五年級：語文課后練習(xí)題
五年級：語文課后練習(xí)題1
1.詞語萬花筒
例：交往 交流 交談
真誠 ________ ________ 溫暖 ________ ________
明亮 ________ ________ 傳遞 ________ ________
照耀 ________ ________ 愛慕 ________ ________
2.搭配對對串(連線)
伴隨著大地真誠的眼睛
關(guān)愛經(jīng)驗溫暖的紅霞
照耀生命燦爛的祝福
交流成長明亮的春意
3.問題探究
讀課題“用目光傾聽”，試著提兩個有價值的問題。
課堂練習(xí) 輕松過關(guān)，看一看你的高水平
4.音節(jié)魔法師(照例寫詞)
例：mei li —— 魅力 美麗
qing ting —— ( )( )
yan hua —— ( )( )
zhao yao —— ( )( )
gu li —— ( )( )
5.理解詞義
傾：①歪;斜 ②傾向 ③倒蹋 ④使器物反轉(zhuǎn)或歪斜，盡數(shù)倒出里面的東西 ⑤用盡(力量) ⑥壓倒
傾聽( ) 傾斜( ) 傾盆大雨( )
五年級：語文課后練習(xí)題2
一、看拼音寫詞語。
zhàojíshānɡyìyúnxǔlónɡzhònɡyuēdìnɡdǎnqiètuīcí
jùjuénénɡnàizhūwèihéshìbìjūnlìnɡzhuànɡ
二、詞語補(bǔ)充
之寶直壯完歸
無不負(fù)請心力
三、按課文內(nèi)容填空。
1、課文由 、 、 三個小故事組成，每個小故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨立性，又緊密聯(lián)系，其中 是 的發(fā)展， 、 的結(jié)果又是 的起因，合起來構(gòu)成“將相和”這一完整曲折的故事。
2、既然講“和”，就說明他們原來是 ，原因是 ，后來“ ”了，原因是 。
四、品味探究
1、藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”從這句話中，我感受到藺相如 。
2、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀!”
五年級：語文課后練習(xí)題3
一、我會讀拼音，寫詞語
Zhèjiāng tánqiān chāoxiě suǒmén zhèngtuō
( )( )( )( )( )
zhuànxiě qíqū kǎnkě guóquè dànshēng
( )( )( )( )( )
二、我能解釋帶點的字，也能解釋整個詞語。
博覽群書：( )
家徒四壁：( )
奮筆疾書：( )
一襲破衫：( )
三、我能找出下列句子中的錯別字，并改正在括號里。
1.談遷沒有被困苦的遭遇，不辛的命運打跨。( )
2.他不顧年老休弱，奮筆急書。( )
3.談遷自幼克苦好學(xué)，搏覽群書。( )
4.20多年的心血傳眼間化為無有。( )
五年級：語文課后練習(xí)題4
同學(xué)們在學(xué)習(xí)的.過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識點呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了五年級下冊語文猴王出世課后練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!
1.讀拼音，寫詞語。
juānkènáosāiwánpímínɡm(xù)ù
( )( )( )( )
xǐbúzìshènɡtiānzàodìshè
( )( )
2.把下列文言詞語換成現(xiàn)代詞語。
(1)真是一個好所在。( )
(2)橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。( )
(3)復(fù)瞑目蹲身。( )
(4)何不拜我為王?( )
3.按課文內(nèi)容填空。
那猴在山中，卻會行走跳躍，( )草木，( )澗泉，( )山花，( )樹果;與( )為伴，( )為群，
( )為友，( )為親;( )石崖之下，( )峰洞之中。
4.將下列排列錯亂的整理成一段通順的話，將正確的順序號寫在下面的橫線上。
(1)我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。
(2)下午，我來到東四北大街葉老先生的家。
(3)我走進(jìn)院子，看見一墻綠色的爬山虎。
(4)葉老先生問我各科學(xué)習(xí)成績，還叫我背背中國歷史朝代。
(5)葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。
(6)來到客廳，葉老先生正在門口等著我。
(7)我們談得很融洽，以至忘掉了時間，直至黃昏時分才結(jié)束談話。
以上就是為大家整理的五年級下冊語文猴王出世課后練習(xí)題，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助!
