導(dǎo)語：下面是小編整理的蘇教版初二語文暑假作業(yè)試題：閱讀，歡迎同學(xué)們過來練習(xí)和參考，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有幫助。
說明文閱讀(共8分)
肌肉運(yùn)動的奧秘
【資料一】肌肉是身體的重要組成部分，“肌纖維”則是組成肌肉最基本的“單元”，肌纖維中，除了有細(xì)胞必備的配置外，還有大量的“肌絲”，也就是肌蛋白。肌絲受神經(jīng)支配，可以發(fā)生形變，造成肌纖維的伸縮，而不計(jì)其數(shù)的肌纖維發(fā)生伸縮，就是肌肉的收縮與舒張。
【資料二】物以類聚，“肌”以群分，肌肉根據(jù)“工作需要”，有著不同的類型，其特點(diǎn)如下：
類型 位置 運(yùn)動特點(diǎn) 肌纖維特點(diǎn)
骨骼肌 大多位于四肢，軀干等部位，
可以看到和感覺到。 受人的主觀意識支配，同時(shí)又大多依附在骨骼上，靠牽引骨骼而產(chǎn)生運(yùn)動。 是所有肌纖維中最長的，能達(dá)到40毫米。
平滑肌 人體的消化系統(tǒng)，血管，膀胱和呼吸道中，看不到，也感覺
不到。 收縮舒張自發(fā)進(jìn)行，不隨人的意志而改變。 長度較短，只有20-300微米。
心肌 只存在于心臟，看不到，也
感覺不到。 不受人的意識控制，但又能快速收縮 直徑比骨骼肌粗，排列成網(wǎng)狀
【資料三】人體骨骼肌共有600多塊，它從一絲纖維開始，到最后組成一塊肌肉，并不是簡單的堆積、捆綁，而是“逐級累加”——每條纖維的外部，有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，N條肌纖維平行排列在一起集合成纖維束后，又會有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，而這些纖維束再聚到一起，還會再有一層膜來包裹。如此便形成了肌肉塊。這樣一層一層分級包裹，就如同生產(chǎn)鋼纜時(shí)，從鋼絲到鋼纜的制作過程，可以讓組織的負(fù)荷強(qiáng)度最大化。
【資料四】肌肉運(yùn)動時(shí)，如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會變成乳酸，如果肌肉持續(xù)強(qiáng)力收縮，導(dǎo)致血流中斷，乳酸就無法被快速代謝，量大了就會刺激神經(jīng)，產(chǎn)生酸痛感。等停止運(yùn)動一分鐘左右，這種感覺就會消失，而運(yùn)動過后的肌肉酸痛，其實(shí)并非主要由乳酸造成，而是因?yàn)榧∪忾L時(shí)間“閑置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結(jié)締組織受損，也就是俗稱的“肌肉拉傷”，只不過拉傷程度較低，感覺與乳酸堆積類似。當(dāng)然，肌肉是可以在短時(shí)間內(nèi)自我修復(fù)這種“肌肉拉傷”的。
(根據(jù)有關(guān)資料改寫)
13、下列說法與上面資料提供的信息不符的一項(xiàng)是( )
A.“肌纖維”是組成肌肉最基本的“單元”，其中含有大量的肌蛋白。
B.肌肉根據(jù)人體運(yùn)動的需求，分為骨骼肌，平滑肌和心肌。
C.骨骼肌纖維比心肌纖維長度要長，直徑要大。
D.肌肉運(yùn)動時(shí)如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會變成乳酸。
14、下列說法不正確的一項(xiàng)是( )
A.資料一的說明對象是肌肉，其基本特征是受神經(jīng)支配可以發(fā)生形變。
B.資料二中運(yùn)用“大多”“只”等詞語，使表達(dá)更科學(xué)準(zhǔn)確。
C.資料三運(yùn)用打比方的說明方法，形象的介紹了骨骼肌是如何組成的。
D.資料四用并列式結(jié)構(gòu)介紹了運(yùn)動中和運(yùn)動后產(chǎn)生酸痛感的不同原因。
15、閱讀鏈接材料，根據(jù)上述資料內(nèi)容回答問題。
【鏈接材料】由于學(xué)習(xí)緊張，小張同學(xué)有好長一段時(shí)間沒有進(jìn)行鍛煉了，星期日突然打了一場籃球，結(jié)果第二天就渾身肌肉酸痛。
(1)小張第二天渾身肌肉酸痛的原因是什么?
(2)為了避免出現(xiàn)第二天肌肉酸痛的現(xiàn)象，小張應(yīng)該怎么做?
