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六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期試題及答案
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10%)
jìngmìqīliángménglóngdégāowàngzhòng
bàoyuànkuíwǔjuànliànqǐnbùānxí
二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語(yǔ)填空。(6%)
1、唱和(héhè)血液(xuèxiě)
剛勁(jìngjìn)運(yùn)載(zǎizài)
2、逸毅意詣?wù)x
力造安情任
3、喜愛(ài)熱愛(ài)摯愛(ài)
�、傥覀兇蟮�，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
�、谒淖髌费笠缰鴮�(duì)祖國(guó)的之情。
�、塾〉诎踩擞旰笄屣L(fēng)的氣息。
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4%)
大物匆匆峭壁思潮
可見(jiàn)自自可親至來(lái)
四、按要求寫(xiě)句子。(5%)
1、寫(xiě)兩句描寫(xiě)大自然的詩(shī)句。
①
②
2、寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言。
3、寫(xiě)一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)。
4、寫(xiě)一句真誠(chéng)待人的名言警句。
五、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。(17%8+8+2)
1、你好，的山泉，你捧出一面明鏡，是要我嗎?
你好，的溪流!你著一首首小詩(shī)，是邀我與你嗎?你好，的瀑布!你天生的，的男高音多么有氣勢(shì)。
這幾句話(huà)選自課文，是一組句，采用了的修辭手法，表達(dá)了作者與
2、詹天佑不怕困難，也不怕，接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始。
哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)，進(jìn)行計(jì)算。詹天佑經(jīng)常工作人員，說(shuō)我們的工作首先要不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口
請(qǐng)給第三句話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從這句話(huà)中，我們可以感受到詹天佑
的品質(zhì)。
3、“大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。”這句話(huà)你是怎么理解的?
考試是對(duì)大家這段學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢驗(yàn)，雖然它存在著偶然性，但是事前準(zhǔn)備也是非常必要的，因此，小編特地為大家編寫(xiě)了這篇人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷，希望對(duì)您有所幫助!
(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)勻稱(chēng)
身軀、勤勉、朦朧、麋鹿、瞻仰
(二)比一比，組詞語(yǔ)。(8分)
埃(塵埃)崖(懸崖)償(無(wú)償)魁(魁首)
挨(挨打)涯(天涯)嘗(品嘗)槐(槐樹(shù))
(三)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是(A)組。(2分)
A、烘烤懸崖峭壁寢不安席惹人嘰笑
(四)用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。(5分
1、毅然2、依然、3仍然、4顯然5雖然
(五)讀句子，選答案(D)
(六)按要求寫(xiě)句子。
1、風(fēng)停了，山中的一切像熟睡了一般
2、地球在璀璨的宇宙中就像一夜偏舟。
3、房東太太說(shuō)，我兒子今天回家，我高興的不得了。
4、我和小明是六年的同學(xué)了，難道我們的友誼不值得珍惜嗎?
(七)積累運(yùn)用(10分)
1、初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱
2、我是中國(guó)人民的兒子
3、有一千個(gè)俠客、有一千個(gè)喝醉了酒的詩(shī)人閱讀與理解
一、讀課文片段，完成問(wèn)題。(18分)
1、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云
2、第一人稱(chēng)、擬人
3.、略
二、1、居庸關(guān)用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法，原因居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚。
2、八達(dá)嶺用中部鑿井法，原因八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)。
3、身先士卒、同甘共苦、率先垂范
4、我想對(duì)詹天佑說(shuō)：“正是有了向您這么多得仁人志士，我們的祖國(guó)才會(huì)強(qiáng)大，才會(huì)在外國(guó)人的蔑視下創(chuàng)造新的壯舉�！�
以上就是有關(guān)人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷的全部?jī)?nèi)容，愿大家在考試中突破自己，取得優(yōu)異的成績(jī)!
六、仿寫(xiě)。(3%)
請(qǐng)以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶�，使之�?gòu)成一組排比句。
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn);愛(ài)心是。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。(14%1+4+2+2+1+4)
拐彎處的回頭
一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你�！钡艿馨胄虐胍�，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭……可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應(yīng)該是。
A、弟弟B、同學(xué)C、爸爸D、“我”
2、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線(xiàn)上。
�、俚艿苁軅笈龅桨职謺r(shí)：
②爸爸自己走了以后：
�、弁瑢W(xué)對(duì)他說(shuō)完話(huà)以后：
④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：
3、第四自然段中“……好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?
4、爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同?請(qǐng)從文中找出一句話(huà)來(lái)說(shuō)明。
5、文中最后一句話(huà)中的破折號(hào)起的作用。
6、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。
八、習(xí)作。(40%)
請(qǐng)你任選以下一個(gè)題目進(jìn)行習(xí)作。
1、題目：與為友
要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹(shù)為友，與書(shū)為友，與老師為友……
�、谡Z(yǔ)句要通順，敘述要有條理，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字以上。
2、課文中那個(gè)擺書(shū)攤的年輕人，經(jīng)常對(duì)“我”說(shuō)：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書(shū)。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過(guò)這樣的事情嗎?你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)善意的謊言嗎?請(qǐng)把這樣的事寫(xiě)成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。
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