導(dǎo)語： 要知天下事，須讀古人書。語文迷小編為初一生準(zhǔn)備了一份語文版七年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷，望你們不要嫌棄!O(∩_∩)O~~
一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(20分)
1、用正楷或行楷將下列句子寫在格子內(nèi)(2分)
平凡的人因有理想而偉大。
2、請(qǐng)找出下列詞語中的錯(cuò)別字，然后改正。(4分)
大勢(shì)渲染 消聲匿跡 重巒疊障 甜言密語
言簡意該 興興向榮 笑逐眼開 不能自己
錯(cuò)別字
改正
3、仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出二個(gè)關(guān)于書的比喻句。(4分)
書是鑰匙，能開啟智慧之門。
書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。
�、� 。
�、� 。
4、按課文內(nèi)容在橫線上填空。(5分)
①《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》表達(dá)對(duì)友人寬慰的句子是：
， 。
�、凇督洗骸穼懢暗膬删涫牵� ， 。 ③萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 ， 。
�、茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔， 。
�、荨端投派俑问裰荨分械拿涫� ， 。 ⑥ ，病樹前頭萬木春。
5、將下列對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線(2分)
《犟龜》 嚴(yán)文井 中國當(dāng)代作家
《小溪流的歌》 漆孝詩 美國作家
《基因暢想》 坎斯·彼勒 德國當(dāng)代兒童文學(xué)作家
《如果人類也有尾巴》 米切爾·恩德 美國心外科專家
6、聽話聽音，例如鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴�！边@句話的言外之意是 。(2分)
7、我國古典文學(xué)名著《三國演義》中塑造了一個(gè)過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是 。這部書中有關(guān)這個(gè)英雄傳奇故事還有許多，請(qǐng)用最簡潔的語言寫出一個(gè)故事的名字 。(1分)
二、閱讀理解(40分)
(一)狗的聰明(15分)
�、倏磭业乩眍l道，最喜愛各類野生動(dòng)物。每每看過，總會(huì)感慨自然界的動(dòng)物活得難啊——覓食固不易，生存更危險(xiǎn);萬物相侵害，一環(huán)扣一環(huán)。
②好不容易一口一口銜食喂大的小鳥，讓黃鼬一下就連窩端了，她窩里還有一群小崽子;剛出殼不久的小海鷗、小企鵝，硬讓賊鷹從父母腳底下給叼走了;至于羚羊、角馬之類食草動(dòng)物，時(shí)刻都在肉食動(dòng)物的窺伺之中，不得安寧……危乎險(xiǎn)矣，弱肉強(qiáng)食。野生動(dòng)物的那點(diǎn)自由，需要何等的血的代價(jià)!
�、塾纱吮阆氲焦饭芬约巴悾荒懿慌宸�，聰明!以狗狗之肥胖、鮮嫩、笨拙，在野生環(huán)境下絕活不過三天，肯定被吃得連骨頭也不剩�？墒乾F(xiàn)在，它比人吃得還好，睡得比人還放心。它的生存環(huán)境和野生動(dòng)物一比，那它見的世面就大了!
�、芄肥莿�(dòng)物中最聰明的，它看起來是投靠了人，做了人類的奴才;其實(shí)，也可以反過來說是利用了人，揣摸透了人的弱點(diǎn)，讓人心甘情愿地成了它的仆人。
人不是最虛榮、最有領(lǐng)袖欲嗎?那好，它迎合你，服從你，忠誠于你，讓你高高在上，滿足你這點(diǎn)小愛好。
�、萑瞬皇亲钆录拍�，最怕空虛嗎?那好，它裝憨賣傻，活力二八，跟隨左右，陪伴終生，使你覺得最堪信賴的是犬不是人，所以有個(gè)億萬富婆臨終把遺產(chǎn)給了愛犬而不給兒孫。
�、拗劣谀闵岵坏贸匀舛o它吃肉，你為它洗澡、治病、打針、梳毛、遛彎兒，它吃得香了你高興，它屙不出屎來你蹩勁兒……如此服務(wù)，漸成習(xí)慣，回頭一想，咦，似乎還沒對(duì)哪個(gè)人這么有耐性過!
