5 k j.CoM 小學語文四年級下冊第三單元教學質(zhì)量檢測試題
四年級----____班 姓名_______ 成績______
一、 課內(nèi)外閱讀，你一定積累了豐富的詞語，請完成下面的詞語填空。
山( )林( ) ( )濤( )浪 囊螢( )讀
手不( )卷 一( )千里 ( ) ( )不舍
( )色( )流 ( )至沓( ) ( )飄( )舞
顯而( )見 風( )雨( ) ( )心( )目
二、 理解字義的方法很多，其中一中是聯(lián)系上下文理解字義。請根據(jù)下列句子寫出帶點字的意思。
1、我情不自禁地說：“這草塘真美�。 � （ ）
2、嚴禁隨地吐痰。 （ ）
3、意盡而言不止，真是畫蛇添足。 （ ）
4、你真是貪心不足哇。 （ ）
5、一個人一生做一件好事不足掛齒。 （ ）
三、 請找出下列詞語的近義詞。
奇麗（ ） 清靜（ ） 起色（ ）
明朗（ ） 驚嘆（ ） 飛弛（ ）
四、 請找出下列詞語的反義詞。
團結(jié)（ ） 灑脫（ ） 復雜（ ）
羞澀（ ） 清靜（ ） 特殊（ ）
五、 詞語搭配。
熱愛 莊稼 清新的 河水
愛護 祖國 翠綠的 小詩
保衛(wèi) 視力 洶涌的 空氣
保護 邊疆 奇麗的 草塘
六、 讀一讀，并用帶點的詞語造句。
1、 洪水過后，莊稼總得不到好收成，接連幾年都有是這杰，即使風調(diào)雨順，也不見起色。
2、 但是世界上的事物除了這樣簡單的聯(lián)系之外，還有不少復雜的聯(lián)系，不是一下子能看清楚的。
七、 修改下面的病句。（請用修改符號）
1.文藝活動時，表演了精彩的節(jié)目。
2.張明同學不但學習刻苦，而且成績優(yōu)秀。
3.奶奶家的塑料大棚里種著茄子、西紅柿、青椒、西瓜等各種蔬菜。
4.我敢肯定明天可能會下雨。
八、 判斷并仿寫句子。
走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。
1、 這句話把_______________比作__________________
2、 仿寫__________________________________________
十一、照樣子，使句子表達更具體。
例：瀑布飛瀉而下。
洶涌的瀑布緊貼懸崖飛瀉而下。
1、 花壇里開滿鮮花。______________________________
2、 媽媽露出向微笑。______________________________
十二、閱讀。
（一） 課內(nèi)閱讀。
這次，我看到了草原�！切┬∏鸬木�條是那么（ ），就像只用綠色（ ），不用墨線（ ）的中國那樣，到處（ ），輕輕（ ）。這種境界，即使人（ ），又叫人舒服，既愿久立（ ），又想（ ）。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
1.這段話選自作家_______的《__________》一文。
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
3.“在這種境界里”具體指的是哪種境界？用課文中的話或自己的話回答都可以。
____________________________________________________________________________________________________
4.依照畫“ _________”的句子寫一句話。
5.這段話的主要內(nèi)容是什么？___________________________
6.你用臬的語氣來讀這一段？___________________________
(二)課外閱讀
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清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙的流水隨著我的瑯瑯讀書聲。
中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪水中的景物，一會兒聚攏來，一會兒散開，雙聚攏， 又散開……等到水波平靜時，樹兒、草兒的倒影更新更綠了。
晚上，月景靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩高興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM了一個神話世界。
1、 給短文加上一個合適的題目。
2、 寫出下面詞語的近義詞和反義詞。
（ ） （ ） （ ）
聚攏 增添 平靜
（ ） （ ） （ ）
3、 找出文中的比喻句，用“__”線畫出來。
4、 本文是按什么順序?qū)懙模空垖⒂嘘P詞語寫出來。
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5、 畫“~~~~~~~”的句子，是把月影當作_________來寫。請找出文中這樣的句子，用“~~~~~~”畫出來。
6、 你能概括一下這篇文章的主要內(nèi)容嗎？
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十三、習作。
同學們，在生活中，你有過高興的事、難過的事、感動的事……請你選擇其中難忘的一件寫下來，注意寫出你當時的心理活動。 文
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