一、主題解說(shuō)
《幽徑悲劇》是一篇描寫(xiě)細(xì)膩、抒情動(dòng)人的優(yōu)美散文。寫(xiě)的是幽徑中一棵古滕蘿的悲劇，作者把這棵古藤蘿的悲劇視為整個(gè)幽徑的悲劇，整個(gè)燕園的悲劇，一個(gè)時(shí)代的悲劇，表達(dá)了對(duì)無(wú)端毀滅自然和生命的行為的痛恨，抒發(fā)了關(guān)心、熱愛(ài)自然和生命的感情。引發(fā)讀者正確對(duì)待環(huán)境、熱愛(ài)環(huán)境的情感，讓讀者傾聽(tīng)大自然的呼聲，譴責(zé)愚氓的惡行，明白善待自然就是善待人類，善待自己。
二、特色梳理
1、層層鋪墊，突出中心。從局部看，寫(xiě)幽徑是為寫(xiě)古藤作鋪墊，寫(xiě)古藤是為寫(xiě)一棵古藤作鋪墊，寫(xiě)眾多古藤未能幸免于難，而“這一棵”卻躲過(guò)劫難，是為下文寫(xiě)“這一棵”古藤被愚氓砍伐的悲劇命運(yùn)作鋪墊。從整體看，前面的描述是為后文的抒情作鋪墊的。這樣突出表達(dá)了作者對(duì)自然、生命的關(guān)注和熱愛(ài)這一中心。
2、表達(dá)方式綜合運(yùn)用。寫(xiě)幽徑，寫(xiě)藤蘿運(yùn)用了描寫(xiě)，或繪形，或繪色，或繪聲，充分寫(xiě)出了古藤蘿的外在美和內(nèi)在美。在此基礎(chǔ)上，作者放縱自己感情的潮水，用心理描寫(xiě)、正面和反面描寫(xiě)相結(jié)合等手法，以極其真摯而強(qiáng)烈的感情抒發(fā)了自己的悲憤和惆悵，嚴(yán)厲譴責(zé)了那些無(wú)情無(wú)義毀滅美的“愚氓”，表現(xiàn)了震撼人心的力量。
3、語(yǔ)言特色：精煉、純粹，通俗而又雅致。
�、儆迷~上，在大量的現(xiàn)代語(yǔ)匯之中，兼用了文言語(yǔ)匯，如：“誅伐”“焉知”“愚氓”等。還用了不少成語(yǔ)和一些四字短語(yǔ)。如：等閑視之、曲徑通幽、月白風(fēng)清等。
②句式上，以散句為主，在散句中又間以駢句或?qū)ε季�。如“一面傍湖，一面靠山”“綠葉接天，紅荷映日”“人們爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市”等。
三、理清文章思路
全文共16個(gè)自然段。
(一)1-6自然段寫(xiě)幽徑的美景。
(二)7-10自然段，著力寫(xiě)出幽徑藤蘿之美。
第7自然段寫(xiě)藤蘿的歷史文化底蘊(yùn);
第8自然段從多個(gè)方面寫(xiě)藤蘿的特點(diǎn)：無(wú)棚無(wú)架，生命力旺盛，不引人注目。
9-10自然段寫(xiě)“這一棵”藤蘿幸免于難，作者心中感到欣慰。
(三)11-16自然段，寫(xiě)藤蘿的悲劇。作者先寫(xiě)悲劇發(fā)生后的慘狀，繼而寫(xiě)自己心中悲哀至極的感受，最后表明自己要永遠(yuǎn)關(guān)注和熱愛(ài)自然、生命。
四、學(xué)習(xí)課文第一部分
1、思考：這一部分可分為幾層?怎樣寫(xiě)幽徑的美景?
