莫懷戚《散步》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　莫懷戚的《散步》這篇課文是七年級語文上冊第五單元的一篇自讀課文，文章記敘了一家三代人在初春的田野上散步的“生活細(xì)節(jié)”，滲透著濃郁溫馨的親情。

　　明確目標(biāo)

　　1、 掃除文字障礙，了解課文內(nèi)容。

　　2、 學(xué)習(xí)本文通過細(xì)節(jié)描寫展示人物感情的寫法。

　　3、體會(huì)祖孫三代人之間互敬互愛的思想感情。

　　一、解題

　　散步的意思是隨便走走，是一種休息方式。本文主要寫的就是作者一家三代四口人一次典型的散步經(jīng)歷。所以文題就是文章主要內(nèi)容的高度濃縮，也是文章的線索，作者通過把散步中幾個(gè)相關(guān)的細(xì)節(jié)連綴起來，從而揭示祖孫三代人互敬互愛的這個(gè)主題。

　　二、正課

　　(一)朗讀

　　1、 輕聲朗讀《散步》，用橫線畫出不認(rèn)識的或讀不準(zhǔn)音的.字，查字典注音。

　　2、 請同學(xué)朗讀課文，大家評議。(從有沒有讀錯(cuò)音的情況，有沒有讀破句子的情況兩方面來評議。)

　　3、 教師點(diǎn)撥后再請同學(xué)朗讀課文。

　　(二)分析

　　1、(1-3)點(diǎn)題：散步。地點(diǎn)：田野;人物：我、我的母親、我的妻子、我的兒子;——開頭方法：開門見山。

　　緣由：(為什么散步?)為了母親。(為什么為了母親去散步呢?)“她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累”“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”“應(yīng)該多走走”所以一家人陪母親去田野散步。——這一段為下文背母親埋下伏筆。

　　2、(4)過渡。(這段寫什么來過渡?)

　　討論并歸納：描寫初春的田野景色來過渡。

　　(作者抓住哪些事物展現(xiàn)了春天的氣息、生命的召喚?)新綠、嫩芽、冬水。 教師備注

　　(作者為什么看到初春田野的景色就聯(lián)想到一樣?xùn)|西——生命?)初春田野的生機(jī)盎然。

　　3、(5)入題。

　　(課文寫一家人怎么散步的?兒子怎么說的?表現(xiàn)兒子什么性格?)小兒子從一家三代人散步的方式發(fā)現(xiàn)“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”表現(xiàn)兒子的天真可愛，聰明智慧，話里充滿了生活的情趣。——用兒子的話為下文所要揭示的深刻思想內(nèi)容作了鋪墊。

　　4、(6-7)波瀾。

　　(散步時(shí)發(fā)生了什么分歧?)母親要走大路，大路平坦;兒子要走小路，小路有意思。

　　(怎樣解決這一矛盾呢?表現(xiàn)“我”什么性格?)一切取決于“我”——走大路。表現(xiàn)“我”愛幼，更尊老。

　　(故事并沒有結(jié)束，又起了什么波折?表現(xiàn)母親什么性格?)母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意。表現(xiàn)母親聽從兒子，更愛孫子。“走大路”、“走小路”這兩處細(xì)節(jié)描寫。具體體現(xiàn)了一個(gè)幸福家庭在散步中互敬互愛，融洽氣氛。

　　(為什么要寫母親看到的景物?)母親看到小路上金色的菜花、整齊桑樹、水波粼粼的魚塘，想到這些景物對孫兒的吸引力，更下了改變主意的決心。 教師備注

　　(怎樣解決小路難走的矛盾呢?)母親提出“我走不過去的地方，你就背著我。”

　　(為什么說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?)我和妻子人到中年，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。對上，負(fù)有贍養(yǎng)老人的義務(wù);對下，承擔(dān)著培養(yǎng)教育子女的重任。形象的表明了我對生活的一種使命感。——這是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。

　　(三)總結(jié)

　　作者通過選取祖孫三代一家人在田野里散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣。體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 教師備注

　　達(dá) 標(biāo) 測 試 一、辨別下面的句子，哪些是比喻句，哪些不是比喻句。

　　A、 她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

　　B、 好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

　　C、 梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。

　　D、 遠(yuǎn)看，斗笠像個(gè)大蘑菇，是那么美。

　　1、比喻句： 2、非比喻句：

　　三、“但我和妻子都是慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”這句話有什么深刻含義?表現(xiàn)了什么?

　　四、課內(nèi)、課外補(bǔ)充訓(xùn)練見練習(xí)冊。

　　課后教學(xué)總結(jié)

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