導(dǎo)語(yǔ)：人生恰恰像馬拉松賽跑一樣……只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱為勝利者。
第Ⅰ部分 一般發(fā)展性評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)要求：由教師結(jié)合學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和下面四個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容，在A、B、C三個(gè)等級(jí)中評(píng)定出其中一個(gè)，并將評(píng)出的等級(jí)寫(xiě)在“評(píng)價(jià)等級(jí)欄”內(nèi)。
第Ⅱ部分 基礎(chǔ)知識(shí)與能力評(píng)價(jià)(100分)
(說(shuō)明：將第一大題選擇題答案填在機(jī)讀卡上，其余試題答案答在試卷上�？荚嚂r(shí)間：120分鐘。)
一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用(20分：每小題2分)
(注意：此題共10個(gè)小題，答案一律填在機(jī)讀卡上)
1、選出加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)
A.啜泣 點(diǎn)綴 拾掇 B、玷污 粘貼 沾染
C.著急 著落 看著 D.雕塑 凋謝 碉堡
2、選出加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)
A.弧度(hú) 孤立(gū) B.薄餅(bó) 厚簿(báo)
C.貯藏(zhù) 佇立(zhù) D.地殼(qiào) 硬殼(ké)
3、選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)
A.魚(yú)鱗 磷火 嶙峋 波光粼粼
B.蝴蝶 間諜 通牒 喋喋不休
C.后誨 教悔 晦氣 誨人不倦
D.騙子 偏激 篇幅 翩翩起舞
4、選出加點(diǎn)字的注釋有誤的一項(xiàng)
A.小心翼翼(謹(jǐn)慎，小心) B.可望不可即(靠近，接觸)
C.呼朋引伴(招呼，呼喚) D.峰巒疊嶂(大而平的山，或連綿的山)
5.結(jié)合語(yǔ)境解釋加線詞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.那最輕盈，站得最高的云，叫卷云。(形容女子的動(dòng)作、體態(tài)輕巧優(yōu)美。)
B.理想使忠厚者絕處逢生。(在走投無(wú)路的情況下，又有了生路。)
C.重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅。(草木長(zhǎng)得青翠茂盛。)
D.(他)瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。(費(fèi)盡心思地鉆營(yíng)或經(jīng)營(yíng)。)
6、下面句中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是
①我每次只移動(dòng)一小步，慢慢( )下懸崖。
②小草偷偷地從土里( )出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
�、蹖�(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是( )。
�、堋拔抑澜o你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地( )著我。
A.①走 ②冒 ③奇特 ④盯 B.①挪 ②鉆 ③奇怪 ③瞅
C.①爬 ②鉆 ③奇跡 ④盯 D.①跑 ②長(zhǎng) ③奇跡 ④看
7、下列背誦、默寫(xiě)與課文完全相同的一項(xiàng)是
A.坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
B.春天象小姑娘，花技招展的，笑著，走著。
C.我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。
D.月光淡淡，籠罩著窗外的松林。白云團(tuán)團(tuán)，露出了幾點(diǎn)疏星。
8、在《皇帝的新裝》這個(gè)故事中，兩個(gè)騙子的詭計(jì)能順利實(shí)施的原因是什么?下面分析不正確的一項(xiàng)是
A.皇帝愛(ài)新衣成癖，且昏庸、愚蠢。
B.騙子善于利用皇帝和大臣們的弱點(diǎn)。
C.老百姓都想升官發(fā)財(cái)，不愿講真話。 D.官員們都愚蠢、虛偽。
9、下面是有關(guān)《風(fēng)箏》的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是
A、本文作者魯迅，原名周樹(shù)人，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
B.本文選自魯迅先生的散文詩(shī)集《野草》。《野草》奠定了散文詩(shī)在中國(guó)新文學(xué)史上的地位。
C.本文將自我批判與社會(huì)批判結(jié)合起來(lái)，對(duì)“精神虐殺”給予了具體的揭露和強(qiáng)烈的抗議。
D.本文的記敘線索是兄弟親情。故事講的是在溫馨與和美中體現(xiàn)出的親情。
10、下面的文學(xué)常識(shí)，連線不正確的一項(xiàng)是
A.《濟(jì)南的冬天》——老舍——中國(guó)現(xiàn)代著名作家
B.《理想》——流沙河——印度文學(xué)家
C.《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥著名童話作家•
D.《天上的街市》——郭沫若——中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、學(xué)者
二、現(xiàn)代文閱讀與理解(25分)
(一)(13分：1l題1分，12一17題各2分)
�、傥也挥傻猛Ｗ×四_步。
②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其“發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像進(jìn)濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
�、圻@里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
④“我在開(kāi)花!”它們?cè)谛Α?/p>
�、荨拔以陂_(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?/p>
�、廾克牖ǘ际巧厦娴氖㈤_(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
�、叩俏覜](méi)有摘……
�、嗷ê腿硕紩�(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
�、嵩谶@淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。
11、《紫藤蘿瀑布》一文選自《__________》，作者是__________。
12、結(jié)合語(yǔ)境解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
�、侔l(fā)端——
②忍俊不禁——
13、第2段中“這樣”指代的內(nèi)容是什么?
