一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(20分)
1、 默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)
(1)擇其善者而從之， 。(《<論語(yǔ)>十二章》)
(2)______________ ，若出其里。(曹操《觀滄海》)
(3)《<論語(yǔ)>十二章》點(diǎn)明學(xué)與思辯證關(guān)系的句子：______________ ，
。
(4)《天凈沙秋思》中點(diǎn)出全曲主旨的句子 ， 。
(5) 默寫(xiě)白居易《錢塘湖春行》的后四句。
_________________________， _____________________ _____。
_____________ ___ ____， ___________________________。
2.讀下面一段文字，回答問(wèn)題。(4分)
我們的家鄉(xiāng)，萬(wàn)紫千紅，杏花剛綻開(kāi)她的笑臉，桃花就悄然露出花蕊，接著，搖曳多恣的槐花飛雪般撒落在每一個(gè)角落;青石砌成的休閑走廊，儼然讓我們走進(jìn)了石城雨巷;閑瑕的老人們帶著孫兒漫步在林陰小道上，享受著天倫之樂(lè)。美麗的家鄉(xiāng)，溫馨的家園!
�、派衔闹杏袃蓚�(gè)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你把它注音。(2分)
悄然：( ) 溫馨：( )
⑵上文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(2分)
應(yīng)改為 ; 應(yīng)改為 。
3、一位同學(xué)用成語(yǔ)給自己“畫(huà)像”：突出的優(yōu)點(diǎn)——知錯(cuò)必改;明顯的缺點(diǎn)——粗枝大葉;待人接物——與人為善;理想——品學(xué)兼優(yōu)。請(qǐng)你也用成語(yǔ)給自己“畫(huà)像”，讓大家對(duì)你有一個(gè)初 步的印象。(請(qǐng)任選三項(xiàng)作答，不得照搬上面那位同學(xué)使用過(guò)的成語(yǔ))(4分)
突出優(yōu)點(diǎn): 明顯的缺點(diǎn):
待人接物: 理想:
4、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線 上寫(xiě)出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。(2分)
�、僬�(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)?rdquo;“請(qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng) ”。
�、谂c人初次見(jiàn)面說(shuō)“ ”;好久未見(jiàn)說(shuō)“久違”。
二、閱讀(50分)
【一】(16分)
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
5.第一段畫(huà)線句寫(xiě)了什么內(nèi)容?請(qǐng)用一句話概括，并說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處。(2分)
6、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”描繪了怎樣的畫(huà)面?下邊的詩(shī)句哪一句描寫(xiě)的畫(huà)面與它最接近?( )(2分)
A、 春風(fēng)又綠江南岸(王安石《泊船瓜州》)
B、 淺草才能沒(méi)馬蹄(白 居易《錢塘湖春行》)
C、 草色遙看近卻無(wú)(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
D、 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊(《敕勒歌》)
7、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好?為什么?(3分)
8、景物本身是沒(méi)有思想感情的，但我們可以把它當(dāng)做有思想感情的人來(lái)寫(xiě)。文中有這樣的例子，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好?找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)
9、從第一段中找出描寫(xiě)小草的質(zhì)感、色澤和生長(zhǎng)旺盛的詞語(yǔ)。(3分)
A、 描寫(xiě)質(zhì)感的：
B、 描寫(xiě)色澤的：
C、 描寫(xiě)生長(zhǎng)旺盛的：
10、第二段有一處是作者展開(kāi)的想象。請(qǐng)?jiān)谠闹挟?huà)出來(lái)，并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么好處?(3分)
【二】(19分)
妹妹扮演的角色
(1)為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬(wàn)丈地去報(bào)名當(dāng)演員。可是定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問(wèn)她。
(2)“是。”她丟給我們一個(gè)字。“那你為什么不開(kāi)心?”我壯著膽子問(wèn)。
(3)“因?yàn)槲业慕巧?”
(4)短話劇中只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?”
