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      教師節(jié)2015手抄報(bào)素材

      發(fā)布時(shí)間:2017-08-17  編輯:pinda 手機(jī)版

         教師節(jié)手抄報(bào)辦報(bào)素材:師德思想

        陶行知先生不但以自己一生的教育實(shí)踐,樹立起高尚師德的典范,而且對(duì)師德也很有研究。

        1.教師對(duì)教育事業(yè)要有赤誠(chéng)之心

        首先,教師要有奉獻(xiàn)精神。教師要把教育事業(yè)看成一件大事來做,要認(rèn)定教育是大有可為的事情,是永久有益于世的。故此,教師要熱愛教育事業(yè),有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。他曾經(jīng)賦詩(shī)來表達(dá)這種精神:“人生天地間,各自有稟賦。為一大事來,做一大事去。”

        其次,教師要有樂業(yè)精神。陶行知在《新教育》一文中指出:“一定要看教育是大事業(yè),有大快樂,那無論是做小學(xué)教員,做中學(xué)教員或做大學(xué)教員,都是一樣的。”雖然教育工作辛苦而薪水少,但是,看到小學(xué)生天天長(zhǎng)大,由沒有知識(shí)變?yōu)橛兄R(shí),像一顆種子萌芽而生葉,開花而結(jié)果,這里有極大的快樂。

        第三,教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。無論什么樣的孩子,教師都要同樣負(fù)責(zé),就像對(duì)待自己的孩子一樣。

        2.教師要熱愛學(xué)生,愛滿天下

        “愛滿天下”是陶行知奉行的格言,也是他所提倡的師德規(guī)范。“師愛”是陶行知師德思想的核心。熱愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,無論家庭地位高低、財(cái)富多寡、相貌丑俊,都一樣看待,不可偏愛,不抱成見,不徇私情。

        熱愛學(xué)生就要尊重學(xué)生。在這一點(diǎn)上,陶行知為我們樹立了典范。在辦學(xué)實(shí)踐中,陶行知十分注意尊重學(xué)生意見。比如,曉莊師范停辦,教師不能回校任職,學(xué)生便自動(dòng)組織“兒童自治學(xué)校”。對(duì)此,陶行知異常高興并寫詩(shī)恭賀:“有個(gè)學(xué)校真奇怪,大孩自動(dòng)教小孩。七十二行皆先生,先生不在學(xué)如在。”自治學(xué)校的學(xué)生認(rèn)為這首詩(shī)中的“大"字需要改動(dòng),陶行知先生認(rèn)為言之有理,馬上改為“小孩自動(dòng)教小孩"。

        熱愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。他要求教師不僅上課對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),課余時(shí)間也要嚴(yán)格要求學(xué)生,以免他們?cè)陂e暇時(shí)間做錯(cuò)事。對(duì)已經(jīng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,陶行知主張要用愛心去感召他們,讓學(xué)生勇于改正錯(cuò)誤。

        陶行知強(qiáng)調(diào)熱愛學(xué)生要用真心、真情,因?yàn)?ldquo;真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打到心的深處”。

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      教師節(jié)的手抄報(bào)圖

        3.教師要友愛同事,團(tuán)結(jié)合作

        “通力合作” “同心協(xié)力”是陶行知反復(fù)倡導(dǎo)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的師德規(guī)范。在l941年擬定的《育才創(chuàng)造年計(jì)劃大綱》里,陶行知明確地把“以互助合作精神相待”作為一項(xiàng)重要的師德規(guī)范。

        陶行知堅(jiān)決反對(duì)教師之間的“知識(shí)封鎖”,將教師‘‘不能放棄爭(zhēng)斗’’而不能‘‘謀充分之合作”視為“最可恥的行為",他真誠(chéng)希望在教師間創(chuàng)造出“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)” “同心協(xié)力”的境界。

        4.教師要以身作則,為人師表

        以身作則、為人師表是陶行知師德思想的重要內(nèi)容。陶行知認(rèn)為,教師的任務(wù)就是“自化化人的”。因此,“教師應(yīng)當(dāng)以身作則",強(qiáng)調(diào)“身教重于言教”。他曾經(jīng)說,“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,“真教師才能培養(yǎng)真人才”。陶行知從培養(yǎng)人才的高度,將‘‘教人做人”作為教育的根本任務(wù),將塑造能服務(wù)于大眾的“真人”作為教育培養(yǎng)目標(biāo),將“真教師"作為教師學(xué)習(xí)的楷模。

        教師怎樣才能做到以身作則、為人師表?陶行知給出了自己的看法。

        首先,教師要嚴(yán)格要求自己。教師的“一舉一動(dòng),一言一行,都要修養(yǎng)到為人師表的地步",要求學(xué)生做到的,教師首先自己應(yīng)能做到。比如,教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,自己首先要有創(chuàng)造精神;要使學(xué)生成為品德高尚的人,教師就應(yīng)當(dāng)有高尚的師德,時(shí)時(shí)躬身實(shí)踐,處處嚴(yán)于律己,給學(xué)生做出表率。

        其次,教師要有民主作風(fēng),建立民主的師生關(guān)系。教師要以身作則,必須發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),在師生之間形成民主平等關(guān)系,共同合作,才能收到良好的效果。其體現(xiàn)在教師要與學(xué)生“共學(xué)、共事、共修養(yǎng)”。用這種方法就能漸漸地培養(yǎng)。心心相印的師生關(guān)系。

       

        陶行知的教育思想博大精深,需要我們深入學(xué)習(xí)和理解。

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