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      5年級(jí)上冊(cè)第4單元試卷

      發(fā)布時(shí)間:2017-07-29  編輯:pinda 手機(jī)版

         一 讀拼音寫詞語(yǔ)

        yòu ěr   yú sāi   gào jiè  yǔ yì  jiǎo jié  fēn fù  pǐn cháng

        (  )  (  )  (  ) (  ) (  )  (  )  (  )

        zhà yóu   bǔ lāo   gōu zhēn  lián yī  jǔ sàng  zuǐ chún  máo lú

        (  )  (  )  (  )  (  ) (  ) (  )   (  )

        二 組詞

        quān (  )    jǐn (  )     luò(  )    màn (  )

        圈       盡       落       蔓

        juàn (  )    jìn (  )     là(  )     wàn (  )

        嘗(  )  吩(  )  詐(  ) 撈(  ) 洱(  )姣(  )

        償(  )  咐(  )  榨(  ) 澇(  ) 餌(  )皎(  )

        三 據(jù)意寫詞

        1 非常小心,不疏忽。(  )  2 形容非常疲勞,沒力氣了。(  )

        3 不允許爭(zhēng)論,辯解。(  ) 4 結(jié)果比原望的更好,而高興。(  )

        5 形容某些事物連接不斷。(  )6 僅僅。(  )

        四 選選填填

        要求  懇求  請(qǐng)求  乞求     1 我(  )媽媽帶我走。 2 他(  )我?guī)使P。3 在她再三(  )下,老師才讓它試讀。 4 它用(  )的目光看我。

        五 填空

        (  )地抖動(dòng)       (  )地操縱       (  )地翁叫

        (  )地欣賞       (  )的人       (  )的漣漪

        (  )的鱸魚        (  )的念頭       (  )的村莊

        六

        1 《落花生》寫了(  )——(  )——(  )。

        2 《釣魚的啟示》一文的心情變化:得意——(  )——(  )——(  )——(  )——(  )——(  )。

        3 “通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。”怎樣理解?

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        4 人要做(  ),不要做只講(  ),而(  )的人。

        七 近義詞:舒適——    茂盛——    輕易——     索性——

        陪伴——     信賴——     可惜——    開辟——

        反義詞:希望——     肅靜——    熟悉——    急躁——

        靜悄悄——    茂盛——    輕松——     心靈手巧——

        八 補(bǔ)充完整

        1 -----------------------------------------------,梅花香自苦寒來。

        2 欲要看究竟,----------------------------------------------------。

        3 世上無(wú)難事,-----------------------------------------------------。

        4 -----------------------------------------------,萬(wàn)事功到

        5 -----------------------------------------------,自滿十事九空。

        九 閱讀短文,回答問題

        父親喜歡蘭草,過些日子,就要到深山中一趟,帶回些野蘭來培栽;幾年之間,家里庭院就有了百十余品種,像要作一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來玩賞,父親并不以此得意,而且倒有了幾分慍怒;時(shí)而又進(jìn)山去,便從此不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪,問他,又不肯說,只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候,要我和他一塊:“訪蘭去吧!”

        我們走了半天,一直到了山的深處。那里有一道瀑布,幾十丈高地直直垂下,老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響,水沫揚(yáng)起來,彌漫了半天,日光在上面浮著,暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走,便看見有很多野蘭草,盈尺高的,都開了淡淡的蘭花,像就地鋪著一層寒煙;香氣濃烈極了,氣浪一沖,站在峽谷的任何地方都聞到了。

        我從未見過這么清新的蘭草,連聲叫好,又動(dòng)手要挖起一株來,想,父親會(huì)培育這仙品的:以前就這么挖回去,經(jīng)過一番培栽,就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢!

        父親卻把我制止了。問道:“你覺得這里的蘭草好呢,還是家里的那些好?”

        我說:“這里的好!”

        “怎么個(gè)好呢?”

        我卻說不出來。家里的確比這里的看著好看,這里的卻比家里的清爽。“是味兒好像不同嗎?”

        “是的。

        “這是為什么?一樣的蘭草,長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有了兩個(gè)味兒?!”

        父親說:“蘭草是空谷的幽物,得的是天地自然的原氣,長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿;一培栽了,便成了玩賞的盆景。”

        “但它確實(shí)葉更嫩,花更繁更大了呢!”

        “樣子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格調(diào)也就俗了。”

        父親的話是對(duì)的。但我卻不禁惋惜了:這么精神的野蘭在這么個(gè)空谷僻野,葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的,花是為誰(shuí)開的,會(huì)有幾個(gè)知道而欣賞呢?

        “這正是它的不俗處。這不為被欣賞而生長(zhǎng),卻為著自己的特色而存在著,所以它才長(zhǎng)的葉純,開的花純,楚楚的有著它的靈性。”

        我再也不敢去挖這些野蘭了。高興著它的這種純樸,悲痛以前為什么喜愛著它而卻無(wú)形中就毀了它呢!

        父親拉我坐在潭邊,我們身影就靜靜地沉在水里;他看著蘭,也在看著我,說:“做人也是這樣啊,孩子!人活在世上,不能失去了自己的真性,獻(xiàn)媚處事,就像盆景中的蘭草一樣降了品格;低俗的人不會(huì)給社會(huì)有貢獻(xiàn)的。”

        我深深地記著父親的話。從那以后,已經(jīng)是十五年過去了,我一直未敢忘卻過。

        1 在第二自然段里找出運(yùn)用精美的表示動(dòng)作的詞,并寫清理由。

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        理由:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

        2 “蘭”和“--------”“------------”“-----------”稱為四君子。

        3 用“——”在文中標(biāo)出表現(xiàn)文章主旨的句子。

        4 解釋:君子若蘭:----------------------------------------------------------------------------------。

        5 寫寫你的心理感受。

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