水的表演都是這么歡樂,想看看真實的潑水節(jié)的情景嗎?(播放潑水節(jié)圖片。)

        此時,你想用那些詞形容潑水的情景?

        你往我頭上( ),我向你身上( );

        你往我衣領(lǐng)里( ),我向你臉上( )……

        師:潑的多開心!灌的多痛快!

        同學們請隨我看第四句。“人人臉上笑開了花,直接寫他們的歡樂,”大家看圖,瞧!他們多高興呢!

        我們組想痛痛快快地讀一讀潑水的過程!(讀)

        學生質(zhì)疑:老師,為什么他們身上濕淋淋的,人人臉上卻笑開了花?

        這個問題好,誰來幫助他?

        (學生自由說,教師適時點撥。)

        導語:是啊!潑出去的水越多,給人們帶來的幸福也越多;身上澆得越濕,得到得祝福就越多。怪不得老人、孩子、姑娘、小伙兒都來了,這里面還有你的親人、朋友、老師、同學,你最想把這象征著吉祥如意的水潑在誰身上呢?

        出示:

        我想把吉祥如意的清水潑在 身上,祝愿 。

        老師想把這吉祥如意的清水潑向同學們,祝同學們學習進步,天天快樂!

        導語:感受著水的馨香,送出自己的`祝福,同時收到別人的祝福!真是盡情盡興!讓我們隨著歡樂的音樂,再次美美地讀讀這一自然段。

        (配樂齊讀第二自然段。)

        任務(wù)一:感受潑水節(jié)的歡樂氣氛

        學習提示2:自由讀第三自然段,用圓圈圈出潑水節(jié)里的其它活動,用心品讀,感受人們的歡樂。

        1、交流:

        B組:讀了這一段,……我們組想通過朗讀來表達我們的感受!(1讀)

        C組:對B組進行評價,我們組愿意和他們PK。

        D組:對C組進行評價,我們組的讀相信大家更能體會到歡樂!

        老師評價:同學們真棒!你們的朗讀仿佛把我們置身于傣家,親歷了潑水節(jié),我們也停留在潑水節(jié)的歡樂中,遲遲不愿離去……此情此景,你能用詞串來描述潑水節(jié)的活動嗎?

        那位小作家來?

        2、說話訓練。

        3、拓展:

        我們祖國有56個民族。每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。你還知道哪些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

        (每個民族都有自己不同的風俗習慣,感興趣的同學課后可以查資料了解更多的民族風俗。)

        任務(wù)二:正確規(guī)范地書寫“吉、祥”兩個字

        學習提示:仔細觀察吉、祥兩個字,注意字的結(jié)構(gòu)、易錯點、占格要求。

        溫馨提示:先自學,然后在小組內(nèi)交流互學,準備班級展示。

        自主學習:自學 互學

        展示交流:

        1、E組:交流字的結(jié)構(gòu)、易錯點、占格要求。

        2、師范寫指導。

        3、生描紅臨寫。

        板書設(shè)計:

        歡樂的潑水節(jié)

        清水 吉祥如意 幸福

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