人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題
導(dǎo)語(yǔ)：五年級(jí)語(yǔ)文要求掌握更多多音字，字詞，會(huì)寫好作文。五年級(jí)語(yǔ)文難點(diǎn)是作文，重點(diǎn)在于閱讀。下面和小編來(lái)看看人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題。希望對(duì)大家有所幫助。
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）
tān lán
shǒu juàn
zhī chēng
háo bù
yóu yù
gǔ lì
zhàng páng
pǐn cháng
ǒu duàn sī lián
二、比一比，再組詞。（4分）
{
燥（ ）
噪（ ）
{
檐（ ）
瞻（ ）
{
衰（ ）
哀（ ）
{
嘗（ ）
賞（ ）
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
流（ ）溢（ ）
�。� ）天（ ）地
低（ ）折（ ）
風(fēng)（ ）雪（ ）
心（ ）理（ ）
�。� ）（ ）大雨
毫不（ ）（ ）
（ ）心（ ）血
四、我會(huì)選詞填空。（寫序號(hào)）（3分）
�、汆駠魍虠�
�、跔磕c掛肚
③ 與眾不同
�、鼙瘹g離合
�、輨e出心裁
�、奕琊囁瓶�
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開(kāi)始（ ）地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。
五、 寫出下列句子用了什么修辭手法 （5分）
1.蟋蟀在彈琴。__________
2.他有工具嗎？沒(méi)有。__________
3.我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。__________
4.小鳥好肥，身子像蓬松的球。________
5.鯨難道不是比象大得多的動(dòng)物嗎？_______
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）
1.急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。
2.一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（ ）的（ ）和（ ）。
3.默寫《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。（4分）
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七、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）
假如……就……
不是……而是……
盡管……還是……
1.（ ）這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2.放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可（ ）飯店，（ ）緊鄰它的一家書店。
3.（ ）你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，（ ）可以走另一條路試試。
分辯
分辨
4.花生矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出它有沒(méi)有果實(shí)。
5.小寧說(shuō)：“花生的果實(shí)掛在枝上�！毙×郑� ）道：“不對(duì)，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，所以又叫落花生�！�
八、將詩(shī)句補(bǔ)寫完整，并與作者連線。（5分）
| 明月有情應(yīng)識(shí)我， __________ __________。 | 張 籍 |
| __________ __________ ，春生江上幾人還？ | 劉 著 |
| 江南幾度梅花發(fā)， __________ __________。 | 袁 枚 |
| __________ __________ ， 行人臨發(fā)又開(kāi)封。 | 盧 綸 |
九、按要求改寫句子。（4分）
�。�1）一家人的希望都在你身上呢，難道你不知道嗎？（改為陳述句）
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�。�2）這樣的.工作一定要停止。（改為雙重否定句）
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�。�3）桂花飄落。（改成比喻句）
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�。�4）父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。（該為直接引語(yǔ)）
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十、判斷（正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。（4分）
1.人類的生息離不開(kāi)灰塵。 （ ）
2.《新型玻璃》一課中，作者向我們介紹了六種玻璃的用途（ ）
3.因?yàn)轹L是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，所以鯨是哺乳動(dòng)物。 （ ）
4.張籍的《秋思》表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限牽掛。（ ）
十一、閱讀。（10分）
�。ㄒ唬┮股盍耍谝蛔愒O(shè) 陳列）珍貴字畫的博物館里，（突然猛然）傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃（ huá huà）破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看（ kān kàn ）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！�
在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
1.用“√”在括號(hào)內(nèi)選擇正確的字詞和讀音。（2分）
2.用“……可以……可以……可以……也可以……”。造句。 （2分）
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3.問(wèn)答：第一自然段介紹了哪種玻璃，它的特點(diǎn)和作用是什么？（2分）
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�。� 二） 離別的前一個(gè)早上，外祖父早早地起了床， 把我叫到書房 里 ， 鄭重地遞給 我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是你最寶貴的畫嗎？”
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，俞是寒冷，俞是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得俞精神，俞秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像著梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！
1.“秉性”是（ ）的意思。文中梅花的秉性就是指梅花的（ ）。這段話表明外租父希望“我”做（ ）的人。（2分）。
2.文中用“她”來(lái)代表梅花，這是什么寫法？這樣寫的好處是什么？（2分）。
十二、作文（40分）
題目；家鄉(xiāng)的 （ ）。
要求
1.選取家鄉(xiāng)的一樣事物或景物，寫在題目的橫線上。
2.選取事物的幾個(gè)特點(diǎn)有條理地寫下來(lái)。
3.內(nèi)容具體，語(yǔ)言通訓(xùn)，能表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和思念。
4.字?jǐn)?shù)在400左右。
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