這一部分可分為兩層：第一層(1—2)，寫(xiě)幽徑自有來(lái)頭，不可等閑視之。第二層(3—6)，寫(xiě)幽徑四季之美。
第二層寫(xiě)幽徑四季之美。先交代幽徑“一面傍湖，一面靠山”的環(huán)境，然后分從“山上”“湖中”兩個(gè)方面寫(xiě)景物之美。寫(xiě)山上之美，按時(shí)間順序，從“春天”寫(xiě)到“夏天”，再寫(xiě)到“秋天”，突出“總有翠色在園”。春天小花的生命燦爛，“過(guò)一陣換一個(gè)顏色”;夏天綠陰之濃烈，“人們仿佛是在一片綠霧中穿行”;秋天別具一格的生機(jī)，“楓葉變紅，與蒼松翠柏，相映成趣，凄清中又飽含濃烈”。寫(xiě)湖中之美，著重表現(xiàn)夏天“綠葉接天，紅荷映日”的“一股無(wú)比強(qiáng)烈的生命力”。在分寫(xiě)山上與湖中春、夏、秋三季景象的基礎(chǔ)上，文章又以一段文字合寫(xiě)冬天景象，突出“白雪覆蓋”，松柏“綠色更加濃烈”，著意表明雖是隆冬卻并無(wú)“蕭索”之感�？偲饋�(lái)看，作者寫(xiě)幽徑之美，更注重表現(xiàn)的是濃烈勃發(fā)的生機(jī)。
五、學(xué)習(xí)課文第二部分
思考：這一部分怎樣寫(xiě)藤蘿之美?采用什么方法來(lái)寫(xiě)的?
提示：寫(xiě)幽徑，其實(shí)是為了托出幽徑藤蘿，寫(xiě)藤蘿不僅是與幽徑的其他“神奇的東西”相比顯得不尋常，而且與燕園的其他藤蘿相比，這一棵古藤蘿也顯得“最得特色”。文中既有側(cè)面烘托，又有對(duì)藤蘿的正面描寫(xiě)。
文章具體描寫(xiě)了這棵古藤蘿“盤曲而上”之形，“驀地”撲鼻之香，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”之色，甚至還寫(xiě)了“襲入耳內(nèi)”的蜜蜂聲，真是有形有色，可觀可聞可嗅，使藤蘿形象立體化地呈現(xiàn)在讀者面前。
作者最后指出，經(jīng)過(guò)浩劫，只剩下了這棵藤蘿了，它成了“我在悲憤、惆悵之余”的“惟一的一點(diǎn)安慰”。這說(shuō)明這棵藤蘿在我的心靈深處有著無(wú)可替代的地位，也為下文悲劇的發(fā)生埋下了伏筆。
六、學(xué)習(xí)第三部分
1思考：作者運(yùn)用哪幾種表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)藤蘿的悲劇?
明確：作者主要運(yùn)用描寫(xiě)和議論抒情的表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)。首先描寫(xiě)了“今年春天”所見(jiàn)的嚇人景象“成了吊死鬼”，而尚未知道“自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷”的花朵“還在綠葉叢中微笑”，這種景象令人無(wú)比震驚、害怕和痛心。從此以后，“我真有點(diǎn)怕走”這條幽徑。
文章具體描寫(xiě)了“非走不行的時(shí)候”，“我就緊閉雙眼，疾趨而過(guò)”的景象，渲染了“我簡(jiǎn)直是悲哀至極”的心情，又具體摹狀了“我隱約聽(tīng)到”的“古藤的哭泣聲”。
又以議論之筆，指出二三百年來(lái)“閱盡人間滄桑，卻從無(wú)害人之意”，只是“為人間增添美麗的藤蘿”感到萬(wàn)分委屈，又投訴無(wú)門，孤立無(wú)助，只有哭泣，哭泣等，這一切筆墨，充分表現(xiàn)了真、善、美毀于愚氓之手的悲劇，抒發(fā)了強(qiáng)烈的痛悼之情，有著催人淚下的筆力。
這一部分的最后，作者從自身的角度論述“我”為古藤傷心的原因。維護(hù)真善美的責(zé)任，一個(gè)倔強(qiáng)的老人，表現(xiàn)了矢志不移的決心。
2、最后，作者從自身的角度論述我為古藤而傷心的原因。
文中連用了四個(gè)“偏偏”，說(shuō)明像我一樣能夠?yàn)楣盘俣鴤牡娜耍彩桥既坏�。所以作者的用意是，告訴人們，社會(huì)對(duì)于“愚氓”毀滅美麗的現(xiàn)象還沒(méi)有引起起碼的重視，呼吁社會(huì)愛(ài)美護(hù)美意識(shí)的提高。