答：
14、第2至第6段在描寫(xiě)紫藤蘿花時(shí)，很有層次感。下列分析中有誤的一項(xiàng)是( ) A.先由一片寫(xiě)到一樹(shù)，再由每一串寫(xiě)到每一朵。
B.寫(xiě)每一穗花時(shí)，順序是由上到下，顏色是由淺到深。
C.“輝煌的淡紫色”寫(xiě)出了一片花的光彩耀眼;“一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”寫(xiě)出了一串花的茂密繁多。
D.總的來(lái)說(shuō)，2至6段的描寫(xiě)順序是由局部到整體。
15、第6段中加“——”的句子寫(xiě)得好嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法。
答：
16、首句“我不由得停住了腳步”和末句“我不覺(jué)加快了腳步”的原因各是什么?
答：
17、本文作者由紫藤蘿花得到了什么人生感悟?(請(qǐng)用文中原話回答)
答：
(二)(12分：18 23題各2分)
____________________
余 秋 雨
今年的教師節(jié)又來(lái)了。我在這個(gè)節(jié)日前遇到了一件又驚又喜的大事：終于找到了我小學(xué)的何老師!
何老師是我真正的啟蒙老師。我是四歲那年到當(dāng)時(shí)的浙江余姚小橋頭小學(xué)讀書(shū)的。四歲，
太小了，第一位老師姓史(或施)，我聽(tīng)不大懂她講的話，只知聞書(shū)本上的油mò( )香氣，她很快就調(diào)走了，調(diào)到逍林鎮(zhèn)的坡山路小學(xué)。第二位老師是我媽媽的朋友，姓羅，她在選擇戀愛(ài)對(duì)象時(shí)與母親意見(jiàn)不合，自殺了。到何杏菊老師來(lái)接我們班，我已經(jīng)六歲。她教了我一年。當(dāng)時(shí)我雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，但剛剛開(kāi)始產(chǎn)生正式上學(xué)的感覺(jué)。因此，對(duì)她的記憶特別深。
她當(dāng)時(shí)自己才小學(xué)畢業(yè)，來(lái)教我們，從kè( )板的教學(xué)觀念來(lái)說(shuō)很不合格，但她青春洋溢的快樂(lè)性格給我們帶來(lái)了巨大的歡愉。她教了我什么，已經(jīng)忘記，但正是她，從起點(diǎn)上告訴我，讀書(shū)寫(xiě)字是天底下最快樂(lè)的事情。這種快樂(lè)感，一直貫穿在我的生命之中，直到今天。
這次我見(jiàn)到她，彼此高興極了。她早就在報(bào)kān( )電視上關(guān)注我，但像很多樸實(shí)的老師一樣，不想以學(xué)生的成績(jī)?yōu)樽约涸鰐iān( )什么。我回憶了六歲到七歲之間的很多趣事，再問(wèn)她當(dāng)時(shí)對(duì)我的印象。她說(shuō)了三點(diǎn)：一是干凈，這顯然是我媽媽的功勞;二是聰明，這很可能;三是因?yàn)槟挲g小，坐在第一排，老師一提問(wèn)我就回答，完全忘了背后還有很多同學(xué)，因此老師只得每次阻止我的回答而問(wèn)后面的同學(xué)，我這才害羞起來(lái)。這聽(tīng)起來(lái)很有趣，卻完全記不得了。
讓我最激動(dòng)的是，何老師還找出了一張師生合照。這張照片印的日期是1953年6月4日，我正好六歲。最右邊夾腰的女老師，就是何杏菊老師，你看她那么陽(yáng)光。第三排左邊第一個(gè)男孩子，頭被后面的一位男老師按著的，那就是我。我還記得，這位男老師叫蔡大赍，為什么記住了?因?yàn)檫@個(gè)“赍”字當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪。站在何杏菊老師身邊的那個(gè)瘦瘦的女老師叫陳秀絳，為什么記住了?因?yàn)檫@個(gè)“絳”字當(dāng)時(shí)也覺(jué)得很奇怪。陳老師的丈夫叫黃均濟(jì)，有一天陳老師在課堂上暈倒了，黃老師沖進(jìn)來(lái)一把抱起她就到鎮(zhèn)上找醫(yī)生去了。這個(gè)抱著愛(ài)人的軀體快步疾奔的高大男人的背影，給我們?nèi)嗤瑢W(xué)]zT-門(mén)關(guān)于愛(ài)情的課程。當(dāng)時(shí)農(nóng)村中一般農(nóng)民發(fā)生了這樣的事，總是派人到鎮(zhèn)上把醫(yī)生請(qǐng)來(lái)，情景遠(yuǎn)沒(méi)有黃老師做的那么感人。
何杏菊老師讓我找到了我的童年。人的一生有很多秘密往往隱藏在自己和別人想不到的
地方。例如我以前來(lái)過(guò)杭州那么多次，就一直不知道在這個(gè)城市的某條街道，某個(gè)房子的某個(gè)抽屜里，找到我六歲時(shí)模樣。
何杏菊老師讓我一次次回想起那所鄉(xiāng)間小學(xué)。我告訴何老師，前些年，同班同學(xué)沈如玉擔(dān)任了家鄉(xiāng)的教委主任，到上海傳達(dá)鄉(xiāng)親們的一個(gè)意思，想把那所小學(xué)改成“秋雨小學(xué)”，被我拒絕了。我只是同意在小學(xué)內(nèi)的某處刻一行字：“我國(guó)一位教授，在這里完成了他的全部早年教育�！�
我還能認(rèn)出來(lái)，沈如玉就是那張合影最后一排左邊第一個(gè)穿白衣服的小男孩。
