導(dǎo)語(yǔ)：這里是語(yǔ)文迷網(wǎng)，為了大家更好的學(xué)習(xí)，小編準(zhǔn)備了一份小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子復(fù)習(xí)題，歡迎來(lái)做題!
一、反問(wèn)句改陳述句
1、淮南的柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?
2.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎
3.不耕耘怎么有收獲?不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)?
4.學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎?
5、沒(méi)有太陽(yáng)，我們?nèi)祟愒趺茨軌蛏婺?
二、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)練習(xí)。
(一)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。只要……就…… 因?yàn)椤浴?一……就……
與其……不如…… 盡管……還是…… 不是……而是……
1、( )發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有困難，他( )想方設(shè)法去幫助。
2、( )坐在那里說(shuō)空話，( )實(shí)實(shí)在在地去干。
3、( )羊圈破了個(gè)窟窿，( )羊被狼叼走了。
4、( )小魚很機(jī)靈，( )難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
5、從他的眼里表示出來(lái)的( )憤怒，( )悲哀。
6、我( )進(jìn)門( )聞到一陣清香。
(二)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)句子合成一句話。
1、我們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)。 我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。
2、小魚很機(jī)靈。 小魚難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
3、這部電影太感人了。 我打算再看一次。
(三)在下面的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1、更羸說(shuō)：“我不用箭，( )拉一下弓，這只大雁( )能掉下來(lái)�！�
2、( )明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，( )永遠(yuǎn)不會(huì)是今天的太陽(yáng)了，
3、( )你知錯(cuò)了，( )應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒。
4、小姑娘傷得很重，( )不立即搶救，( )會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。
5、( )太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，( )我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
四、按要求寫句子。
1、天空中有一輪明月。(改為比喻句)________________________________________________
2、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。(改為擬人句) ________________________________________________
3、寒風(fēng)吹到臉上很痛。(改為夸張句) ________________________________________________
五、照樣子改寫句子。
(1)沒(méi)有太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木不能生存。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能生存。
沒(méi)有無(wú)數(shù)革命先烈的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。 ___________________________________
(2)去楚國(guó)的人離南邊的楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)，因?yàn)樗浅弊叩摹?/p>
因?yàn)槿コ䥽?guó)的人是朝北走的，所以他離南邊的楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)。
大雁飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛。___________ ___________________________
(3)爸爸在桌前聚精會(huì)神地描圖。 在桌前，爸爸聚精會(huì)神地描圖。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行足球賽。 _____________________________________
(4)夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球。 夏天的太陽(yáng)高高地掛在空中。(兩句話合成一句話)
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(5)勞動(dòng)節(jié)那天，街上的行人真多。(用上任意一種說(shuō)明方法將句子寫得更具體)
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