一、教學目的

　　1、 使學生了解手抄報版面的構(gòu)成的基本要素和設計方法

　　2、 提高學生設計版面能力

　　3、 鼓勵學生熱愛集體，積極參與班級和學校的宣傳工作

　　二、教學重點

　　版面構(gòu)成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。

　　教學難點;版面的整體布局，報頭設計及裝飾美化。

　　三、教學準備

　　教具：優(yōu)秀的手抄報范圍，設計式樣范圍，報頭、題圖、花邊等資料。

　　學具;圖畫紙、鉛筆、直尺、彩色水筆或水彩工具。

　　四、教學時間

　　1課時

　　五、學情分析

　　學生對手抄報的版面設計，都有了解，但并不規(guī)范，在本課教學中引導學生將版面設計規(guī)范化。

　　六、教學過程

　　1、 組織教學

　　2、 引入新課，

　　復習鞏固刊頭設計，文字設計和花邊設計引入課題。

　　3、 講授新課：

　　版面的構(gòu)成要素;

　　版面形式的重要性;

　　版面設計的原則：要突出主題，整體布局要合適，均勻美觀。

　　版面設計的步驟：

　　1)、確定報頭，文章標題

　　2)、確定布局形式，劃分報頭、文章、的位置。

　　3)、整體制作，完成作業(yè)

　　4、 布置作業(yè);完成一期手抄報版面設計，要求文圖并茂，布局合理，裝飾美觀。

　　5、 巡視輔導：

　　1)、指導學生盡快確定主題。

　　2)、指導學生從整體考慮布局，劃分報頭和文章的位置。

　　3)、提示學生靈活運用現(xiàn)有的資料設計出好的版面。

　　6、 課堂小結(jié)：

　　按作業(yè)要求，邀請并幫助同學們主動指出相互間存在的優(yōu)缺點，老師對作業(yè)進行點評。