一、教學目的：

    1、  使學生了解手抄報版面的構成的基本要素和設計方法

    2、  提高學生設計版面能力

    3、  鼓勵學生熱愛集體，積極參與班級和學校的宣傳工作

    二、教學重點：版面構成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。

    教學難點；版面的整體布局，報頭設計及裝飾美化。

    三、教學準備

    教具：優(yōu)秀的手抄報范圍，設計式樣范圍，報頭、題圖、花邊等資料。

    學具；圖畫紙、鉛筆、直尺、彩色水筆或水彩工具。

    四、教學時間：1課時

    五、學情分析：

    學生對手抄報的版面設計，都有了解，但并不規(guī)范，在本課教學中引導學生將版面設計規(guī)范化。

    六、教學過程

    1、  組織教學

    2、  引入新課，

    復習鞏固刊頭設計，文字設計和花邊設計引入課題。

    3、  講授新課：

    版面的構成要素；

    版面形式的重要性；

    版面設計的原則：要突出主題，整體布局要合適，均勻美觀。

    版面設計的步驟：

    1）、確定報頭，文章標題

    2）、確定布局形式，劃分報頭、文章、的位置。

    3）、整體制作，完成作業(yè)

    4、  布置作業(yè)；完成一期手抄報版面設計，要求文圖并茂，布局合理，裝飾美觀。

    5、  巡視輔導：

    1）、指導學生盡快確定主題。

    2）、指導學生從整體考慮布局，劃分報頭和文章的位置。

    3）、提示學生靈活運用現有的資料設計出好的版面。

    6、  課堂小結：

    按作業(yè)要求，邀請并幫助同學們主動指出相互間存在的優(yōu)缺點，老師對作業(yè)進行點評。