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      人教版七年級語文下冊第29課《馬》同步練習(xí)及答案練習(xí)題

      發(fā)布時間:2017-03-23  編輯:admin 手機(jī)版
      29.馬
      【積累.感知】
      一.給加點字注音
      剽悍___
      駕馭___
      窺伺___
      束縛___
      鞍轡___
      闊綽___
      瘡痍___
      畸形___
      眷戀___
      獷野___
      遒勁___
      妒忌___
      二.給多音字注音組詞
      勁( )___ 伺( )___ 綽( )___ 擻( )___
      ( )___ ( )___ ( )___ ( )___
      三.形似字注音組詞
      氈( )___ 瞻( )___ 妍( )___ 縛( )___
      毯( )___ 贍( )___ 研( )___ 傅( )___
      四.根據(jù)課文內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞
      1. ( )它無保留地貢獻(xiàn)著自己,( )它不拒絕任何使命,( )它盡一切力量來為人民服務(wù),它還要超出自己的力量,( )于舍棄生命以求服從得更好。
      2.人家從來不解除它們的羈絆,( )是在休息的時候,它們( )總是帶著奴役的標(biāo)志,( )還時常帶著勞動與痛苦所給予的殘酷痕跡。
      五.整體感悟課文后回答
      1.作者為了突出馬的特點,主要采用了什么寫作手法?這樣寫有何好處?
      2.人工馴養(yǎng)的馬其“馴良”的特征表現(xiàn)在哪些方面?它的命運(yùn)又會怎樣?
      3.野馬的“豪邁而獷野”表現(xiàn)在哪里?它們又有怎樣的命運(yùn)?
      4.如何理解“它的教育以喪失自由而開始,以接受束縛而告終”?
      【體驗.探究】新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
      六.課內(nèi)語段閱讀
      天然要比人工更美麗些;在一個動物身上,動作的自由就構(gòu)成美麗的天然。你們試看那些繁殖在南美各地自由自在地生活著的馬匹吧:它們行走著,它們奔馳著,它們騰躍著,既不受拘束,又沒有節(jié)制;它們因不受羈勒而感覺自豪,它們避免和人打照面;它們不屑于受人照顧,它們能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉;它們在無垠的草原上自由地游蕩、蹦跳,采食著四季皆春的氣候不斷提供的新鮮產(chǎn)品;它們既無一定的住所,除了晴朗的天空外又別無任何庇蔭,因此它們呼吸著清新的空氣,這種空氣,比我們壓縮它們應(yīng)占的空間而禁閉它們的那些圓頂宮殿里的空氣,要純潔得多,所以那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來得強(qiáng)壯、輕捷和遒勁。它們有大自然賦予的美質(zhì),就是說,有充沛的精力和高貴的精神,而所有的家馬則都只有人工所能賦予的東西,即技巧與妍媚而已。
      這種動物的天性絕不兇猛,它們只是豪邁而獷野。雖然力氣在大多數(shù)動物之上,它們卻從來不攻擊其他動物;如果它們受到其他動物的攻擊,它們并不屑于和對方搏斗,僅只把它們趕走或者把它們踏死。它們也是成群結(jié)隊而行的,它們一無所畏,原不需要團(tuán)結(jié)御侮,但是它們互相眷戀,依依不舍。由于草木足夠作它們的食糧,由于它們有充分的東西來滿足它們的食欲,又由于它們對動物的肉毫無興趣,所以它們絕不對其他動物作戰(zhàn),也絕不互相作戰(zhàn),也不互相爭奪生存資料。它們從來不發(fā)生追捕一只小獸或向同類劫奪一點東西的事件,而這類事件正是其他食肉動物通;幓ザ返母矗核择R總是和平生活著的,其原因就是它們的欲望既平凡又簡單,而且有足夠的生活資源使它們無需互相妒忌。
      1.天然馬的最大特點是什么?xkb1.com
      2.“這種動物的天性絕不兇猛,它們只是豪邁而獷野!敝械摹安粌疵汀北憩F(xiàn)在哪些方面?
      3.用一個詞語概括南美各地的馬的處境特點。
      4.野馬與家馬有什么區(qū)別?
      5.你欣賞天然的馬還是人工的馬?為什么?
      6.用簡潔的文字概括第①段大意。
      【實踐.拓展】
      七.以“___,人類永遠(yuǎn)的朋友”為題作文,橫線上要求填上某一動物的名字,表達(dá)出你對它的那份特有的感情,字?jǐn)?shù)500字以上。
      參考答案
      29.馬
      一.略。
      二.略。
      三.略。
      四.略。
      五.1.采用對比描寫的方法,用了許多其它的動物與馬作比較、相互映襯,從而突出馬的特點。
      2.喪失了自己的“烈性”,屈從于主人的操縱,按照主人的顏色而行走;它不拒絕人的任何使命,甚至于超出自己的力量,舍去生命為人服務(wù)。喪失了自由,處處受束縛。它們在任何時候都是披著鞍轡的;它們的身上時常帶著奴役或勞動與痛苦所給予的傷痕;有時,它們的身上蓋著絲綢和錦氈,戴上黃金項鏈,但這一切只是為了滿足主人的虛榮。
      3.一切行動既不受拘束,又沒有節(jié)制;它們不屑于受人照顧,能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉;它們居無定所,能呼吸到清新的空氣;它們不攻擊其它動物,不屑于與其他動物爭斗。它們比大多數(shù)人工馴養(yǎng)的馬強(qiáng)壯,輕捷和遒勁,有充沛的精力和高貴的精神,并且它們總是和平地聚集在一起,享受群居之樂。
      4.首先,“教育”一詞是擬人化用法,指的是人類對馬的馴養(yǎng)。其次,“以喪失自由而開始”指馬一出生就受到人的照顧,被人喂養(yǎng),而不是自由自在地自己尋找食物;“以接受束縛而告終”,包含兩層含義:
      ①指馬被套上韁繩,披上鞍轡,戴上銜鐵,釘上蹄鐵;
      ②指馬從思想上接受服從人的觀念,服從成為馬的天性。
      六.1.自由、強(qiáng)壯;豪邁、獷野
      2.不攻擊其它動物;不和別人或同類爭奪食物
      3.自由
      4.野馬:強(qiáng)壯、輕捷、遒勁、有充沛的精力和高貴的精神;家馬:只有人工所能賦予的東西,即技巧與妍媚而已。
      5.言之有理即可。如:喜歡野馬,因為它身材高大,優(yōu)美,它們有大自然賦予的美質(zhì),豪邁而獷野,但天性不兇猛,不攻擊其它動物,團(tuán)結(jié)和睦。
      6.天然馬比人工馬更美麗。
      七.略。

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