一、口語(yǔ)交際我流利(5分)
我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。相互交流一下，你最喜歡哪句名言?這句名言給了你哪些啟發(fā)?
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二、積累運(yùn)用我最棒(40分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
lián dāo hūn yōnɡ nüè shā xiū sè rónɡ qià
kuān shù piān pì zhù zào bō li kāng kǎi
2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填詞語(yǔ)的意思。(3分)
悲憤欲( )___________ ( )荊請(qǐng)罪____________
負(fù)( )頑抗________ ( )然有序____________
( )( )不倦__________ 大名( )( )__________
3、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空(5分)
不但……而且 只有……才 如果……就
雖然……但是 因?yàn)椤?只要……就
(1)他( )機(jī)智，( )勇敢。
(2)( )我們不團(tuán)結(jié)，( )不會(huì)取得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。
(3)犯了錯(cuò)誤，( )改正，( )是好孩子。
(4)( )分別多年了，( )彼此的心還連在一起。
(5)( )明天下雨，我們的郊游活動(dòng)( )暫停。
4、按要求寫(xiě)句子(5分)
(1)肖邦必須離開(kāi)自己的祖國(guó)。(改成雙重否定句)
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(2)紫水晶般的葡萄結(jié)滿了碧綠枝蔓。(縮句)________________________________
(3)班干部必須嚴(yán)格遵守班級(jí)的紀(jì)律。(改成反問(wèn)句)
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(4)美麗的荷花隨風(fēng)擺動(dòng)。(改為擬人句)
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(5)父親說(shuō)“這是我對(duì)你們的希望。”(將直接引用的改為轉(zhuǎn)述)
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5、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。(3分)
生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果我是一片白云，我將盡力去裝點(diǎn)藍(lán)天：如果我___________ _，我將____________ ___;___________ ______，_____________________ __。
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
(1)本學(xué)期，我們通過(guò)讀書(shū)認(rèn)識(shí)了愛(ài)國(guó)科學(xué)家____________;愛(ài)國(guó)工程師____________;愛(ài)國(guó)作家_____________;愛(ài)國(guó)音樂(lè)家_____________;鞋匠的兒子____________。其中你最佩服的人是__________________，因?yàn)開(kāi)___________________________________。
(2)陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他臨終前的遺憾是“ ， �！�;他強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系是“ ， �！�
(3)“每一個(gè)舞姿都___________，每一個(gè)舞姿都___________，每一個(gè)舞姿都是________________。每一個(gè)舞姿都使人_____________________，使人_______________�！弊x了這段話我們感受到了安塞腰鼓的________________，課文主要運(yùn)用了________表達(dá)方式來(lái)突出這個(gè)特點(diǎn)。
(4)《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了 國(guó)著名科學(xué)家史蒂芬·霍金，他被稱為“ ”，他撰寫(xiě)的科學(xué)著作 在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。
(5)《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)，正如蘇軾在一首詞中寫(xiě)道的： ， 。
(6)詹天佑在開(kāi)鑿隧道時(shí)，因?yàn)榫佑龟P(guān) ， ，他采用了 ;而八達(dá)嶺隧道因?yàn)?，所以采用了 。
(7)“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我 �！睆倪@句體會(huì)出草原天的特點(diǎn)是 。
三、閱讀理解我拿手(25分)
(一)(9分)
他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫(xiě)的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)呀!”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧!”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。
(1)這是文章 的片段。(1分)
(2)用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2分)
�、偌柴Y：( ) A、根 B、快 C、病
�、趶浡�( ) A、水溢出來(lái) B、滿，遍 C、沒(méi)有限制
(2)這段話寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)景，分別是： → → 。(3分)
(3)埃斯內(nèi)爾送給肖邦的“特殊禮物”是指 ，老師送給肖邦這個(gè)禮物的目的是 。(3分)
(二)擁你 入 懷(16分)
她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。
醫(yī)生要她務(wù)必及時(shí)入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費(fèi)足以壓(跨 垮)大多數(shù)中國(guó)家庭，更何況她還是一名單身母親，一個(gè)月只掙800元錢。
她的女兒才8歲，念小學(xué)三年級(jí)，很聰明，讀書(shū)也很用功，上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。
她回家了，女兒還未放學(xué)，她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是女兒滿周歲的時(shí)候拍的。那時(shí)女兒的父親還在南方做生意，可一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)禍不僅埋葬了父親，還給這個(gè)原本就不富裕的家添了一大筆債(zài zhài)務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。
如今，她要走了，女兒……女兒，她還能指望誰(shuí)?她想：與其 ，不如 。
她抹掉眼淚，出了門(mén)。屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三棱(líng léng)尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動(dòng)著。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買了很多菜，拎回家，做出了滿滿一桌子好吃的，有魚(yú)有肉，還有女兒最愛(ài)吃的小雞燉蘑菇。女兒回家了，興奮的大叫，忙問(wèn)今天是什么好日子。
她心如刀絞，坐下來(lái)，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開(kāi)心，似乎沒(méi)有注意到隱藏在她眼角的淚水。
這天晚上，她緊閉了門(mén)窗，旋開(kāi)了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒額頭。就在這個(gè)時(shí)候，她忽然聽(tīng)見(jiàn)女兒喊：“媽媽，媽媽!”
