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      三年級(jí)語文上冊(cè)第五單元考試卷蘇教版

      發(fā)布時(shí)間:2017-11-23  編輯:pinda4 手機(jī)版

         閱讀

        一、讀懂句子。

        1、小袋鼠用大大的皮口袋運(yùn)肥料。

        (1)這句話說的是( )。

        A、袋鼠 B、袋鼠的皮口袋 C、肥料

        (2)這句話說的是什么事( )。

        A、玩耍 B、有口袋 C、運(yùn)肥料

        2、可愛的小燕子發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛,茄子的柄上有小刺。

        (1)這句話是說小燕子( )。

        A、發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子。

        B、發(fā)現(xiàn)了冬瓜的皮上有毛。

        C、發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛,茄子的柄上有小刺。

        (2)從這個(gè)句子中,我們可以知道( )。

        A、小燕子飛來飛去。

        B、小燕子和冬瓜茄子交朋友。

        C、小燕子觀察很仔細(xì)。

        D、冬瓜和茄子就是不一樣。

        二、語段閱讀。

        (一)

        我家養(yǎng)了幾只小雞。這些小雞身上長著茸茸的黃毛,嘴是橘黃色的,眼睛黑黑的、圓圓的,像兩顆小珍珠。小雞的兩條腿很細(xì),走起路來搖搖擺擺的。它們跑起來,遠(yuǎn)看就像地上滾著的一個(gè)個(gè)黃色的小絨球。

        1、短文共有 句話。

        2、這段話依次寫了小雞的 、 、 和 。

        3、用“ ”畫出文中表示顏色的詞語。

        4、用“——”畫出文中打比方的句子。

        5、你喜歡文中的小雞嗎?為什么?

        (二)

        海灘上的景象真是奇妙,到處是各色各樣的貝殼,有白的,有紅的,還有淺黃的、粉藍(lán)的……真是五顏六色。它們的形狀實(shí)在逗人,有的是圓圓的,背上光溜溜的;有的是圓錐形的,花紋一圈圈地向下繞;還有的像各種各樣的小動(dòng)物,栩栩如生。

        1、這段話共有 句。第一句介紹了貝殼的 ,第二句介紹了貝殼的 。

        2、在“還有的像各種各樣的小動(dòng)物”中,“各種各樣的小動(dòng)物”指 。

        3、寫句子。

        海灘上的貝殼就像各種各樣的小動(dòng)物,有的像 ,

        有的像 ,還有的像 ,真 !

        (三)

        下雪天,真有趣。堆雪人,做游戲。圓腦袋,大肚皮,白胖的臉笑嘻嘻。小弟弟,小妹妹,你牽著我,我拉著你,圍著雪人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),多么歡喜!

        1、這段共 句。短文中所描寫的季節(jié)是 ,小朋友們?cè)谘┑乩?、 。

        2、用“——”畫出描寫雪人樣子的句子。

        3、從文中找出下列詞語的反義詞。

        扁( ) 小( ) 黑( )

        推( ) 難過( )

        4、照樣子,寫詞語。

        笑嘻嘻

        5、小朋友們?cè)谘┑乩锉M情地玩,是多么的高興啊!此刻,他們會(huì)說些什么呀?

        (四)

        今天,爸爸帶我到海邊玩。

        我在沙灘上走來走去,身后留下一串串腳印。浪花調(diào)皮地打在我的腳上,我都要站不住了;浪花一朵一朵的在海面上開放,美麗極了。還有一群小魚在水里快活地游來游去,真有趣呀!

        爸爸說:“大海是船兒的路。”

        我說:“大海是魚兒的家。”

        1、數(shù)一數(shù),短文共有 個(gè)自然段。

        2、填上合適的詞。

        一( )腳印 ( )的小魚 ( )地游

        一( )浪花 ( )的大海 ( )地走

        3、“大海是船兒的路,大海是魚兒的家”,小朋友,你覺得大海是什么呢?

        大海是 。

        (五)

        深秋,柿子紅了。有的樹葉也變紅了,紅得跟柿子一樣。紅透了的葉子不聲不響地飄落下來,靜靜地躺在地上。扁圓形的柿子掛滿了枝頭,沉甸甸的,把樹枝都?jí)簭澚。一個(gè)個(gè)柿子紅得發(fā)亮,像小燈籠。它們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙,像親密無間的朋友在悄悄的說話,輕輕地唱歌。

        1、短文主要寫的是 。先寫了 ,然后重點(diǎn)寫的是 。

        2、作者把柿子比作 ,又比作 。

        3、照樣子,寫詞語。

        不聲不響 不( )不( ) 不( )不( )

        靜靜地 ( )地 ( )地

        (六)

        小卓雅在花園中玩,她走(近 進(jìn))一棵刺槐。刺槐上面有尖尖的刺,一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上面飛。哎呦,她(什么 怎么)不害怕呀!要是飛到了刺上,那會(huì)怎么樣啊?

        卓雅走到刺槐跟前,摘下一根刺、兩根刺、三根刺……

        媽媽看到了就問她:“卓雅,你在干什么?干嘛要摘刺啊?”

        “為了不讓蝴蝶被刺傷。”卓雅回答。

        1、畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的的字。

        2、填上合適的詞。

        一( )刺槐 一( )刺 一( )蝴蝶

        ( )的刺槐 ( )的刺 ( )的蝴蝶

        3、卓雅看到蝴蝶正在刺上飛,怎么想的?用“——”畫出。

        4、卓雅為什么要摘下刺槐上的刺呢?

        (七)

        北京的金秋,天高云淡,風(fēng)和日麗。

        白楊樹發(fā)出“沙沙沙”的響聲,仿佛在告訴人們:“

        。”一陣山風(fēng)吹過,山坡紅了,那是火紅的楓葉;湖水清了,清得可以見底;山菊花開了,那樣絢麗,那樣?jì)善G;還有沉甸甸的谷穗、黃澄澄的柿子、紅艷艷的蘋果……

        啊!北京的金秋,多么美麗啊!

        1、這篇短文共有 個(gè)自然段,寫了北京的 。想想白楊樹會(huì)說些什么?把它填在文中的“ ”上。

        2、找出文中描寫顏色的詞語寫在下面。

        3、填上合適的詞語,表示不同的數(shù)量。

        一( )風(fēng) 一( )楓葉 一( )菊花

        一( )風(fēng) 一( )楓葉 一( )菊花

        4、你喜歡北京的秋天嗎?為什么?用“因?yàn)?hellip;…所以……”來回答。