小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文第四單元測(cè)試題
班別 姓名 座號(hào) 得分
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）
一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）
xī shēng kǒu shào shāo hǔi kǎi xuán gòng xiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 我會(huì)給正確的讀音打“√”。（3分）
還（huán hái）鄉(xiāng)河 氣喘吁吁（xū yù） 困難（nán nàn）
還（huán hái）有 呼吁（xū yù ） 逃難（nán nàn ）
三、比一比，再組詞（5分）
防（ ） 鍵（ ） 挺（ ） 濟(jì)（ ）　 槍?zhuān)ā　? ）
訪(fǎng)（ ） 健（ ） 蜓（ ） 擠（ ）　 蒼（　　 ）
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4+3分）
草木（　 ）兵　　　　知己知（　 ）　�。� 　 ）草叢生　　 兵（　 ）神速
以（　 ）萬(wàn)一　　　　永（　 ）人間　　 圍（ ）救趙　　 聲東（　 ）西
這些成語(yǔ)與 有關(guān)，我積累了兩個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ) 、
五、修改病句。（4分）
1、他的意見(jiàn)基本是完全正確的。

2、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。（5分）
呼喚 呼吁
1、爸爸的嘴張著，仿佛在（ ）什么。
2、我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)（ ）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”
維護(hù) 愛(ài)護(hù) 保護(hù)
1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣壇上。
2、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（ ）家人。
3、全世界人民要攜起手來(lái)，（ ）我們的地球。
七、我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情，并仿寫(xiě)一句。（3+2分）
1、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。
第一句話(huà)把（ ）比作（ ），表達(dá)了（ ）之情；第二句話(huà)把（ ）比作（ ），表達(dá)了（ ）之情。
我也來(lái)仿寫(xiě)一句
八、我從課內(nèi)外認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出他們的名字。（3分）
（ ） （ ） （ ）
九、通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了災(zāi)難。我要就世界和平問(wèn)題向國(guó)際社會(huì)呼吁，我最想說(shuō)的是：（3分）


第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）
（一） 讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問(wèn)題（15分）
隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。
森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，有爬上了長(zhǎng)滿(mǎn)古松的小山。
“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然問(wèn)。
“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇�！焙⒆踊卮稹�
軍官覺(jué)得從孩子嘴里什么也問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。
1、“踢”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）
2、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
（ ）的小路 （ ）的空地
（ ）的小山 （ ）的樹(shù)林
3、用“有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……”寫(xiě)一句話(huà)。（2分）

4、“他好像把身邊的軍官完全忘了�！闭�(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從中這句話(huà)中體會(huì)到什么？（3分）


5、對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子正確理解的是（ ）（2分）
A．孩子不明白軍官在問(wèn)什么，隨便回答。
B．孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。
C．這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。
6、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）



（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（ 共15分）
看蛀牙
小華8歲了，正在讀二年級(jí)，近來(lái)不斷地鬧牙疼，只好請(qǐng)假讓媽媽帶他到醫(yī)院
牙科去診治。
張醫(yī)生問(wèn)：“怎么不舒服？”
小華說(shuō)：“我的牙疼極了�！�
“我給你檢查一下�！睆堘t(yī)生邊檢查邊說(shuō)，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲(chóng)吃牙�！�
小華奇怪地問(wèn)：“是蟲(chóng)子把我的牙咬的？我嘴里有蟲(chóng)子呀！”
張醫(yī)生認(rèn)真地說(shuō)：“不是蟲(chóng)子咬的，是平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生的緣故。”
這時(shí)媽媽插嘴說(shuō)：“這也怨我，我總認(rèn)為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果。”
張醫(yī)生接著說(shuō)：“怪不得，就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀溃�飯后漱口，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘?jiān)�（存�? 存放）在口腔和牙縫里；時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅(jiān)硬的保護(hù)牙齒的琺瑯質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長(zhǎng)期腐蝕，就會(huì)形成蛀洞，最后會(huì)把整個(gè)牙齒蛀空的�！�
小華聽(tīng)了（吃驚 害怕）地說(shuō)：“我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢？”
張醫(yī)生（細(xì)心 耐心）地說(shuō)：“今天我給你把壞的牙該補(bǔ)的補(bǔ)，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做到……那就會(huì)避免牙病了�！�
1、讀了《看蛀牙》這個(gè)題目，可以推想短文主要是講 的事，會(huì)想到誰(shuí)去看蛀牙，還會(huì)想到 。（3分）
2、劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。（3分）
3、給帶點(diǎn)字選擇合適的字義，打上“√”。（2分）
鬧牙疼①喧嘩；不安靜 ②發(fā)泄（感情） ③害病；發(fā)生（災(zāi)害 或不好的事）
4、文中畫(huà)線(xiàn)句子中的“它”是指 。（2分）
5、默讀短文，邊讀邊思考：作者向我們介紹了哪些知識(shí)？（2+3分）
（1）小華得蛀牙的原因是 。
（2）張醫(yī)生對(duì)小華說(shuō)“要緊的是你今后每天要做到……那就會(huì)避免牙病了�！备鶕�(jù)你的理解，把省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。


第三部分 習(xí)作（３０分）
題目：我的一個(gè)星期天
提示：想想你平時(shí)的星期天都怎么過(guò)的，從中選一個(gè)你最?lèi)?ài)寫(xiě)的星期天，把它寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事過(guò)程中要寫(xiě)出你的感受，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整。字?jǐn)?shù)不少于350字。