一、識(shí)字寫(xiě)字。(16分)
1. 正確、工整地抄寫(xiě)句子。(4分)
信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?
2. 讀拼音，填同音字。(6分)
yóu ： ( )其 ( )如 ( )遞
sù ： ( )造 住( ) 嚴(yán)( )
3.讀拼音，填寫(xiě)字詞。(6分)
春風(fēng)化雨，新苗zhuózhuànɡ 大好河山，盡情xīnshǎnɡ
牢記lì shǐ ，國(guó)恥勿忘 開(kāi)天pì 地，光芒萬(wàn)zhànɡ
chénɡ shí 守信，美德傳揚(yáng) 打好jī chǔ ,天天向上。
二、積累與運(yùn)用。(26分)
1. 根據(jù)語(yǔ)境填空。(5分)
(1)調(diào)達(dá)的命是九色鹿救的，他本該知恩圖報(bào)，誰(shuí)知他竟然 ，為了一點(diǎn)賞錢(qián)泄露九色鹿的住處，真是 的小人!
(2)爸爸答應(yīng)別人的事情，總能說(shuō)到做到，真是“言必信， ”。
(3)做事情要專心，三心二意的結(jié)果只能是“ ——一場(chǎng)空”。
(4)都怪我“有眼 ”，失去了一次向大師當(dāng)面求教的機(jī)會(huì)。
2. 看“門(mén)”上方的四字橫批選擇春聯(lián)，將序號(hào)填入“門(mén)”中。(4分)
(1)勤勞門(mén)第春光好 (2)戶外風(fēng)光翠欲流
(3)階前春色濃如許 (4)和睦人家喜事多
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空 。 (17分)
(1)清早， 吹拂， 繚繞。人們 在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹(shù)，便會(huì) 地贊嘆：這真是“ ， ”呀! 《霧凇》(7分)
(2)唐詩(shī)宋詞耐人尋味。柳宗元的“孤舟蓑笠翁， ”飽含著孤獨(dú)的心情和不屈的精神;蘇軾的“ ，千里共嬋娟”表達(dá)了對(duì)天下離別之人的誠(chéng)摯祝愿;劉禹錫的“遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺”則描繪了 。(6分)
(3)弟弟是個(gè)電腦迷，我給他介紹《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》，因?yàn)閲?guó)際互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容豐富多彩，與我們的生活息息相關(guān)。
爺爺愛(ài)旅游，我給他介紹《 》，因?yàn)?/p>
。
奶奶愛(ài)聽(tīng)故事，我給她講《 》，因?yàn)?/p>
。(4分)
三、閱讀短文，完成練習(xí)。(28分)
短文1(10分)
桂花雨(片段)
“搖桂花”對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花嘛!”母親說(shuō)：“還早呢，沒(méi)開(kāi)足，搖不下來(lái)的�！笨墒悄赣H一看天空陰云密布，云腳長(zhǎng)毛，就趕緊吩咐人提前“搖桂花”。這下我可樂(lè)了，幫著在桂花樹(shù)下鋪竹席，幫著抱桂花樹(shù)使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!” 母親洗凈雙手，撮一點(diǎn)桂花放在水晶盤(pán)中，父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起。于是父親詩(shī)興發(fā)了，即時(shí)口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè)，花雨繽紛入夢(mèng)甜�！�
1.用“ ”畫(huà)出文中具體寫(xiě)“桂花雨”的句子。(2分)
2.文中“即時(shí)”的意思是 ;“撮一點(diǎn)桂花”的“撮”的意思是 ，在這里應(yīng)當(dāng)讀(zuǒ cuō)。(3分)
3.從“洗凈雙手”和“點(diǎn)上檀香”，可以看出父母親 。(2分)
4.寫(xiě)出你對(duì)文中父親那首詩(shī)的理解。(3分)
短文2(18分)
題目：
我的家鄉(xiāng)在黃河故道邊。黃河故道沉沙多，沙丘連綿不斷，像一座座小山包似的。小時(shí)候，我和小伙伴常常光著腳，在沙丘之間奔跑。腳踩在那柔軟的細(xì)沙上，就像踩在棉被上一樣舒服。但是，春天的沙是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有這樣溫順的。春天風(fēng)大，那些沙便借了風(fēng)的威力狂奔亂舞起來(lái)，家鄉(xiāng)也就是漫天黃沙，對(duì)面看不清人。那時(shí)候我以為可惡的風(fēng)是樹(shù)帶來(lái)的，每當(dāng)漫天風(fēng)沙，就天真地想，要是把樹(shù)都砍了，風(fēng)就不會(huì)再刮了吧?長(zhǎng)大后才知道，恰恰只有樹(shù)才能擋住風(fēng)沙。從那開(kāi)始，家鄉(xiāng)便開(kāi)始大量的栽樹(shù)，不僅僅房前屋后，而且連小路旁邊沙丘上到處都栽上了樹(shù)。那些樹(shù)密密麻麻，不計(jì)其數(shù)。后來(lái)，樹(shù)長(zhǎng)大了，村子和村子之間只能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴和狗叫的聲音，卻望不見(jiàn)村子上空的裊裊炊煙。