最后作者表示，我制造的這個(gè)十字架，只有我自己來(lái)背了，且將“永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去”。表明了我將永遠(yuǎn)不放棄揭露悲劇，維護(hù)真善美的責(zé)任，表現(xiàn)了我矢志不移的決心。
七、品味語(yǔ)言： 揣摩下列語(yǔ)句，回答問(wèn)題：
1、 每到春天，我在悲憤、惆悵之余，唯一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽(tīng)到嗡嗡的蜂聲，頓覺(jué)這個(gè)世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。
為什么作者對(duì)一棵古藤會(huì)產(chǎn)生這樣的感覺(jué)?
提示：對(duì)古藤的感覺(jué)，是與特定的環(huán)境分不開(kāi)的�！敖�(jīng)過(guò)了史無(wú)前例的浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免”，這一棵藤蘿成了僅存的一棵，因而也就成了唯一的精神寄托和安慰。
2、 真正的偉人們是決不會(huì)這樣的。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。
作者對(duì)他所說(shuō)的偉人是什么感情?你是怎樣理解的?
提示：作者對(duì)他所說(shuō)的偉人有著鄙視的感情。“這樣”是指的是富于感情，具有博愛(ài)之心。偉人們決不泛愛(ài)生靈，處事鐵面無(wú)情，甚至濫殺無(wú)辜。作者將“偉人們”置于自己的對(duì)立面，無(wú)疑懷著鄙視厭棄的感情。
3、 在茫茫人世中，人們爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，哪有閑心來(lái)關(guān)懷一棵古藤的生死呢?
作者批評(píng)世人缺了點(diǎn)什么?
提示：作者批評(píng)世人只知道追名逐利，缺少對(duì)于自然、對(duì)于他人的關(guān)愛(ài)、自私、冷漠、無(wú)情。
八、探究：
課文中說(shuō)：“每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗，焉知一旦毀于愚氓之手。”怎樣看待“愚氓滅美”的事實(shí)?從中可悟出什么道理來(lái)?
學(xué)生討論、交流，明確：作者用“毀于愚氓之手”來(lái)概括藤蘿的悲劇，這是非常慎重、準(zhǔn)確而發(fā)人深思的。文章寫(xiě)于1992年，“浩劫”已結(jié)束十五六年，改革春風(fēng)勁吹，取得了重要成績(jī)。但是，由于國(guó)民素質(zhì)還需進(jìn)一步提高，因而出現(xiàn)了“愚氓滅美”的現(xiàn)象。從中可以看到努力實(shí)行科教興國(guó)、提高國(guó)民思想文化和審美素質(zhì)的重要。
九、小結(jié)：
本文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無(wú)比痛心的愚氓滅美的事實(shí)，抒發(fā)了矢志維護(hù)真善美的決心。
[精段閱讀]
從此以后，我最愛(ài)的這一條幽徑，我真有點(diǎn)怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，讓我毛骨悚然。非走不行的時(shí)候，我就緊閉雙眼，疾趨而過(guò)。心里數(shù)著數(shù)：一，二，三，四，一直數(shù)到十，我估摸已經(jīng)走到了小橋的橋頭上，吊死鬼不會(huì)看到了，才睜開(kāi)眼走向前去。此時(shí)，我簡(jiǎn)直是悲哀至極，哪里還有什么閑情逸致來(lái)欣賞幽徑的情趣呢?