五年級：語文課后練習(xí)題5
圈出句中的錯別字，并改正。
1.他正在林中拾柴，忽然傳來幾聲凄歷的狼嚎。()
2.畢賴恩顧不得湍口氣兒，馬上對狼崽進(jìn)行了搶救。()
3.畢賴恩可以自由出入狼渦。()
4.不久他將離開此地，以使北極狼能不受干攏地自由自在地生活。()
答案：1.歷(厲)2.湍(喘)3.渦(窩)4.攏(擾)
用加點的詞語寫一句話。
1.北極狼一直被認(rèn)為是最冷酷兇殘的野獸。
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2.小狼常常回到木屋前嗥叫，聲音纏綿溫柔。
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答案：
1.德國年輕的科學(xué)家畢賴恩孤膽深入原始森林地區(qū)探索北極狼的生存奧秘。
2.畢賴恩怎么會愿意看到狼熊兩敗俱傷呢?
你見過狼嗎?是什么品種?和北極狼相比外形有什么不同?請你描述一下你見過的狼的樣子。
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五年級：語文課后練習(xí)題6
一、用橫線為下列加點的字選擇正確的讀音
漳詞(zhangzang)孫臏(bingbin)麻痹(bibi)襄陵(xianxiang)
二、看拼音，寫詞語
handan()yanggong()daiman()tianluodiwang()
三、辨字組詞
佯()兼()惶()
洋()謙()皇()
四、選詞填空
出兵出征
1.魏國將領(lǐng)龐涓率領(lǐng)11萬精兵()趙國。
2.20世紀(jì)50年代中，戰(zhàn)火臨近，中國決定()朝鮮。
防衛(wèi)防備
1.戰(zhàn)爭年代，戰(zhàn)士們要時刻()敵人的突然襲擊
2.北京奧運會期間，各方面的()工作很出色
五年級：語文課后練習(xí)題7
一、找出錯別字并改正。
過了好長時間，魚竿突然巨烈地抖動了一下，一定是個大家伙上釣了。()
但是，在人生的旅途中，我卻不只一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘或人的“魚”。()
二、加上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句。
例：我以后會在別的地方釣到魚。我不會釣到這么大的魚了。
雖然我以后會在別的地方釣到魚，但是不會釣到這么大的魚了。
一個人從小受到嚴(yán)格的教育。一個人會獲得道德實踐的勇氣和力量。
我面臨道德抉擇。我會想起父親告誡我的話。
課文中有不少詞語是描寫月光的，請你把它們摘錄下來。
你能回憶起背誦過的古詩中描寫月光的詩句嗎?試著寫幾句。
五年級：語文課后練習(xí)題8
一、你知道嗎?
你吃過桑葚嗎?平時人們口語把它叫做桑葚兒，不過“桑葚”“桑葚兒”讀音可不一樣，你查查字典就知道了。
桑葚：sāngshèn 桑葚兒：sāngrèner
二、讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容思考問題，再試著寫出來。
1.“看著警衛(wèi)員跑步出了院子，他的臉上露出了一絲微笑�！�
許世友將軍的臉上為什么露出了微笑?
2.“一個多小時過去了，兩個警衛(wèi)員還沒回來。他默默地站起來，又慢慢地走到西屋門前。手剛伸到門上，又猛地縮回來。他自嘲地笑了笑，走到大門口：‘這兩個小鬼，怎么搞的?’”
從這些動作、神態(tài)、語言的描寫你看出了什么?
3.“他看了他倆一眼，見他們還喘著粗氣，一副疲勞的樣子，就把心里騰起的火強(qiáng)壓下去，指著他倆，冷冷地問：‘怎么回事?’”
許世友將軍為什么心里騰起了火?又為什么強(qiáng)壓下去?
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·課文中還有很多描寫人物語言、動作、神態(tài)的語句，找出來體會體會吧。
三、你對課文結(jié)尾“蒙眬中，他發(fā)現(xiàn)那堆紫桑葚更鮮亮起來�！边@句話是怎樣理解的?
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