四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題
一 基礎(chǔ)知識(shí)
1、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
Shù biān dǒu qiào jué jìng sù dù nǎi tǒng
Zhōng chéng dǎ lāo zhé xué jiě shì bīng chá
2、 用“”劃掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
彌(mí ní )漫 模( mú mó )樣 裝載 (zǎi zài)
剖(pāo pōu )開(kāi) 扎( zhā zā )實(shí) 頸( jǐng jìng)上
3、 按要求完成練習(xí)。
(1)詞語(yǔ)填空。
容顏( ) 發(fā) 夜( )降臨
云( )迷蒙 井然有( )
(2)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
寫(xiě)一個(gè)帶馬的成語(yǔ)：
描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)：
(3)寫(xiě)出詞語(yǔ)的反義詞。
減輕—— 懷疑——
4 按要求完成練習(xí)。
(!)仿寫(xiě)句子。
只有到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)。
只有( )，才( )。
(2)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面兩個(gè)句子連在一起。
長(zhǎng)城，是中國(guó)古代偉大的建筑工程。
長(zhǎng)城，是中華民族的偉大創(chuàng)舉。
(3)把句子補(bǔ)充完整。
牛群吃草反芻，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛( )。
二 積累運(yùn)用。
1 連線。
伽利略 科學(xué)家 《撈鐵�！�
懷丙 工程學(xué)家 《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》
魯賓遜 探險(xiǎn)家 《荒島日記》
2 根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。
(1)還是秦朝的明月和漢朝的邊關(guān)，到如今多少戰(zhàn)士萬(wàn)里出征不見(jiàn)回還。
(2)要想看到千里以外的地方,應(yīng)當(dāng)再登上一層樓。
(3)什么時(shí)候這匹馬才能帶上金子做的轡頭，好讓我在這清秋的深秋盡情的馳騁呢?
3 判斷。
(1)《永遠(yuǎn)的一課》是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹? )
(2)“荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)�！边@句話是文章的總起句，也是中心句。( )
(3)《出塞》中的“飛將”指的是漢代名將李廣。 ( )
(4)“1870年3月7日夜晚，大霧彌漫，夜黑如墨�！边@句話是環(huán)境描寫(xiě)。( )
4 按原文填空。(7分 )
(1)( )怎么擁擠，他( )左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他( )平穩(wěn)地穿過(guò)，( )速度非�？�，( )做急轉(zhuǎn)彎。
(2)牛犢的模樣像貴夫人，( )。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，( )。
三 閱讀
課內(nèi)閱讀。
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的'竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽到下來(lái)。
1 這個(gè)段落出自課文《 》，這篇課文是按照先( )后( )再( )的順序?qū)懙摹?4分)
2 這個(gè)段落主要寫(xiě)了( )。
3 給“甲”字選擇正確的意思。A 居于首位的，超過(guò)所有其它的。 B 古代軍人打仗穿的護(hù)身衣服。
桂林山水甲天下。( )
黃沙百戰(zhàn)穿金甲。( )
4 仿寫(xiě)句子。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。
像 ，像， 像 。
5 上面的句子運(yùn)用了( )和( )的修辭方法。
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