一、 積累運(yùn)用。(28分)

　　1. 給畫(huà)線(xiàn)字注音，根據(jù)讀音寫(xiě)漢字。(6分)

　　hái ( ) cōng lóng zhuì

　　( )骨 檔 案 ( ) 點(diǎn)( )

　　( ) hú ( ) gōu

　　綾 紗 圓( ) 吮 吸 ( )火

　　( ) ( ) qiāo

　　盔 甲 開(kāi) 膛 破肚 鐵( )

　　2.寫(xiě)出下列各句所應(yīng)用的修辭方法。(4分)

　�、倬碓平z絲縷縷的漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。( )

　�、谌藗兂Ｕf(shuō)：“東虹轟隆西虹雨。”( )

　�、廴藗冎v究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。( )

　�、艽笮〉膷u嶼擁抱著、偎依著，也靜靜地恍惚進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。( )

　　3.下列各句中各有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并加以改正。(6分)

　　(1)復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥籠，優(yōu)雅。

　　( )改為( ) ( )改為( )

　　(2)烏云彌漫了天空，傾刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦的下起暴雨，有時(shí)竟會(huì)帶來(lái)冰苞或者龍卷風(fēng)。

　　( )改為( ) ( ) 改為( )

　　(3)綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更盛一疇的歌手了。

　　( )改為( ) ( ) 改為( )

　　4.根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子。要求語(yǔ)意連貫，句式相同。(12分)

　�、匍喿x名著會(huì)讓我們受益無(wú)窮，閱讀名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng);閱讀名著既可以豐富情感，_________________________;閱讀名著____________________________，______________________________________。

　�、诶蠋煹慕虒�(dǎo)就像汨汨流淌的清泉，滋潤(rùn)著我干涸的心田;老師的教導(dǎo)______________________,_______________________。老師的教導(dǎo)就像徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，__________________________________。

　　二. 閱讀。(32分)

　　(一) 閱讀下列文言文選段，回答下面相應(yīng)問(wèn)題。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更傎乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

　　1. 解釋下列詞語(yǔ)，并給加橫線(xiàn)的詞注音。(3分)

　　嚙( )________________ 溯流( )_________________

　　不已_________________________ 臆斷___________________________

　　2.翻譯下列句子。(6分)

　　(1)蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　3通過(guò)閱讀本段文言文，我們從中學(xué)到了______________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)

　　(二)、閱讀下列選文，并回答問(wèn)題。(11)

　　天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來(lái)來(lái)去去;有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛;一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

　　經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

　　那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱(chēng)，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。

　　1.閱讀本文，并填空。(5分)

　　本文選自課文《 》，是一篇( )文，從文章來(lái)看，運(yùn)用了( )( )( )等修辭方法，把云寫(xiě)得生動(dòng)形象。

　　2. 解釋說(shuō)明文章第二段話(huà)，在文章中起什么作用?(2分)

　　___________________________________________________________________

　　3. 解釋說(shuō)明文章中劃線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，并說(shuō)明了什么? (4分)

　　(三)課外閱讀(10分)

　　閱讀下面的文章，完成下列問(wèn)題。

　　但是我向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放。他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了。他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)是笑柄，可鄙的。

　　有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到的完全勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。

　　然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年�?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰�神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

　　1.“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”“踏”能否改成“扔”和“踩”，為什么?(2分)

　　_________________________________________________________________

　　2.“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么?(2分)

　　_____________________________________________________________________

　　3.在文中找出一句有關(guān)文章主旨的句子，并摘錄下來(lái)。(2分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________

　　4.文中所說(shuō)的“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?(2分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　5.童年的你有類(lèi)似文中小兄弟的經(jīng)歷嗎?如果你是小兄弟，面對(duì)這樣的遭遇，你會(huì)怎么做呢?(2分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　三. 寫(xiě)作(40分)

　　閱讀下面一段話(huà)，根據(jù)要求作文。

　　促進(jìn)我們成長(zhǎng)的因素很多，其中的外部因素有父母之情、老師之愛(ài)、朋友的幫助、長(zhǎng)者的鼓勵(lì)等，內(nèi)在因素有努力進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、自我反省等，正是有了這些內(nèi)在和外在因素對(duì)我們的影響，我們才能夠健康地成長(zhǎng)。

　　請(qǐng)以“ _________________伴隨我成長(zhǎng)”為題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章。補(bǔ)全題目，文體不限。(要求：字跡工整，語(yǔ)言連貫，無(wú)錯(cuò)別字)

　　語(yǔ)文第五單元測(cè)試題參考答案

　　一、

　　1. 骸 dàng 蔥蘢 綴 líng 弧 shǔn 篝 kuī táng 鍬

　　2.比喻，引用，排比，擬人

　　3.籠改為蘢，優(yōu)改為幽 傾改為頃，苞改為雹 盛改為勝，疇改為籌

　　4 (1)又能夠陶冶情操， 既可以拓寬視野，又能夠提高寫(xiě)作能力

　　(2)就像陣陣美妙的歌聲，環(huán)繞著我的耳尖，輕拂著我們純真的笑臉。(有理即可)

　　二、

　　1 niè 侵蝕，沖刷 sù 逆流 不停止 主觀地判斷

　　2 (1)石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子形成坑穴。越?jīng)_越深，到一半的地步，石頭必定倒在坑穴里。

　　(2)這樣那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道深層含義的例子很多，難道可以主觀臆斷嗎?

　　3遇到問(wèn)題，我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，不要主觀臆斷，得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

　　(二)

　　1《看云識(shí)天氣》，說(shuō)明文(科普文)，比喻，排比，擬人

　　2 過(guò)渡句，承上啟下的作用

　　3打比方，說(shuō)明了天氣和和云之間的關(guān)系。

　　打比方，說(shuō)明了卷云的輕盈和潔白。寫(xiě)出了卷云的特征與形狀。

　　(三)

　　1、不行。因?yàn)?ldquo;擲”和“踏”更能表現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的憤怒。

　　2、我想弟弟正在小屋做風(fēng)箏。(言之成理即可)

　　3、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�?言之成理即可)

　　4、小時(shí)后我破壞了弟弟偷做的風(fēng)箏。本質(zhì)是封建思想對(duì)兒童天性進(jìn)行了精神虐殺。

　　5、(言之成理即可)