(5)“他們讓我演狗!”說(shuō)完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有
幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。
(6)總之，妹妹沒(méi)有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來(lái)，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
(7)演出那天，我翻開(kāi)節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開(kāi)始了。
(8)先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并 用地爬進(jìn)場(chǎng)。
(9)但這不是簡(jiǎn)單地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來(lái)，開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來(lái)輕輕的笑聲。
(10)接下來(lái)，劇中的父親開(kāi)始給全家講故事。他剛說(shuō)到“夜晚，萬(wàn)籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說(shuō)：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。
(11)男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺(jué)到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。
(12)那晚，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來(lái)，妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角。”
(13)40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。
11、對(duì)待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在下表。 (4分)
時(shí)間 報(bào)名時(shí) 定角色那天 排練時(shí) 排練歸來(lái)
神情態(tài)度 熱情萬(wàn)丈 很投入
12、通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。(3分)
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13、第⑤段中畫(huà)橫線的句子沒(méi)有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容，這樣寫(xiě)的作用是什么?(3分)
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14、第⒀段畫(huà)線的句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“主角”有何含義?“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度?(4分)
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15、爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的引導(dǎo)?(5分)
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【三】(15分)
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。” 友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。
16、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。 (4分)
(1)元方入門(mén)不顧 顧：_______ (2) 下車引之 引：______
(3) 太丘舍去 去：_______ (4)相委而去 委：______
17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (3分)
君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。
18.元方面對(duì)父親朋友的粗野語(yǔ)言，針?shù)h相對(duì)地指出他的“無(wú)信”“無(wú)禮”，這說(shuō)明元方是個(gè)怎樣的人?(2分)
19、有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)， 元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門(mén)不顧”，弄得客人尷尬之 極，無(wú)地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法?(2分)
20、有人認(rèn)為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個(gè)看法嗎?(2分)
21.如果父母不在家，家中來(lái)了客人，你該如何接待?(2分)
三、寫(xiě)作。(30分)
22. 兩個(gè)題目任選一個(gè)作文
(1)在你的人生道路上，你也曾經(jīng)歷過(guò)對(duì)你產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的事情吧。請(qǐng)你以“難忘的經(jīng)歷”為題，寫(xiě)一篇500字左右的文章，讓老師、同學(xué)了解你所經(jīng)歷的事，共享你的人生收獲
(2)、請(qǐng)以“嶄新的生 活”為題，自選角度，寫(xiě)出對(duì)初中生活的點(diǎn)滴感受。
寫(xiě)作要求：
1、字?jǐn)?shù)不少于500字。
2、書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。
3、內(nèi)容豐富，有真情實(shí)感。
七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、 語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(20分)
1、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)(略)
2、⑴qiǎo xīn (2) 恣 應(yīng)改為 姿 ; 瑕 應(yīng)改為 暇 。
3、示例：突出優(yōu)點(diǎn):不屈不撓 堅(jiān)忍不拔 俠肝義膽 持之以恒等;明顯的缺點(diǎn):丟三落四 志大才疏 自作多情 優(yōu)柔寡斷等; 待人接物:助人為樂(lè) 樂(lè)善好施 彬彬有禮 以誠(chéng)相待; 理想:桃李滿天下 救死扶傷 保家衛(wèi)國(guó) 百尺竿頭，更進(jìn)一步等。(任選三項(xiàng)作答)
4、(1)①小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。②帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
(2)①包涵(海涵;見(jiàn)諒)②久仰
二、閱讀(50分)
5、人們?cè)诓莸厣嫌淇斓鼗顒?dòng)，間接地寫(xiě)出了春草的茂盛與可愛(ài)。
6、C
7、不好，叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中，內(nèi)涵要豐富得多。
8、“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”，運(yùn)用擬人的修辭，表現(xiàn)了春花爭(zhēng)先恐后開(kāi)放的情態(tài)，形象生動(dòng)。
9、質(zhì)地：嫩嫩的，軟綿綿 色澤：綠綠的 旺盛：一大片一大片滿是的。
10、“閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。由春花聯(lián)想到秋實(shí)，突出了花的艷，花的香。
11、一臉冰霜 興奮(或眼里閃著興奮的光芒)
12、(1)聽(tīng)從父親的教導(dǎo)，用演主角的態(tài)度去演一條狗(2)積極參加每次排練，非常投入，為演好自己的角色費(fèi)盡心思(3)演出時(shí)表演的惟妙惟肖。
13、設(shè)置懸念，引起讀者興趣。
14、指積極努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，獲得他人和社會(huì)認(rèn)可的人。不抱怨命運(yùn)或生活對(duì)自己的不公，而強(qiáng)調(diào)自身努力的積極人生態(tài)度(意思對(duì)即可)
15、示例：青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該善于聽(tīng)取長(zhǎng)輩的正確意見(jiàn)和建議，因?yàn)殚L(zhǎng)輩有著豐富的人生閱歷和處世經(jīng)驗(yàn)，這樣可以少走彎路，健康成長(zhǎng)。
16.⑴回頭看�、评俊、请x開(kāi) ⑷舍棄
17、略
18、聰明睿智、知書(shū)明理、落落大方。
29、第一種意見(jiàn)不同意。元方當(dāng)時(shí)才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個(gè)成年人，使對(duì)方明理，并贏得對(duì)方的嘆服，維護(hù)了父親的名譽(yù)，這已屬不易。我們不能對(duì)一個(gè)七歲的孩子求全責(zé)備。 第二種意見(jiàn)同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。人沒(méi)有一生都不犯錯(cuò)誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。
20、同意。面對(duì)元方的反駁，有人很慚愧，想與元方握手道歉，這說(shuō)明他有知錯(cuò)能改的精神。
21、在能確定對(duì)方身份的前提下，以禮相待;如果不明對(duì)方身份，要機(jī)智地探詢對(duì)方情況，提高安全意識(shí)。
三、寫(xiě)作。22(30分)