手抄報的版面設(shè)計可以說是老師和學(xué)生經(jīng)常關(guān)注的一門藝術(shù),一份好的手抄報一定有一個好的版面設(shè)計,如何設(shè)計好手抄報的版面成為師生經(jīng)常討論的問題,本文就手抄報版面設(shè)計做一些探討,歡迎留言說說你的意見。手抄報的版面設(shè)計同報刊、雜志、黑板報的版式設(shè)計基本相同。它是在一塊固定的平面上進(jìn)行。一張好的校園手抄報，不僅內(nèi)容充實、版式美觀，而且會給讀者以生動活潑、富有新意的藝術(shù)感染力。因此，建議在編排手抄報時應(yīng)注意以下幾點：

一、構(gòu)思

    當(dāng)我們要編排一張手抄報的時候，首先要根據(jù)這張報所刊登的內(nèi)容與精神來選擇必要的文章，而文章的多少則要根據(jù)版面的大小而定。一般校園手抄報常用八開紙為宜，可安排文章6—8篇。

二、版面編排

    一般適合于成人閱讀的報紙、雜志都是以文字為主的版面進(jìn)行編排，而校園手抄報則不同，除文章內(nèi)容以文字形式表現(xiàn)外，還應(yīng)在版面設(shè)計上進(jìn)行插圖、標(biāo)出主題、點綴、上色美化等裝飾，達(dá)到圖文并茂。這樣，使版面顯得生動活潑，適合中小學(xué)生。

三、編排程序

1.根據(jù)文章的多少與每篇的內(nèi)容字?jǐn)?shù)，劃分出大致的版面安排。

2.根據(jù)選定的字形大小、字距、行距的寬窄，確定格子的長寬大小、字距、行距，然后用鉛筆輕輕地打上格子。

3.起稿。先把每篇文章的題目確定出合適的位置，然后進(jìn)行抄文。

4.點綴。用鉛筆或鋼筆在文章的頭尾處進(jìn)行勾劃、配圖。

5.上色。用彩色筆對題目、插圖等進(jìn)行上色。

6.校對與修整。手抄報辦完后一是要對編排的文章進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)錯字漏詞進(jìn)行修改。二是對上色后的效果進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到均勻美觀、完整統(tǒng)一。這樣，一幅完整的手抄報作品就完成了。

四、注意的問題

作者根據(jù)近幾年全國中小學(xué)校園手抄報中存在的問題大致可分為以下幾點：

1.漫無邊際，沒有天地。在編排過程中，必須畫出一定的邊緣部分，既有天地，又胡左右。天大地小會出現(xiàn)重心下移，天小地大又會感覺頭重腳輕，左右不均，除給讀者不舒服感覺外，還不利于裝訂保存。一般四緣部分為2—3厘米為宜。

2.主次不分。在規(guī)劃版面時要注意分清主次。重點文章、主要標(biāo)題，一定要安排在上方頭版顯著位置上。

    下面這些手抄報，的版面設(shè)計比較典型.幾個小伙伴課后聚在一起，各自把自己的創(chuàng)意拿出來跟大家討論，擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短，一個完整的手抄報設(shè)計圖就出來了。最后大家分工，用五顏六色的粉筆將構(gòu)思表現(xiàn)在黑板上，最后繪出一期漂亮的手抄報（也叫墻報）。

    現(xiàn)在想想，原來那個時候已經(jīng)懂得了團(tuán)隊協(xié)作，并且在實踐著1+1> 2 了，只不過那個時候不知道原來還有個詞叫做頭腦風(fēng)暴罷了。

保護(hù)環(huán)境手抄報

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