一、看拼音，寫漢字。
　　kuì huò huàn chān è hào péi
　　羞 扶 禮
　　二、用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。
　　1. 我們的（de dì）汽車走了一百五十里才到達目的 (dí dì)地。
　　2. 志愿軍從門縫（féng fèng）里看見大娘在縫（féng fèng）衣服。
　　三、下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是。
　　A、鞠躬盡瘁 熱氣滕滕 含辛茹苦 無邊無崖
　　B、肝膽相照 襟飄帶舞 杯水車薪 五彩繽紛
　　C、摯不可當 一碧千里 廢寢忘食 栩栩如生
　　D、銀裝素裹 沖峰陷陣 美輪美換 綾羅綢緞
　　四、用“嚴”字組成不同的詞語，分別填在下面的句子中。
　　（1）王老師地對大家說：“你們一定要珍惜時間，要求自己，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學生”。
　�。�2）望著他十分的臉，我一句話也說不出來。
　�。�3）老師地批評我，我受到了教育。
　　五、下列句子中沒有語病的一項是。
　　A、費奧多羅夫童年的發(fā)現(xiàn)非常有趣極了。
　　B、我看見冬陽上的駱駝隊走來和悅耳的駝鈴聲。
　　C、我認真改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯別字。
　　D、我對相聲很感興趣，一有空就聽。
　　六、按要求改寫句子。
　　1.難道你不用蠟燭就不行嗎？（改為陳述句）
　　2.這半截蠟燭非常重要。我們要不惜代價守住它。（用關聯(lián)詞語連成一句話）
　　七、讀文言文要注意其節(jié)奏，下面朗讀停頓最正確的一句是。
　　A、兒∕應聲答曰：“未聞∕孔雀是夫子家∕禽�！�
　　B、兒∕應聲答曰：“未聞∕孔雀是夫子∕家禽。”
　　C、兒應聲∕答曰：“未∕聞孔雀∕是夫子∕家禽�！�
　　八、判斷對錯，認為對的在括號里打“√”，錯的打“×”。
　　1.由于出自楊家，所以這果子叫楊梅。
　　2.信封的寫法并不重要，只要寫上收信人的地址和姓名就行。
　　九、請將左右兩邊相對就的內(nèi)容用線段連起來，并完成填空。
　　草鋪橫野六七里 浪淘風簸自天涯
　　路曼曼其修遠兮 天連碧水碧連天
　　九曲黃河萬里沙 吾將上下而求索
　　地滿紅花紅滿地 笛弄晚風三四聲
　　1.當你看到同學學習不努力，虛度光陰，我會用古人的詩句：“ ”勸他。
　　2.做任何事件都是從小開始，不斷積累，正如《荀子》中有一句話告訴我們：
　　十、語文實踐。
　　在我們學校里，有時會看到這樣的現(xiàn)象：用水的人走了，水龍頭的水還在嘩嘩地流著，請你為這現(xiàn)象擬一個溫馨美妙的提示語。
　　十一、根據(jù)下面描繪的情景，進行勸說。
　　放學的路上，兩個同學的對話讓小麗聽到了。如果你是小麗，你怎樣勸說這兩位同學？
　　小明：“今晚爸媽又不在家，我又可以上網(wǎng)玩游戲了。”
　　小剛 ：“我真羨慕你！我媽媽把電腦鎖上了，就是不讓我上網(wǎng)玩游戲。我真恨媽媽這樣做！”
　　小明：“要不，你今晚來我家，我們一起玩！”