件 w w w.5
j.Co M
小學蘇教國標語文四年級（下冊）期末水平測試卷
（100分 書寫2分 90分鐘完成）


一、學用字詞句。（28分）
1.請你回憶讀過的課文，把下面的詞語補充完整。(12分)
樟樹 四季（ ）青 樹葉（ ）密 蓬蓬（ ）（ ）
葉欣 身先士（ ） 心甘情（ ） 救死（ ）傷
艄公 （ ）浪排空 專心（ ）志 如履（ ）地
劉備 群（ ）紛爭 三顧（ ）廬 （ ）（ ）敬敬
2.在正確的字或讀音下畫“ ”。（6分）
（功 攻）克 清（脆 翠） （幕 慕）名而來
湖畔（bàn pàn） 樹冠（guān guàn） 鮮（xiān xiǎn）為人知
3.①“輕而易舉”、②“唯才是舉”、③“舉世聞名”、④“外舉不避仇”在這些詞語中“舉”的意思不相同的詞語是 、 。（填序號，2分）
4.“①顏 ②柳 ③歐 ④趙”楷書四大家中有一個不是唐朝人，他是 。（填序號，1分）
5.來源于象棋的詞語有：馬后炮、 ；來源于《三國演義》的詞語有：借東風、 ；你從生活中學到的類似這樣的詞語有 。（3分）
6.照樣子，仿寫句子。（4分）
我得到諸葛亮，就像魚兒得到水一樣啊！
，就像 。
要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的人了嗎？
要是 ，那你不就是 ？
二、運用積累填空。（18分）
1.一棵樹就是一座綠色 ，一片森林就是一座綠色 。（2分）
2.“青的草，綠的芽， 的花，都像趕集似的聚攏來，形成了
的春天�！保�2分）
這段話讓你想到了描寫春天的成語有： 、 ；
描寫春天的古詩句有： ， 。（4分）
3.填寫描寫兒童的詩句。（3分）
小 兒 撐 小 艇， 。 （《池上》）
蓬頭稚子學垂綸， 。 （《小兒垂釣》）
兒童急走追黃蝶， 。 （《宿新市徐公店》）
4.大自然中許多生物都是人類的老師。如人們從 受到啟發(fā)，發(fā)明了 ；我們還從老羚羊身上感悟到
，從老天鵝身上感悟到
。課文里的許多人物也是我們的老師。如公儀休
的品格、黃河的主人的 品質、建筑大師格羅培斯
的做法都很值得我們學習。（7分）
三、閱讀短文，回答問題。（22分）
（一）《特殊的葬禮》（片斷）
但這雄偉的景觀，竟然不辭而別。瀑布周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，浪費了大量的水資源。沿河兩岸的森林被亂砍亂伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年減少。
幾年過去了，塞特凱達斯瀑布逐年枯竭，再也見不到昔日的壯觀氣勢了。他在群山之中無奈地地下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡。
1.昔日的塞特凱達斯瀑布怎樣壯觀呢？請你用兩個來成語形容。
、 （2分）
2．如今的塞特凱達斯瀑布又是一番怎樣景象？請你也用兩個來成語形容。
、 （2分）
3．造成塞特凱達斯瀑布枯竭的原因有：① ；
② 。（2分）
4．塞特凱達斯瀑布即將消亡讓你想到了
(3分)
（二）從巖縫里長出來的小草
巖石長年累月地經(jīng)受風吹雨淋，裂開了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來。
巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你��！”
種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的�！�
經(jīng)過陣陣春雨的（ ），種子從巖縫里冒出了嫩芽。
陽光愛撫地（ ）著它，春風柔和地（ ）著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關注和哺育。
小草漸漸生長了，長得很健康，很結實。
巖石高興地說：“孩子，不錯，你是倔強的，值得我們驕傲！”她用自己風化了的塵泥，把小草的根（ ）得更緊。
一個詩人走過，看見了從巖縫里長出的小草，不禁欣喜地吟詠道：
“呵！小草的生命多么頑強，我要千百遍地贊美它！”
小草謙遜地說：“值得贊美的不是我，是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽。”
1.從下面的詞語中選擇合適的填在文中的（ ）里。（4分）
照耀 擁抱 滋潤 輕拂
⒉“風化”的意思是指巖石受到破壞，變成了泥土。那么巖石是什么原因發(fā)生風化的呢？你能從文中找到答案嗎？請用“ ”畫出來。（2分）
⒊讀句子，按要求填空。（4分）
①巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你��！”
聯(lián)系上下文，你覺得“貧瘠”的意思是 。
②種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的�！�
從這句話中你體會到 。
③巖石高興地說：“孩子，不錯，你是倔強的，值得我們驕傲！”
文章里有一個詞和“倔強”的意思相近，是 。
④小草謙遜地說：“值得贊美的不是我，是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽。”
從這句話中你體會到 。
4.如果你從巖石邊走過，看到了這一株小草，你會怎么贊美它呢？（3分）


四、習作（30分）
讀了《番茄太陽》、《第一次抱母親》、《生命的壯歌》等課文，你一定深受感動。其實，生活中令人感動的事情有很多。請你選擇一件寫下來，可以寫聽到的、看到的，也可以寫親身經(jīng)歷的。做到敘述具體，有真情實感。
文章
來源 蓮山課