假如給我三天光明高中作文素材
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！钡歉屛覛J佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個(gè)世界為之震撼，她的名著滋養(yǎng)著一代又一代人的心靈。小編今天為大家?guī)?lái)假如給我三天光明高中作文素材，一起來(lái)看看吧！
假如給我三天光明高中作文素材1：
海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視覺和聽覺，不久又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)了她讀書和說(shuō)話，使她張開了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識(shí)字、讀書，像一塊海綿不斷地汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她以頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”是啊，知識(shí)就是力量，是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！海倫把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰。正是這些知識(shí)，像明燈般照亮了海倫的內(nèi)心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風(fēng)巨浪，到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)就是力量，可是獲取知識(shí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的。知識(shí)給了海倫一個(gè)無(wú)與倫比的精彩人生，身為一個(gè)盲聾人，她付出的努力是常人無(wú)法想像的。我們有著健康的身體，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，如果因?yàn)槲窇掷щy而放棄對(duì)知識(shí)的`追求，實(shí)在是不可饒恕的浪費(fèi)。
知識(shí)給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名即將中考的學(xué)生，耳邊時(shí)常充斥著學(xué)習(xí)辛苦的怨言，面對(duì)無(wú)形的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)呢？是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前？重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我堅(jiān)信，只要我們永不放棄對(duì)知識(shí)的追求，美好光明的未來(lái)一定屬于我們。
假如給我三天光明高中作文素材2：
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的自傳體散文，海倫凱勒的一生既是不幸的也是幸運(yùn)的，不幸在于她原本是個(gè)健康可愛聰明的小女孩，但是在她一歲多的時(shí)候一場(chǎng)恐怖的疾病降臨在了她的身上，這場(chǎng)疾病導(dǎo)致她失明、失聰和失語(yǔ)，使得原本可愛又活潑的她變得暴躁、任性。直到她七歲那一年，一個(gè)人的出現(xiàn)改變了海倫凱勒此后的生活，海倫凱勒又是幸運(yùn)的，幸運(yùn)在于她遇到了莎莉文老師，莎莉文老師充滿了愛心與耐心，是她讓海倫凱勒體會(huì)到了愛，漸漸走出了困境，沒有莎莉文老師的教導(dǎo)，也許就不會(huì)有海倫這樣一位偉人。
《假如給我三天光明》中，海倫凱勒寫道：“第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當(dāng)前的日常世界是中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良�！比旃饷鲗�(duì)健康的人而言是多么平凡的的小事，而對(duì)她而言，就是三天中能見、能聽、能說(shuō)的全部。想到這里，我們有什么理由不珍惜今天我們所擁有的。我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命，用心生活。
海倫凱勒，用她傳奇的一生，向我們描述了一個(gè)沒有光、沒有聲音、沒有語(yǔ)言的世界里，她如何戰(zhàn)勝孤寂、恐懼、黑暗，用她的行動(dòng)向我們展示了思想的光輝、愛的力量、精神的強(qiáng)大。她遇到的不幸并沒有擊垮她，反而鑄就了她不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、奮斗的精神。
不是所有人都能成為海倫凱勒，我們也許不會(huì)像她一樣偉大、也許不會(huì)做出她那樣的成績(jī)。但是當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，可以看看這本書——《假如給我三天光明》，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們可以更堅(jiān)強(qiáng)。這本書值得每個(gè)人細(xì)細(xì)品讀，去體會(huì)海倫凱勒那種不屈不撓的精神，學(xué)習(xí)那種不畏困難，勇往直前的精神。
假如給我三天光明高中作文素材3：
Three Days to See (Excerpts)
假如給我三天光明（節(jié)選）
Helen Keller
Sometimes I have thought it would be an excellent rule to live each day as if we should die tomorrow. Such an attitude would emphasize sharply the values of life. We should live each day with gentleness, vigor and a keenness of appreciation which are often lost when time stretches before us in the constant panorama of more days and months and years to come.
有時(shí)我想，把每天都當(dāng)作生命中的最后一天來(lái)過(guò)，也不失為一個(gè)極好的生活法則。這種態(tài)度會(huì)使人格外重視生命的價(jià)值。我們每天都應(yīng)該以優(yōu)雅的姿態(tài)，充沛的精力，抱著感恩之心來(lái)生活。但當(dāng)時(shí)間以無(wú)休止的日、月和年在我們面前流逝時(shí)，我們卻常常沒有了這種感覺。
Most of us, however, take life for granted. We know that one day we must die, but usually we picture that day as far in the future. When we are in buoyant health, death is all but unimaginable. We seldom think of it. The days stretch out in an endless vista. So we go about our petty tasks, hardly aware of our listless attitude toward life.
然而，我們中的大多數(shù)人都把生命看成是理所當(dāng)然的。我們知道有一天我們必將面對(duì)死亡，但總認(rèn)為那一天還在遙遠(yuǎn)的將來(lái)。當(dāng)我們身強(qiáng)體健之時(shí)，死亡簡(jiǎn)直不可想象，我們很少考慮到它。日子多得好像沒有盡頭。因此我們一味忙于瑣事，幾乎意識(shí)不到我們對(duì)待生活的冷漠態(tài)度。
Only the deaf appreciate hearing; only the blind realize the manifold blessings that lie in sight. Particularly does this observation apply to those who have lost sight and hearing in adult life. But those who have never suffered impairment of sight or hearing seldom make the fullest use of these blessed faculties.Their eyes and ears take in all sights and sounds hazily, without concentration and with little appreciation. It is the same old story of not being grateful for what we have until we lose it, of not being conscious of health until we are ill.
只有聾子才理解聽力的重要，只有盲人才明白視覺的可貴，這尤其適用于那些成年后才失去視力或聽力的人。但那些從未受過(guò)喪失視力或聽力之苦的人卻很少充分利用這些寶貴的能力。他們的眼睛和耳朵模糊地感受著周圍的景物與聲音，心不在焉，也無(wú)所感激。這正如我們只有在失去后才懂得珍惜一樣，我們只有在生病后才意識(shí)到健康的可貴。
【HJ注釋】
1. 第一段第三句主干是We should live each day +with gentleness, vigor and a keenness of appreciation，后面which引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行詞gentleness, vigorand a keenness of appreciation，所以定語(yǔ)從句中用復(fù)數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞are；在定語(yǔ)從句中又包含一個(gè)when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。
2. 第三段第一句the deaf和the blind都是“the + adj.”表示一類人或物。第二句particularly開頭，句子采取了倒裝形式，does提前。
3. 文章最后一句It is the same old … we areill，其中包含兩個(gè)not…until句型，表示“直到……才”。這句話非常美，建議背誦。
【詞匯鞏固】
1. excerpt n. 摘錄
2. vigor n. 活力
3. keenness n. 強(qiáng)烈
4. appreciation n. 感激
5. stretch v. 延綿，伸展
6. panorama n. 全景
7. buoyant adj.輕松愉快的
8. vista n. 展望；前景
9. listless adj. 冷漠的，倦怠的
10. manifold adj. 多方面的
11. impairment n. 損害
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