導(dǎo)語：如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那麼你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不再能夠凌空飛翔。無論學(xué)習(xí)還是生活，同學(xué)們不要過分于拘泥自我!O(∩_∩)O~~一份復(fù)習(xí)題獻(xiàn)上!
第一部分基礎(chǔ)知識(30分)
一、我會拼也會寫。(8分)
yòuhuò àimù gǔlì wūyán
( ) ( ) ( ) ( )
dàoqiè bàojǐng shuāilǎo cíxiáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)
( )天( )地 風(fēng)( )雪( ) ( )書( )畫
( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )
三、我會選詞填空。(3分)
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴
不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們( )常常使我( )。我開始()地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就( )，落筆也( )。
四、我會選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(5分)
不是……而是……盡管……還是……如果……就……
即使……仍然……只有……才……只要……就……
1.( )噪音這位“隱身人”難以對付，人們( )想出了許多制服它的辦法。
2.( )裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里( )只剩下12分貝了。
3.它們在樹上做窩、生活，()樹被風(fēng)刮得太厲害，()到地上來。
4.“夾絲玻璃”( )被打碎了，碎片( )藕斷絲連地粘在一起。
5.鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它( )魚類，( )哺乳動物。
五、我能讀句子，按要求填寫。(8分)
1.你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作( )、( )和( )。
關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧!
2.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見，我會照樣子補(bǔ)寫。
(1)松鼠的叫聲很響亮，比( )還要尖些。
(2)鯨的嘴巴真大，( )。
第二部分閱讀積累與運用(40分)
六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1.急忙打開書，一頁，兩頁，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。
2.讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用( );為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上( )和( )。
3.《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“( )，( )�！薄�( )，( )�！钡龋憩F(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
4.一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得()的()和()。
5.瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。(4分)
七、我會讀課文片斷，完成練習(xí)。(8分)
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道�！�
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”
父親說：“對，這是我對你們的希望�！�
1.給“體面”換一個意思相近的詞語：( )。(1分)
2.給畫線的第3自然段加上標(biāo)點符號。(2分)
3.畫線的句子中，花生的“不好看”是指()。
“很有用”又是指( )。
它最可貴的地方是指( )。
4.對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的?(3分)
八、我來讀短文，然后回答問題。(16分)
故鄉(xiāng)
只因為我在故鄉(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種�。簾o從治愈，無法自已。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜;而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動聲;更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因為它是我永遠(yuǎn)的戀人。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長大。
1.從文中找出以下詞語的反義詞。(2分)
搖動( )空閑( )憂愁( )悄悄( )
2.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(2分)
(1)無法自己：
(2)輕紗薄翼：
3.畫線的句子中的“它”指的是()。(1分)
4.找出文中的一句比喻句寫在橫線上。(2分)
5.“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的、
、 、 、 等表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念。(5分)
6.作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧!看到明月想起“( )，( )�！碑�(dāng)秋風(fēng)起時想起“( )，(
)�！�
第三部分快樂習(xí)作(30分)
九、快樂習(xí)作(任選一題)。
1.根據(jù)所給的詞語，串編故事：草地大灰狼指南針小白兔考場暈倒
要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。
2.生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發(fā)生的事。