但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關(guān)不住的。我隱隱約約聽(tīng)到古藤的哭泣聲，細(xì)如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無(wú)端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年，同它所依附的大樹(shù)一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無(wú)害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗，焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬(wàn)分委屈，又投訴無(wú)門。它的靈魂死守在這里。每到月白風(fēng)清之夜，它會(huì)走出來(lái)顯圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭的群樹(shù)，池中的荷花是對(duì)它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無(wú)言相對(duì)。在茫茫人世中，人們爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，哪里有閑心來(lái)關(guān)懷一棵古藤的生死呢?于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……
5、為什么“我最愛(ài)的這一條幽徑”“真有點(diǎn)怕去了”?
6、從文中可以看出幽徑的藤有怎樣美好的品質(zhì)?(用原句回答)
7、作為植物，古藤蘿是不會(huì)哭泣的，然而作者卻說(shuō)“隱隱約約聽(tīng)到古藤的哭泣聲”，作者這樣的目的是什么?
8、作者反復(fù)寫(xiě)古藤“死”后自己的感受，目的是什么?
9、作者說(shuō)“茫茫人世中，人們爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，哪里有閑心來(lái)關(guān)懷一棵古藤的生死呢?”含義是什么?
10、如果你就是這棵古藤蘿，你會(huì)向人類申訴些什么呢?請(qǐng)具體描述。(100字左右)
《幽徑悲劇》精讀精練
[基礎(chǔ)訓(xùn)練]
1、 給下列加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
�、倥痴� ②搖曳 ③虬干
④愚méng ⑤liàn yàn ⑥萬(wàn)hú
2、 下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)加以訂正。
口誅筆伐 精神抖擻 漠不關(guān)心 相應(yīng)成趣
屈徑通幽 魯?shù)铎`光 林林總總 司空見(jiàn)慣
錯(cuò)別字：
訂 正 ：
3、“其中情味，只有我一個(gè)人知道，不足為外人道也�！薄捌渲小薄白恪钡囊馑际恰� ，“不足不外人道也”出自 朝 (人名)的 (作品)。
4、在文中，“曲徑”和“幽徑”都是指同一條小路，請(qǐng)說(shuō)請(qǐng)它所在表達(dá)意思方面的側(cè)重點(diǎn)在哪里。
�、偾鷱剑� ②幽徑：
[延伸拓展]
11、根據(jù)下列詩(shī)句的意境，圍繞“環(huán)�！边@一話題寫(xiě)一句廣告詞。
�、� 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。
�、� 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
③ 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
廣告詞：
參考答案：
1、①nuò�、趛è�、踧iú�、苊ァ、轂囦佟、搋�
2、莫——漠 應(yīng)——映 屈——曲 貫——慣
3、 值得 晉 陶淵明 《桃花源記》
4、 ①側(cè)重說(shuō)這條小徑蜿蜒曲折。②側(cè)重說(shuō)這條小路很僻靜。
5、 因?yàn)槟且欢螒以诳罩械墓盘倏莞桑嫦竦跛拦硪话�，讓人毛骨悚然。而過(guò)去的古藤蘿又是那么美好。
6、 它雖閱盡人間滄桑，卻從無(wú)害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗。
7、 作者這樣寫(xiě)是借助古藤的哭泣來(lái)描摹自己痛苦、悲憤的內(nèi)心感受。
8、 表達(dá)作者對(duì)藤蘿的“同情”，對(duì)美好事物的熱愛(ài)，對(duì)愚氓滅美的憤慨與不滿。
9、 作者批評(píng)世人只爭(zhēng)奪個(gè)人的名利，對(duì)自然、對(duì)他人缺少關(guān)愛(ài)與同情，有的只是自私、冷漠、無(wú)情。
10、略(點(diǎn)撥：應(yīng)用第一人稱描述。只要言之成理即可。)