“怎么了?”她問(wèn)。
“媽媽，今天考試了，我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了100分!”女兒得意地說(shuō)。
“真乖……”她哽咽(yè yàn)著，說(shuō)不下去了。
“媽媽，上次你說(shuō)我考了100分，你就答應(yīng)我一個(gè)愿望�！迸畠貉銎鹉�，一雙眼睛因?yàn)?期待 等待)而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴：“媽媽，你不會(huì)耍賴吧?”
“媽媽不……不耍賴�！彼谜斫�?yè)踝∨畠旱囊暰�，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個(gè)身子都在顫抖，已經(jīng)沒(méi)有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的。
“那你以后再也不要哭了，好嗎?媽媽!”女兒的聲音遲疑而又(親切 熱切)。
“不哭……媽媽不哭!”她趕忙用枕巾擦去眼淚。
還有 媽媽 女兒小聲說(shuō) 如果你實(shí)在想哭 就請(qǐng)等我長(zhǎng)大 能把你摟入懷里時(shí)再哭 好嗎
“好的，媽媽一定做到。”她“哇”的一下哭出聲。
她松開(kāi)女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開(kāi)了窗子。
1、在括號(hào)里選擇正確的讀音、字或詞語(yǔ)，打上“√”。(3分)
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)
遲疑 近義詞( ) 反義詞( )
隱藏 近義詞( ) 反義詞( )
3、仿照例子寫(xiě)出四個(gè)含有打比方的成語(yǔ)。(2分)
例：心如刀絞 、 、 、
4、為文中畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
6、文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是 ，她為什么這樣做呢?請(qǐng)把她當(dāng)時(shí)的想法填寫(xiě)在文中的橫線上。第二種是 ，促使她改變決定的原因是 。(3分)
6、用“ ”在文中畫(huà)出兩處點(diǎn)明題目的語(yǔ)句，并分別寫(xiě)出你讀后的感受。(3分)
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四、習(xí)作園地我馳騁(30分)
題目：生活因 而精彩
提示與要求：追求美好的理想，享受愛(ài)心的陽(yáng)光，體驗(yàn)親情與友情……生活是多么精彩!請(qǐng)選取自己在生活中曾有的經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇作文。題目橫線上可以填寫(xiě)：追求、愛(ài)心、友誼……
【參 考 答 案】
二、積累運(yùn)用我最棒
1、鐮刀 昏庸 虐殺 羞澀 融洽
寬恕 偏僻 鑄造 玻璃 慷慨
2、絕：氣息中止 負(fù)：背著 隅：角落 井：整齊，有秩序
孜孜：勤勉，不懈怠 鼎鼎：盛大的樣子
3、不但……而且 如果……就 只要……就 雖然……但是 如果……就
4、(1)肖邦不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。
(2)葡萄結(jié)枝蔓。
(3)班干部怎能不嚴(yán)格遵守班級(jí)的紀(jì)律?
(4)美麗的荷花隨風(fēng)翩翩起舞。
(5)父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。
5、(1)錢學(xué)森 詹天佑 巴金 肖邦 林肯
(2 死如元知萬(wàn)事空 ，但悲不見(jiàn)九州同 。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
(3)充滿了力量 呼呼作響 光和影的匆匆變換 戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中 嘆為觀止 豪放 、驚心動(dòng)魄等 排比
(4)英 “宇宙之王” 《時(shí)間簡(jiǎn)史》
(5)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
(6)山勢(shì)高 巖層厚 從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn) 長(zhǎng)約1100米，有居庸關(guān)隧道的3倍長(zhǎng)
(7)清新 明朗 高歌一曲 滿心的愉快 可愛(ài)
三、閱讀理解我拿手
(一)、
1、《請(qǐng)把我的心臟帶回祖國(guó)》
2、 ① B ② B
3、詠唱送別曲 老師的叮囑 贈(zèng)送銀杯
4、祖國(guó)的泥土 希望肖邦永遠(yuǎn)記著祖國(guó)
(二)、
1、垮、 zhài、 léng、 yè 、 期待、 熱切
2、猶豫 果斷 隱蔽 顯露
3、多如牛毛、 快如閃電、 淚如雨下、 重如泰山、 心如刀割等
4、“ ， ，” ，“ ， ， ， ?”
5、和女兒一起自殺 讓女兒孤單地活在世上受苦 和她一起離開(kāi)人世
堅(jiān)強(qiáng)地活下去 女兒的乖巧、懂事和長(zhǎng)大后想照顧媽媽的心情，讓她改變了決定。也可以說(shuō)女兒那質(zhì)樸的話語(yǔ)，深深地打動(dòng)了她，給了她活下去的勇氣。
6 第一處：母親緊閉了門(mén)窗，旋開(kāi)了煤氣閥，把女兒摟入懷里，是因?yàn)樗僖部床坏脚畠毫�，舍不得和女兒分開(kāi)，其實(shí)她的內(nèi)心是很矛盾的，一方面是不愿意讓女兒一個(gè)人孤零零在世上生活，一方面又不想讓女兒陪她一起走，女兒的人生才剛剛開(kāi)始，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有走完，就這樣結(jié)束生命是非常不值得的。
第二處：女兒要長(zhǎng)大后把母親摟入懷中，我覺(jué)得女兒是一個(gè)很懂事的孩子，知道關(guān)心母親，安慰母親，還知道長(zhǎng)大后要孝順母親，無(wú)論哪個(gè)母親有這樣的孩子都是非常幸福的。