w.5 .Com 人教第八冊(cè)第二單元知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)
一、組詞
使（ ） 像（ ） 遵（ ） 備（ ） 錘（ ）
駛（ ） 橡（ ） 尊（ ） 憊（ ） 捶（ ）
僵（ ） 嘲（ ） 攔（ ） 反（ ） 歐（ ）
疆（ ） 潮（ ） 欄（ ） 返（ ） 嘔（ ）

俄（ ） 紋（ ）
蛾（ ） 蚊（ ）

mēng zhé sāi zhā chā
蒙 méng 折 shé 塞 sài 扎 zhá 差 chà
měng zhē sè zā cī
飲 yǐn 據(jù) jū 中 zhōng 為 wéi 悶 mēn yìn jù zhòng wèi mèn
二、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
精湛 — ( ) 拮據(jù) — ( )
饋贈(zèng) — ( ) 夢(mèng)寐以求— ( )
三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
深刻 — ( ) 悶悶不樂(lè)— ( )
善良 — ( ) 疲憊不堪— ( )
四、縮句
1、院子里的人們興高采烈的談?wù)撝��?
2、狡猾的敵人封鎖了我軍沖鋒的道路。
3、雨大得像是從天上倒下來(lái)似的。
五、擴(kuò)句練習(xí)
1 月亮爬上來(lái)了。
2 燈籠亮了。
3 同學(xué)們打籃球。
六、修改符號(hào)改正下面句子中的毛病。
(1)我看見(jiàn)父親開(kāi)著汽車緩緩地慢慢地駛過(guò)。
(2)我聽(tīng)見(jiàn)城里最大的百貨商店門前擠滿了人。
(3)聽(tīng)了這件事，深受教育。
(4) 大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。
(5)我們的生活水平不斷地改善。
七、填空
1《中彩那天》主要講了（ ）的事，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我明白了（ ）。
2、《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是（ ）；你對(duì)于“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的理解是（ ）。
3、為什么說(shuō)中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻？
（ ）。
4、《中彩那天》這篇課文是按（ ）順序?qū)懙�。在�?jiǎn)單介紹（ ）后，先寫(xiě)（ ），再寫(xiě)（ ），接著寫(xiě)（ ），最后以（ ）結(jié)束全文。
5、《尊嚴(yán)》一課主要講了（ ）的事，主要贊揚(yáng)了哈默（ ）的精神。
6、哈默隨著逃難的人來(lái)到（ ），受到鎮(zhèn)上人們的（ ），當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)給他食物時(shí)，他卻要（ ），表現(xiàn)了他（ ）的可貴品質(zhì)。
7、杰克遜大叔為什么要留下這個(gè)年輕人？（ ），對(duì)于“別看他現(xiàn)在什么也沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗�有尊�?yán)”這句話的理解（ ）。
8、哈默用（ ）維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了（ ），你從哈默和杰克遜大叔身上分別學(xué)到了什么？（ ）。
八、閱讀并回答問(wèn)題。
（1）
這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好吃的食物了，他們連句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。 只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”
(1)從上面句子中抄寫(xiě)一個(gè)形容極餓的詞語(yǔ)，一個(gè)形容極瘦的詞語(yǔ)。
(2)從句子找出下面詞語(yǔ)的反義詞。
俯身 ( ) 紅潤(rùn) ( ) 照常 ( )

（2）
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō) 先生 那我不能吃您的東西 我不能不勞動(dòng) 就得到這些食物
(1)補(bǔ)齊句子中缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)年輕人目光灰暗的原因是什么？

(3)年輕人的話告訴我們什么？(4)

文章來(lái) 源