(三)議論文閱讀(共8分)
著述出書的最高境界
做學(xué)問有三種境界，王國維在《人間詞話》中說：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一境界;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此為第二境界也;暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三境界也�！狈浅Ｐ蜗�，生動，精到，被廣泛認(rèn)可。其實(shí)，著述出書也有三種境界。
其一，為滿足追名逐利的私欲而著述出書。隨著出版政策的寬松和印刷技術(shù)的發(fā)達(dá)，一些人寫書出書的熱情洶涌澎湃，他們仿佛文曲星下凡，洋洋萬言倚馬可待�；驶示拗粢苟桑悄嗌尘阆码y免魚龍混雜，沽名釣譽(yù)必然經(jīng)典難覓，這樣的書， ① 。
其二， ② 。如司馬遷所言：“乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用。遇而論書策以舒其憤思，垂空文以自見�！逼鋵�(shí)司馬遷自己都是在遭受李陵之禍后，于巨大屈辱之中，因“郁有所結(jié)而不得通其道”。乃“述往事，思來著”，這才有了《史記》的問世，又如【甲】這樣的書，情感充沛，令人唏噓，但常常困于個(gè)人小圈子。
其三，為完成立言傳世的使命而著述出書，如孔門弟子追記孔子言行思想的著作《論語》，內(nèi)容廣博，涉及政治、教育、禮儀、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、天道觀、認(rèn)知論等等;弘揚(yáng)了孔子思想，傳播了儒家文化，對后世影響至深。又如【乙】。這樣的書，寓意深遠(yuǎn)，警醒世人，其思想至今影響中國和世界。
相比而言，第一種其實(shí)根本算不上境界不值一提;第二種雖令人感嘆，但大多郁結(jié)了個(gè)人之遭遇，境界不夠廣闊;只有第三種，崇高的精神令人敬佩敬仰，是值得我們學(xué)習(xí)的，是最高的境界。
16、請用一句話概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)
17、從下面四個(gè)論據(jù)中選擇恰當(dāng)?shù)膬蓚�(gè)分別填入文中甲、乙處。(只填序號)(2分)
①魯迅為了改造國民劣根性，毅然棄醫(yī)從文，憤世著書。為后人留下了數(shù)量巨大，品味極高的精神文化遺產(chǎn)。
�、诟道滓宰约荷詈竦母笎蹎�，為兒子留下了充滿拳拳愛子之心的《傅雷家書》。
③詩人屈原，因?qū)覍以馐軄碜再F族的排擠和打擊，于是“發(fā)憤抒情”，寫下了流芳千古的《離騷》《天問》。
�、芴諟Y明遠(yuǎn)離渾濁官場，回歸田園，給我們留下不少膾炙人口的詩篇。
18、請根據(jù)文意，將文章中兩處橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)
(四)記述文閱讀(共14分)
天外財(cái)富
�、庞辏瑥奶焱怙h來。
�、莆掖蛑话褌�，走在一條寂靜的小街上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)路邊樹下站著個(gè)十一二歲的小姑娘，正淋著雨水。
⑶“快進(jìn)來!”我揚(yáng)了一下傘，向她喊道。
⑷女孩飛快地跑到我的傘下，用小手拉著我的胳膊，緩緩地與我同行。
⑸“你是往前走嗎?”我問她。“嗯，哪兒都行”她隨口而答。
�、省叭プ鍪裁�?”“找一個(gè)人，不，不找了，已經(jīng)找到了。”女孩聲音滿含欣慰。
�、恕八谀膬�?”“就是你�！彼龘P(yáng)頭告訴我。
�、獭罢椅覇�?”我笑笑，覺得小姑娘很有意思。
�、汀拔业昧艘还P財(cái)富，”她說，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人。”
�、巍翱磥恚@個(gè)人就是我嘍?”我試探著問。
⑾“是的，所以我要把這筆財(cái)富給你�！彼咽稚爝M(jìn)了口袋。
⑿我不覺得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問：“真是天外飛來的財(cái)富!你要給我多少?一塊錢還是兩塊錢?”“不，是十萬!”
�、选笆f?你帶在身上?”
⒁“對，帶在身上�！迸⒉换挪幻Γ瑥目诖锩鲆粡埢ɑňG綠的大錢。遞到我手里。這是一張畫滿誰猜得硬紙片，上面寫著十萬元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。
�、游掖笮ζ饋恚骸肮�，這是天外財(cái)富!謝謝你，我收下了�！蔽野选按箦X”裝進(jìn)了口袋。
�、浴澳闶税�?——可你沒讓我失望�！迸⒌穆曇艉芮逦埠芘d奮。
�、铡拔易x到一篇小說——一個(gè)女孩得到一筆財(cái)富，她要找一個(gè)在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了�！�
�、帧罢业搅藛�?”“第二天沒下雨�！�
�、住昂髞砟�?”“后來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨，后來她哭著把錢塞進(jìn)樹洞里�！�
⒇“這真悲慘�！薄翱晌也恍�。我覺得不會這么壞，我非要自己試一試�！�
(21)“所以，你就試了?”我問�！皩�，而且我沒失望!”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動的眼睛。
(22)雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。
(23)“你沒想過會失望?”我問�！跋脒^，可我還是沒失望。”她的手更緊地挽住我的胳膊，
。
(24)“只是我沒有財(cái)富。”女孩歉意地說。
(25)“不，我們都得到了財(cái)富�！�
(26)來到一個(gè)車站，我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗，大聲說道：“我懂，不是錢，是財(cái)富，對嗎?”從她的語氣中，我真切地感受到她內(nèi)心的感動。
(27)我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心;
絲絲細(xì)雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……
(28)我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財(cái)富”!