⑦這不是，你讓狗耍了，明知道你也愿意。
而且，它絕不愁瀕臨滅絕。它的一個(gè)狗兒子明碼標(biāo)價(jià)，它還沒生，就有一大群人等著買呢!它不愁計(jì)劃生育，也不怕難產(chǎn)，有醫(yī)生給它做剖腹產(chǎn)手術(shù)呢!
要說狗現(xiàn)在過得比人好，一點(diǎn)不過分。住高樓別墅，乘豪華轎車，真是鐘鳴鼎食、錦衣玉佩、公子哥兒、淑女名媛�？墒侨伺眠@些，得奮斗一輩子還不一定行，
�、喙纺兀稽c(diǎn)勁兒不費(fèi)，嘿嘿，坐享其成!
�、崮阏f，是狗聰明還是人聰明。
1、第二節(jié)中主要運(yùn)用了 的修辭方法。(1分)
2、第二節(jié)中寫到野生動(dòng)物的生存之艱難，目的何在?(2分)
。
3、文中說狗狗見的世面比野生動(dòng)物的大，你能結(jié)合文章說說它都見過哪些世面嗎?(2分)
4、為什么說狗是聰明的?(用文中的話回答)(2分)
5、你能總結(jié)一下狗聰明在何處嗎?(2分)
6、可以從文章中看到人的哪一些弱點(diǎn)?(2分)
7、你認(rèn)為題目是否另有深意，說說你對(duì)題目的理解。(2分)
8、從文中找出兩句你認(rèn)為幽默的句子。(2分)
(二)春(12分)
�、賏桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。
�、凇按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引____(A、絆 B、伴 C、拌)地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天____(A、嘹 B、繚 C、燎)亮地響著。
1、請(qǐng)給①段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題： (2分)
2、解釋②段中加點(diǎn)的詞。(2分)
(l)賣弄：
(2)宛轉(zhuǎn)：
3、在②段括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在方格內(nèi)，它們分別是( )( )(填序號(hào))(2分)
4。第①段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法?有什么作用?(2分)
a、句：
b、句：
5、“吹面不寒楊柳風(fēng)”詩句中的“楊柳風(fēng)”指的是什么? (1分)
6、②段用這詩句開頭在文段中有什么作用?從那個(gè)角度寫出了風(fēng)的特點(diǎn)?(3分)
答：
(三)文言文——《傷仲永》
①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
�、谟嗦勚簿�。明道中，從先人還家。于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家。問焉，曰： “泯然眾人矣�！�
1、解釋下列加點(diǎn)詞語(2分)
旁近 ( ) 有可觀者( )
或( )以錢幣 丐之( )
2、第一段寫仲永才能初露時(shí)期的情形。主要內(nèi)容有兩點(diǎn)：(2分)
一是寫
二是寫
3、用原文回答：方仲永幼年具有怎樣的非凡才能?(2分)
。
4、“ ”點(diǎn)出了仲永才能衰退的原因，預(yù)示了他“ ”結(jié)局。(提示：可用文中原句填空) (1分)
5、你從方仲永的故事中明白了什么道理?(2分)
。
6、“父異焉”的“焉”是 的意思，在這里指文中那句話
(2分)
7、翻譯句子(2分)
令作詩，不能稱前時(shí)之聞。
。
三、作文(40分)
七年級(jí)的我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冓s上了新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)�！靶抡n標(biāo)”的核心是“以人為本”，關(guān)愛我們的學(xué)生，引導(dǎo)我們“自主、探究、合作”性學(xué)習(xí)。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的初中學(xué)習(xí)，相信你有還有很多的金點(diǎn)子可以幫助我們的老師教學(xué)，大著膽子敞開心扉給老師獻(xiàn)上一計(jì)，或幫老師管理班級(jí)和學(xué)校，或幫老師教學(xué)，可以是文字學(xué)科的，也可以是特長愛好方面的，老師會(huì)感謝你的。請(qǐng)以《我的一個(gè)妙計(jì)》為題寫一篇作文，篇幅不少于500字。