感恩主題的內(nèi)容：孟子論孝

　　一般認(rèn)為，孔門(mén)以曾子最能傳孝道，而子思是曾子的學(xué)生，孟子又是就學(xué)于子思的門(mén)人，所以孟子對(duì)孝的重視程度也自然超過(guò)了其他儒者。他對(duì)孝道的繼承發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、提出性善論，進(jìn)一步完善儒家孝道的哲學(xué)基礎(chǔ)。

　　孟子接受孔子“仁”的思想，強(qiáng)調(diào)人人都能達(dá)到“仁”的主觀因素，“人人皆可為堯舜”，從而提出人的本質(zhì)是性善的理論。人性是天賦的，孝的善德當(dāng)然也是天賦的 ，人人都是生而具備的。

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　　2、親親原則的建立，使孝悌成為五倫的核心。

　　“事孰為大，事親為大”《孟子·離婁上》，“孝子之至，莫大乎尊親”《孟子·萬(wàn)章上》，事親、尊親成了人最高的道德表現(xiàn)。正因?yàn)樾⒊闪巳松�最�?的 道德，所以孟子才有“不孝有三，無(wú)后為大”《孟子·離婁上》。

　　“不孝有三，無(wú)后為大”意思是：“不孝有三種“。

　　五倫：“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信”《孟子·滕文公上》。在這五倫中，孟子認(rèn)為父子、君臣兩倫最重要，“仁之實(shí)，事親是也;父之實(shí)，從兄是也” 《孟子·離婁上》，孝悌成了五倫的 中心，所謂“人人親其親，長(zhǎng)其長(zhǎng)，而天下平”《 孟子·離婁上》，“入則孝，出則悌，守先王之道” 《孟子·滕文公下》，都將孝悌作為德性的 最高表現(xiàn)。因此，孟子所最為推崇的圣人是堯舜，“堯舜之道，孝悌而已矣”《孟子·告子下》

　　總之，孟子將孝悌作為倫理道德的中心，是對(duì)孔子孝悌合一的思想的直接繼承與發(fā)展。使孝道進(jìn)一步政治化。

　　孝治是孟子為君主設(shè)計(jì)的一種理想境界，他不厭其煩的向梁惠王反復(fù)宣揚(yáng)孝治，“申之以孝悌之義”《孟子·梁惠王上》，使儒家孝道進(jìn)一步蒙上了濃厚的政治色彩。