18.請(qǐng)給這篇文章加個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：
19、給文中的加點(diǎn)字注音：
①害羞( ) ②暈( )倒 ③抽屜( ) ④模( )樣
20、按拼音寫(xiě)出文中的漢字：
�、儆蚼ò( ) ②kè( )板 ③報(bào)kān( ) ④增tiān( )
21、簡(jiǎn)答：作者在教師節(jié)來(lái)臨前遇到了一件什么大事?“又驚又喜”表達(dá)了“我”怎樣的心情?
答：
22、簡(jiǎn)答：何老師給了“我”一生中最重要的啟蒙。作者在本文中是怎樣說(shuō)的?(請(qǐng)用文中原句回答)
答：
23、簡(jiǎn)答：你知道本文作者是什么人嗎?你讀過(guò)他的什么作品?
答：
三、文言文(15分：24題3分，25_30題各2分) 24、補(bǔ)寫(xiě)下列名句(任填三句)：
�、汆l(xiāng)書(shū)何處達(dá)? ____________________。(王灣《次北固山下》)
�、赺___________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
�、踎___________________，志在千里。(曹操《龜雖壽》)
④何當(dāng)共剪西窗燭，____________________。(李商隱《夜雨寄北》)
25、下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )
A.夕陽(yáng)/西下，斷腸人/在天涯。
B.下車/引之，元方/人門(mén)/不顧。
C.待到/重陽(yáng)日，還來(lái)/就/菊花。
D.山光/悅鳥(niǎo)/性，潭影/空人/心。
閱讀下面的文字，完成后面的題。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
(《學(xué)而》)
曾子曰..“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�(《為政》)
子曰：“學(xué)而不思則罔.，思而不學(xué)則殆�！�(《為政》)
子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)
子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”(《里仁》)
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。�?《述而》)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?，，
(《泰伯》)
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�(《子罕》)
子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，忽施于人�！�(《衛(wèi)靈公》)
26、《論語(yǔ)》的“論”字應(yīng)讀________�！墩撜Z(yǔ)》是記錄_______和他的______言行的書(shū)，共20篇，是__________家經(jīng)典著作之一。
27、下列加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎(yuè) B、吾日三省吾身(shěng)
C.學(xué)而不思而罔(wǎng) D.由，誨女知之乎(rǔ)
28、下面加點(diǎn)詞的注釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )
A.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)(從) B.人不知而不慍(生氣，發(fā)怒)
C.思而不學(xué)則殆(松懈) D.與朋友交而不信乎(真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí))
29、按要求填寫(xiě)句子：
�、訇U述“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子是：“______________________________�！�
�、趶�(qiáng)調(diào)“三人行，必有我?guī)熝伞母鶕?jù)是：“_____________________________�！�30、翻譯下列句子：
�、僖�(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也：
譯文：________________________________________________________________
�、跉q寒，然后知松柏之后凋也。
譯文：________________________________________________________________
四、作文(40分)
題目：我最喜歡__________
要求：①把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。②中心明確，記敘完整，條理清楚。③句子通順，書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確。