小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元提升測(cè)試題
一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
1.一聽(tīng)到要喝骨(gǔ gū)頭湯，弟弟一骨(gǔ gū)碌從床上爬起來(lái)。
2.他在削(xiāo xuē)蘋果的時(shí)候，聽(tīng)收音機(jī)里傳來(lái)這樣的信息：吸煙會(huì)大大削(xiāo xuē)弱一個(gè)人的記憶力。
二、詞語(yǔ)天地。
1.將下列可以搭配的詞語(yǔ)連線。
飄飄悠悠地 彎腰
嘟嘟囔囔地 飛
垂頭喪氣地 唱著
興致勃勃地 說(shuō)
光溜溜的 歌聲
陰沉的 小道
彎彎曲曲的 脊背
婉轉(zhuǎn)悅耳的 臉色
2.解釋下列詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。
(1)八十始得歸。
始：______________歸：______________
(2)舂谷持作飯，采葵持作羹。
持：______________羹：______________
(3)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
還：______________
3.根據(jù)圖片寫出下列人物的名字或者代號(hào)，并寫出可以形容他們的詞語(yǔ)。
北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元提升測(cè)試題
人物名稱：________我可以用________、________等詞語(yǔ)來(lái)形容他。
北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元提升測(cè)試題
人物名稱：________由他我想到了________、________等詞語(yǔ)。
三、句段長(zhǎng)廊。
1.句子小魔術(shù)。
(1)怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?(改成陳述句)
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(2)風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫一個(gè)比喻句)
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2.理解下列詩(shī)句，并填空。(4分)
(1)說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句描寫的景象。
兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。
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(2)但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
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3.感悟和平。
鮮血不是甘露，用它灌溉的土地不會(huì)有好收成。——雨果
在和平主義的溫床上培植香菌，那是不需要什么肥料的，一夜之間它們就可以突然茁長(zhǎng)起來(lái)�！_曼·羅蘭
讀了上面兩句名言，我有這樣的感受
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四、課文回顧。
1.本文以“夜鶯的歌聲”為線索寫了四部分的內(nèi)容，請(qǐng)你為課文排序。
( )游擊隊(duì)消滅德國(guó)兵。
( )小夜鶯以歌聲引誘敵人上鉤。
( )戰(zhàn)斗結(jié)束后，小夜鶯在村邊小路旁繼續(xù)吹奏著婉轉(zhuǎn)的歌聲。
( )小夜鶯在為敵人帶路途中以“夜鶯的歌聲”為游擊隊(duì)員傳遞敵情。
2.“雨來(lái)聽(tīng)出鐵頭話里的意思”，這句“話”指的是________，“話里的意思”指的是________________。
3.“________________”這句話是人們對(duì)雨來(lái)的贊揚(yáng)，雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著蘆花村的人們。(2分)
4.“剛剛開(kāi)火，村子就著火了，大家喊著：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’，就都跑了”這句話中的“野獸”指的是________________;從小夜鶯天真的話語(yǔ)中，我們可以看出他的________________。
5.《螳螂捕蟬》告訴我們這樣一個(gè)道理：________________。
五、口語(yǔ)交際。
北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元提升測(cè)試題
1.2017年12月________日是南京大屠殺________周年紀(jì)念日，圖上的人們正手捧________前去悼念，祈望世界和平。
2.“死者已矣，恥辱猶在�！弊鳛樾率兰o(jì)的少年，你想說(shuō)些什么呢?
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六、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)小英雄雨來(lái)(節(jié)選)
扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前彎著身子，突然伸出兩手。啊!這手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩個(gè)耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得咧著嘴叫。隨后，這鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)臉上左右開(kāi)弓，啪!啪!打了兩巴掌，又用手把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立時(shí)變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯打了一拳。雨來(lái)站立不穩(wěn)，打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，身子一歪要倒下去，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。
1.用“________”畫出選文中描寫鬼子動(dòng)作的'詞語(yǔ)。
2.下列對(duì)“鷹的爪子”的比喻理解正確的是( )。
A.說(shuō)明扁鼻子軍官的手非常銳利
B.用諷刺的口吻寫出鬼子的惡毒和殘忍，反襯出雨來(lái)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神
3.我從“白一塊，青一塊，紫一塊”體會(huì)到了________________。
(二)倔強(qiáng)的小紅軍(節(jié)選)
長(zhǎng)征路上，隊(duì)伍已經(jīng)過(guò)了草地。
一天，陳賡感到疲倦，便掉在隊(duì)伍后面，拉著一匹瘦馬，慢慢走著。忽然看見(jiàn)一個(gè)十二三歲的小紅軍，冬天里，他有兩片又干又薄的嘴唇，黃黃的小臉，只穿著一雙破爛不堪的草鞋，臉凍得又紅又青。陳賡把馬拉到他身邊：“小鬼，上馬騎一會(huì)兒�！蹦切�(zhàn)士裝出滿不在乎的樣子，盯著陳賡長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子的瘦臉，________著說(shuō)：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，趕快騎上吧�！标愘s用________的語(yǔ)氣說(shuō)：“上去，騎一段再說(shuō)吧!”“那我就和你的馬一起比賽吧�！毙�(zhàn)士腰一挺，做出準(zhǔn)備跑的姿勢(shì)�！澳窃蹅円黄鹱甙伞！薄澳阆茸甙桑疫�等我的同伴呢�！标愘s萬(wàn)般無(wú)奈，從身上取出一小包青稞面，遞給小戰(zhàn)士：“你把它吃了�！毙�(zhàn)士把身上的干糧袋一拉，輕輕拍了拍，說(shuō)：“鼓鼓的，比你的還多�！标愘s只好上馬獨(dú)自走。
不知為什么，他此時(shí)的心情總是平靜不下來(lái)，他腦子里閃現(xiàn)出那些曾經(jīng)在上海灘、廣州沿街、香港碼頭同他打過(guò)交道的孩子的身影，突然大喊一聲：“不好，我上當(dāng)了�！鞭D(zhuǎn)過(guò)馬頭，奔向原路。等到的時(shí)候，已經(jīng)晚了，小戰(zhàn)士已經(jīng)死了。那口袋里只不過(guò)是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還留著幾道白白的牙印。
1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
滿不在乎：________________________。
萬(wàn)般無(wú)奈：________________________。
2.在橫線上填上合適的表示人物神態(tài)和語(yǔ)氣的詞語(yǔ)。
3.文中畫橫線的句子屬于________描寫，從這段話中，我仿佛看到了一個(gè)________的小戰(zhàn)士形象。
4.那個(gè)小戰(zhàn)士的干糧袋里裝的是________，但他不要陳賡的青稞面，這么做是為了________________。小戰(zhàn)士死亡的原因是________，我是從文中的“________________”這句話讀出來(lái)的。
5.你認(rèn)為短文中的小戰(zhàn)士是一個(gè)什么樣的人?陳賡是一個(gè)什么樣的人?
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七、習(xí)作百花園。
雖然世界各國(guó)都在主張和平共處，但是仍然有個(gè)別國(guó)家會(huì)挑起事端，發(fā)生局部戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)你針對(duì)當(dāng)今社會(huì)的一些情況，給現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)寫一封信，發(fā)表一下自己的看法。
提示
1.注意信的格式。
2.有理有據(jù)，表達(dá)自己的真實(shí)看法。
3.題目自擬，400字左右。
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