那時(shí)候我們跟大人走村串親，調(diào)皮的孩子會(huì)爬到樹(shù)上，在樹(shù)枝上行走，從這個(gè)村子到那個(gè)村子可以腳不沾地。爬樹(shù)是我的看家本領(lǐng)，不管多么高大的樹(shù)，我會(huì)很輕松地爬上去。那時(shí)候也不知道愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，到樹(shù)上掏鳥(niǎo)窩抓鳥(niǎo)蛋是家常便飯。
家鄉(xiāng)的樹(shù)多，每年冬天來(lái)臨之際，枯枝落葉遍地，揀回家后一年的柴草問(wèn)題就解決了。樹(shù)林更是孩子們的樂(lè)園，每天放學(xué)以后，我們就會(huì)在林間穿行嬉戲。春天，我們到樹(shù)林里捉黑老麻蟲(chóng)。黑老麻蟲(chóng)傍晚時(shí)分就會(huì)從沙土里鉆出來(lái)，爬到剛剛長(zhǎng)出嫩葉的樹(shù)枝上，一串串的，我們就捉來(lái)放進(jìn)瓶子里，帶回家喂雞。那時(shí)候我們都期盼著雞多下蛋，因?yàn)槟鞘俏覀兩蠈W(xué)的資本。夏天，我們?cè)诹珠g穿行，滿頭大汗捉知了，誰(shuí)捉到一只知了，就快活得大喊：“我捉到一只啦!”晚上，尤其是有月亮的晚上，我們?cè)跇?shù)林中捉迷藏。月光如銀，樹(shù)影搖曳，我們歡樂(lè)清脆的笑聲常常驚飛樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)兒。
轉(zhuǎn)眼幾十年過(guò)去了，兒時(shí)林中嬉戲的情景卻常常出現(xiàn)在夢(mèng)里。如今，故鄉(xiāng)的沙丘也變成了旅游景點(diǎn)。我曾經(jīng)陪伴遠(yuǎn)方的客人去游玩，向他們講述我童年在這里留下的快樂(lè)，他們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得如癡如醉。
1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)
⑴文中的“不計(jì)其數(shù)”具體指 ，和“不計(jì)其數(shù)”表示同樣意思的另一個(gè)詞是 。
⑵ “如癡如醉”的意思是 ，客人們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得如癡如醉的原因是 。
2.“村子和村子之間只能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴和狗叫的聲音，卻望不見(jiàn)村子上空的裊裊炊煙”這句話可以說(shuō)明 。(4分)
3.短文第二、三自然段寫(xiě)了兒時(shí)在樹(shù)林中幾件有趣的事，分別是：(4分)
在樹(shù)上行走 、 、 、 、
4.選擇題。這篇短文主要寫(xiě)的是( )。 (3分)
⑴故鄉(xiāng)的沙丘也變成了旅游景點(diǎn)。
⑵家鄉(xiāng)的樹(shù)林給我的童年生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
⑶家鄉(xiāng)有了樹(shù)林后再也不是黃沙漫天了。
5.給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文章前面的橫線上。(3分)
四、習(xí)作。(30分)
兩題任選一題完成。
1.從上幼兒園到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷過(guò)不少有趣的事情，請(qǐng)選擇一件或幾件寫(xiě)下來(lái)，留作童年的回憶。題目自己定。
2.人們常說(shuō)：小孩盼過(guò)年。春節(jié)快到了，你一定十分盼望過(guò)年吧?過(guò)年有哪些快樂(lè)的事情讓你向往呢?請(qǐng)具體寫(xiě)下來(lái)，題目自己定。
(習(xí)作稿紙另附)
面試部分 (20分)
五、背誦。 (10分)
將本學(xué)期要求背誦的課文題目做成紙條簽，讓學(xué)生任抽其一二，當(dāng)場(chǎng)背誦。
六、口語(yǔ)交際。 (10分)
從下面的話題中任選一個(gè)當(dāng)眾說(shuō)一說(shuō)。
1.講一個(gè)神話故事。
2.說(shuō)一則新聞。
以上話題均給學(xué)生一周的準(zhǔn)備時(shí)間。