導(dǎo)語：六年級同學(xué)，大家好，歡迎同學(xué)們來這里，這里是語文迷，一份可以為你們的考試帶來助力的“六年級語文下冊第一單元測試卷”，小編已經(jīng)整理好了，歡迎同學(xué)們來做題!O(∩_∩)O~~
一、看拼音寫詞語。(10分)
nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì
( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比再組詞。(8分)
挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( )
娜( ) 丞( ) 映( ) 委( )
番( ) 鍛( ) 雅( ) 勃( )
翻( ) 緞( ) 難( ) 脖( )
三、我能仿照寫這幾個詞語。(6分)
徘徊 喧嘩 窈窕
頭涔涔 淚潸潸
驚心動魄 養(yǎng)尊處優(yōu)
四、選詞填空。(5分)
玩賞 欣賞 觀賞
1、春節(jié)期間，爸爸帶我到中山公園( )了在這里舉行的全市花卉展覽。
2、叔叔送給我一張巴西國家隊(duì)對中國國家隊(duì)的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場的看臺上( )到一場高水平的精彩球賽，真是太開心了。
3、我正在( )一部會自動轉(zhuǎn)向的玩具小汽車，媽媽叫我都沒有聽見。
陳列 羅列
1、光( )事實(shí)是不行的，必須加以研究分析。
2、博物館里( )著許多出土文物。
五、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。(8分)
例：我們上課時要專心聽講。
我們上課時要積極開動腦筋。
我們上課時不但要專心聽講，而且要積極開動腦筋。
1、海洋是一座自然資源的寶庫。
海洋是一座知識的寶庫。
2、 鄉(xiāng)親們自己吃苦受累，舍棄一切。
鄉(xiāng)親們要保證邊防戰(zhàn)士糧足彈滿，以便狠狠打擊入侵的敵人。
3、 蠶兒為大伙織繭一絲不茍。
蠶兒得到了人們的熱情稱贊。
4、 這篇文章在寫法上有些不足之處。
這篇文章的感情真摯，內(nèi)容具體充實(shí)。
六、按要求，理解句子。(6分)
1、為是其智弗若與?曰：非然也。(用自己的話說說這個句子的意思)
2、我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。(從中你感受了什么?)
3、種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。(為什么不會枯萎了?)
七、日積月累。(12分)
1、人非生而知之者， ? 《師說》
2、一鼓作氣，再而 ，三而 �！ � 《左傳》
3、種樹者 ，種德者 �！ � 《墨子》
4、朝看 ，暮看 �！ 睹魅崭琛�
5、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢?只有
罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如 ，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽 了;我留著些什么痕跡呢?
八、 閱讀短文，完成練習(xí)。(25分)
(一)學(xué)弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋( )二人弈，其一人( )，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思( )而射之。
雖與之( )，弗若之矣。為是其( )弗若與?曰：非然也。
1、在括號里正確地填上課文的內(nèi)容。(5分)
2、解釋加點(diǎn)的字。(4分)
弈： 惟： 弗： 為：
3、本文選自 ，講了兩個人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊?/p>
不同，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了 的道理。
我還想到了一句名言警句： (4分)
(二)母 愛 的 力 量
那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。
同病房有一個女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽!”
女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地( ① )醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒!”
他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的( ② )，也要看她的造化。
一個護(hù)士問那個男人：“孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?”
男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她�！�
護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在�！�
男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝!”
女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。
在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。
醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡。”
女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”
人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”
1、給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 (3分)
�、� 懇求 哀求 要求 ( )
�、� 希望 期望 渴望 ( )
�、� 抓住 攥緊 牽著 ( )
2、 這位女護(hù)士做了一件什么事呢? (2分)
3、“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡?(2分)
4、歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏啵埬銓懸痪洹?(2分)
5、讀了這篇文章后，你最想對這位女護(hù)士說些什么呢?(3分)
九、習(xí)作。(20分)
在《手指》中，作者以平平常常的手指為題，寫了一篇饒有趣味的文章。我們身邊也有許多普通的事物值得寫，選擇一個使你有所感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點(diǎn)和你從中得到的感悟。